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选择少儿英语培训机构的注意事项


选择少儿英语培训机构的注意事项 【大】 【中】 【小】 2010-08-10 08:50:51 作者: 来源:互联网 浏览次数:25 文字大小: ? 选择少儿英语培训机构的注意事项如今,为了能让孩子学到更多的知识,赢在 起跑线上,不少小学生的家长开始为自己的孩子寻找英语补习学校。但是,如何才 能选择一家合适的英语学校?什么样的教学模式才适应孩子们 ... 选择少儿英语培训机构的注意事项 如今,为了能让孩子学到更多的知识,赢在起跑线上,不少小学生的家长开始为自己的孩子 寻找英语补习学校。 但是, 如何才能选择一家合适的英语学校?什么样的教学模式才适应孩 子们的学习?这些问题让很多家长感到困扰。 记者带着这些问题, 咨询多年从事专业英语培 训、在美国取得硕士研究生学历的刘凯文老师,他从专业角度对这些问题进行了分析,希望 能给广大家长提供一些建议。 教学资质很重要 对于这个问题, 刘老师认为现在首府地区的英语补习学校十分多, 家长要根据自己孩子的特 点来考虑。但是有一些基本的条件要满足。比如这家机构是否有教学资质,其所聘请的老师 是否具有专业教授英语的证书。 虽然小学生要学的东西不多, 但是老师的专业性直接影响到 学生学习习惯的养成和能力的培养,如果只是一些中专生或者是仅仅受过培训就上岗的老 师,可能会给孩子们带来不好的英语学习习惯,进而影响学生将来的学习。因此考察教学机 构的资质和老师的教学水平是非常重要的。 死记硬背学不好英语 “学英语、背单词”是我们通常所知的学习英语的必要过程,那么少儿学习英语是否也必须要 经过这一程序呢?刘老师的意见是:“并非如此。”少儿期是一个人智慧成型阶段,一个人的 思维方式和表达习惯都是在这个时候形成。对于小学生来说,学习规范的语音语调、培养大 胆开口说英语的习惯才是学习的真正目的。 因此, 优秀的英语教育应该是具有针对性的思维 训练和智能开发, 培养用英语交际的兴趣和能力。 而家长用单词量或考试成绩来衡量孩子的 英语水平,实际上是典型的“聋哑英语”教学标准。这样不利于少儿英语的学习。 学英语就要跟老外学吗? 记者在走访呼和浩特市各个英语培训学校报名处时发现,常常有家长询问是否有外教授课。 如果得到肯定的答复,家长一定会放心地报名。对于这种情况,刘老师认为,这并不符合少 儿英语学习的实际情况。 对于中国人而言英语毕竟是一门外来语言, 让接受能力有限的孩子 适应全英语教学是很困难的。另外,在内蒙古地区也很难找到具有合格资质的外教老师。现 有的一些外教是来自非洲或者非英语母语的国家, 他们本身的英语发音就有问题, 又怎么能 教好学生呢?所以家长不能盲目地要求老外来授课, 对于少儿学习英语, 最佳的老师应该是 有过海外求学经历的中国教师。 小班教学的规模要低于 10 人 为了能让孩子更好地学习, 家长希望补习学校提供小班教学, 那么到底多大规模可以认作是 小班教学呢?刘老师告诉记者, 根据美国权威语言学习研究机构研究报告表明, 学习语言的 最佳班级规模是 6~10 名学生,多于 10 名学生后,每增加一名学生,老师讲课的注意力要分 散 5%,同班学生的注意力也要随之分散 5%。由此可见,最佳规模的小班教学应保证学生 人数小于 10 名。知道了小班的概念,家长们在选择时就有标准了。 规划未来, 规划未来,少儿英语发展的动力何在 【大】 【中】 【小】 2010-08-09 15:58:03 作者: 来源:互联网 浏览次数:7 文字大小: ? 据统计,目前全国各地双语幼儿园、少儿英语培训机构已达 5 万多家,但却仍 然出现了供不应求的场面。以北京为例,4 至 6 岁学龄前儿童人口总量约 27 万,

其中 60% 集中在市区,而已接受或计划接受英语培训家庭总量 ... 据统计,目前全国各地双语幼儿园、少儿英语培训机构已达 5 万多家,但却仍然出现了供不 应求的场面。以北京为例,4 至 6 岁学龄前儿童人口总量约 27 万,其中 60% 集中在市 区,而已接受或计划接受英语培训家庭总量约占 74%。有专家表示,一个孩子的语言天赋 会随着年龄的增大而不断降低,学习语言越小越有天赋。在这股低龄化英语学习热潮中,中 国少儿英语水平自然是水涨船高。 目前,中国已成为全球英语(私立)培训领域增长速度最快的市场,年增长率达到 12%, 花费高达 140 亿元人民币。 一项最新市场调查显示, 某市超过三分之一的父母愿意花费年收 入的 20%,即超过 7000 元人民币用于孩子的英语培训,而超过三分之二的父母认为学好英 语对孩子拓展全球视野大有裨益…… 由此我们不难看出, 中国少儿英语水平的逐步提高是与家长的重视程度息息相关的。 据 调查,全国居民的 6 万亿储蓄中,有 10%用于少儿的教育支出。我们在朗训直营校授课现 场,随机采访了几位陪孩子上课的家长。他们一致表示:现在的孩子竞争压力太大,孩子所 在的班级 80%的学生都参加了培训班。他们期望通过英语培训班从小培养孩子对英语的学 习兴趣,为孩子打下良好的基础。而朗训少儿英语恰恰给孩子开启了这样一扇对外的窗户. 引进了全球最好的少儿教育教材。 全部由朗文经过多年的研发, 针对少儿专门编制的经典教 材。启用了最先进的互动白板等数字化教学软件,提高少儿的注意力,同时推动少儿教育的 标准化教学。另外,引还通过进线上产品,让学生和家长通过网络,即可复习和巩固。朗训 还非常重视加强教师的选拔和培训, 每年都会特邀朗文教材的原版作者来到北京, 与教师传 输、交流教材的精髓。 所以说, 尽管家长的重视和付出是中国少儿英语逐步提升的推动力量, 但培训机构的师 资力量才直接决定教学水平, 才是中国少儿英语水平提升的决定性因素。 一家好的培训机构 应该有一套完整的集学生培训、学生测评、师资培训、师资测评于一体的英语学习课程。惟 有严格的师资测评体系, 针对性的师资培训才能保证少儿英语的教学质量, 提升孩子的英语 学习自觉性和集体荣誉感,真正让孩子在学习的过程中深有感触,学以致用。

少儿英语注重“语言应用能力 培养 少儿英语注重 语言应用能力”培养 语言应用能力 2010-08-04 11:18:05 “规划孩子未来”系列调查分析之: 少儿英语注重“语言应用能力”培养 一直以来, 对孩子的教育培训一直是家长们关心 的话题,社会上各类专家观点不断。近期,搜狐网、中国教育在线、中青在线等联合国内 ... “规划孩子未来”系列调查分析之: 少儿英语注重“语言应用能力”培养 一直以来,对孩子的教育培训一直是家长们关心的话题,社会上各类专家观点不断。近 期,搜狐网、中国教育在线、中青在线等联合国内知名少儿英语教育机构瑞思学科英语进行 了一项《中国家长为孩子规划未来做了什么?》的调查,调查结果显示:家长为孩子选择的 课外辅导班中,英语位居第一,可见少儿英语培训已成为社会趋势。而少儿英语培训中,最 应注意哪些方面的培养呢? 传统英语课堂,并不能达到家长期望值 对于儿童英语学习, 大多数家长希望提高孩子的英语水平, 而英语水平并不局限于记住 单词、学会语法、读懂英语文章。传统少儿英语课堂教学方法单一,老师照本宣科的方式很 少引发孩子们自主学习的兴趣, 大量的练习题甚至会让孩子产生抵触心理。 现代家长更希望 让孩子浸泡在纯正的英文环境中,通过多感官的刺激,全面调动孩子学习英语的热情。

传统英语教学目标多以单词量、 语法正确等为基础, 孩子们在背单词和研究语法的过程 中,并不能掌握正确的英语学习方法。据瑞思学科英语学术总监 Sally 称,美国小学与传统 少儿英语培训的教学模式完全不同。 瑞思就将美式教学方法引入进来, 营造一种浸入式的学 习环境,像学母语一样学习英语。 少儿英语培训,培养英语应用能力已成趋势 在调查中,超过一半的孩子只会说一些简单的日常英语词汇、句子。而随着现代家长眼 界的提高,他们已经不再急功近利的希望孩子以考级、分数来获得通向成功的“敲门砖”。正 如很多家长以自己的切身经验来证明:他们早就通过了英语四、六级,虽然单词量够了,语 法也掌握了,但还是深受“哑巴英语”、“聋子英语”的困扰,对英语的“痛”不想再发生在孩子 身上。所以在调查中,我们看到近 40%的家长更注重孩子学习英语后,能提高英语在生活 和学习中的实际应用能力、沟通能力。 据了解,瑞思学科英语的教学方式和香港、新加坡等地区一样,这些地区的孩子们在生 活中使用第一母语交流, 在学校里以英语为“第二母语“, 学习数学、 财经、 新闻等专业课程, 达到灵活运用英语的目的。英语是一个语言工具,只有将“工具”在生活和工作中应用起来, 才能更好的掌握英语。瑞思学科英语率先采用“学科英语”教学,即让孩子们在浸入式的英语 环境中,学习数学、语文、科学知识,就为广大家庭提供了新的选择。 专家提示:抓住 4-12 岁学习英语黄金期 国内外语言学者研究一致表明:4~12 岁是孩子语言黄金期,其中 4~6 岁是启蒙关键 期, 这个年龄段母语和第二语言的学习中枢在脑部的同一位置——布罗卡区; 此时接触的语 言,会被大脑认为都是母语。托尔斯泰、屠格涅夫、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德 等几门语言。 据 Sally 女士说,孩子学习第二母语的最佳时间是 4-12 岁,超过 12 岁的孩子中文思维 系统已经发展成熟,听到英语时很容易受到“母语干扰”,而“英汉互译”式的学习并不能建立 成熟的英语思维。所以要抓住 4-12 岁的黄金期,培养孩子的“双语思维”体系。

选择少儿英语专业细节 【大】 【中】 【小】 2010-08-09 10:25:37 作者: 来源:互联网 浏览次数:16 文字大小: 选择少儿英语培训班的 N 个专业细节

你是否正在或准备为孩子选择一个英语培训课程?你是否了解目前主流的幼儿英语培 训机构的课程情况和师资情况?希望下面的建议能让你在为孩子选择英语学校及外教的时 候,多一些冷静和专业的判断力。 ◎ 受访人/成君霞(某外语培训学校副校长) 考察点·课程 国内的幼儿英语培训起步至今不过十几年, 仍然处于发展的初期阶段, 尚无统一的国家 标准出台。 主流的培训机构一般直接选用国外成熟的原版教材, 或者在国外教材体系的基础 上进行本土化工作后使用 (引进版) 也有少数培训机构在尝试使用自主研发的课程和教材。 , 选择英语课程时,可以综合考量以下几点: 语音——专为非英语语系孩子编写 在给学龄前孩子(特别是初学的、小年龄的孩子)选择课程时,要注意区分该课程采用

的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的, 配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音 示范。语音的评价标准有三:准确、清楚、缓慢。

学好英语的 18 条黄金法则 【大】 【中】 【小】 2010-09-03 15:52:24 作者: 来源:互联网 浏览次数:8 文字大小: ? 1.What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That’s wrong. Language is for the exchange of ... 1.What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That’s wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication. 语言到底是用来干什么的呢?一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词— —而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想,进行交流沟通的! 2. The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible. 学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。 3. A great man once said it is necessary to drill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become. 一位伟人曾说,反复操练是非常必要的,你越多的将所学到的东西运用到实际生活中, 他们就变的越自然。 4.Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen-Imitate- Practice! 听和模拟一定要同时做,使用“LIP”方法:听、模拟、操练! 5. Use all your senses to learn English. You must hear English, read English, touch English, smell English, and taste English. Feel English with your heart. Immerse yourself in this language. Begin to think in English. 运用一切感官学习英语。你必须听英语、说英语、触摸英语、闻英语,还要尝尝英语的 味道。专心去感受英语。让自己沉浸在这门语言当中。学会用英语思考。 6. Relax! Be patient and enjoy yourself. Learning foreign languages is just a piece of cake. 放轻松!要有耐心,并且享受英语带来的乐趣!学习外语只不过是小菜一碟。 7. Rome wasn’ built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded t by God one day. God is equal to everyone! 冰冻三尺,非一日之寒。更加努力的学习,更加勤奋的操练,你所付出的一切将会得到 上帝的报答,上帝是公平的。 8. Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time. When you see a new word, look it up. Think about the word--use it in your mind, in a sentence. 经常使用字典和语法指南。 随身携带一本小英文字典, 当你看到一个新字时就去查阅它, 思考这个字——然后学着去用它,在你的心中,在一个句子里。 9. Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it; then think about the word in a sentence. 一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时,想想它的英文单词;然后把它用到一个 句子中去。

10. Practice tenses as much as possible. When you learn a new verb, learn its various forms. A thousand words will not leave so deep an impression as one deed. 尽可能多的操练时态。学习一个动词的时候,要学习它的各种形态。千言万语不如一个 行动。 11. I would also like to learn more about the culture behind the language. When you understand the cultural background, you can better use the language. 我想学习和了解更多关于语言背后的文化知识, 当你理解了文化背景, 你就能更好地运 用语言。 12.Keep an English journal. Try to write a few sentences about your day and then blurt them out as many times as possible before you go to sleep. This will teach you to “think” in English. This habit will also help you live a more organized and fruitful life. Besides, you will score higher on your composition exams! 坚持写英语日记。写几个句子描述一下你的一天,然后在睡觉前尽可能多地大声操练。 这个方法可以教会你用英语“思考” 。这个习惯还可以帮助你生活得更有条理、更有成效。 此外,考试时作文你也可以拿更高的分! 13.Choose materials that interest you! Reading about things that you like will naturally make learning more enjoyable and efficient. Everything is easier if you enjoy doing it! 选择让你感爱好的资料!阅读你喜欢的东西自然会使学习变得更愉快、更有效。你喜欢 做,事情就会更轻易! 14.Make your friends proud by teaching them some English sentences. You can become an excellent teacher through tutoring your friends. Teaching is a great way to learn! Also remember, learning English can make people happier, feel younger and live longer! 教你的朋友们英语,让他们感到骄傲。教朋友的过程中你会成为一名出色的老师。教学 是学习的极好途径!别忘了,英语学习会让人更快乐、更年轻、活得更长久! 15.Don’t be afraid to ask for help. The more times you ask for help, the more powerful your English will become. Never hesitate to ask! Learn as much as you can from as many different people as you can! An eager student will always find a teacher! 不要害怕寻求帮助。你请求别入帮越多的忙,你的英语就会越厉害。不要犹豫,尽管发 问!尽可能从不同的人身上学到更多的东西!求知欲强的学生总是会找到老师! 16.Keep English constantly in your mind by listening, speaking and reading every day! Constant exposure will make it much easier to master this language. If you review only once a week, you will have a hard time remembering what you’ve learned. 天天听,天天说,天天读,让英语时刻留在你脑中!持续的接触会让你更轻易把握这门 语言。假如你只是一个星期复习一回,要记住你学的东西就太难了。 17.Keep a positive attitude about English. If you think of English as a burden, it will be one! If you think of English as fun and exciting, you will practice more often and make progress more quickly! 学英语要有积极的态度。假如你认为英语是个负担,它就是个负担!假如你认为英语有 趣又刺激,你就会更经常地练习,进步得更快! 18.Learning any language takes a lot of effort, but never give up. We will hew out of the mountain of despair a stone of hope! 学习任何语言都是需要花费很多努力,但绝不要放弃。从绝望中寻找希望,人生终将辉 煌! 转自:新东方在线论坛 新东方在线论坛

如何挑选少儿英语培训机构 [ 修改时间:2010-8-20 下午 01:53:38 浏览次数:3] 随着人们对教育的认知发展, 教育观念已经经历了从传统教育到素质教育的转变, 随着中国 的不断开放,中国孩子未来面对全球化的竞争,英语能力越来越重要——升学考试必备,出 国留学必备,未来工作和晋升必备,开阔眼界,提升个人价值必备!于是中国家长的教育观 念正面临着又一次深刻的变革: 越来越多的家长选择从小就让孩子接受良好的英语教育, 英 语培训消费呈现低龄化趋势,从早教到幼教,原因很简单:其一,孩子年龄越小,接受能力 和可塑性越强,良好的英语教育能够为孩子未来的发展打下坚实的基础;其二,大多数家长 的英语水平不高, 加上工作繁忙, 没有时间和能力, 在孩子成长的关键时期给予良好的教育, 因此就选择花钱将孩子送到专业的英语培训机构去学习。 但是,市场上的少儿英语培训机构非常之多,品牌繁芜丛杂,每一家机构都在声称,自己能 提供适合孩子的高端英语培训,那么作为家长,又该如何选择? ,相信很多家长对该名词并 提到少儿英语培训,就不得不提到近来颇为火爆的“学科英语” 不陌生。 “学科英语”就是将英语分为语言、数学、科学、音乐、艺术、社会等学科,按科 目进行英语词汇、表达的学习,分学科的基础,一般是根据引进的国外教材而定。 “学科英 语”扩大了孩子词汇的接触量,在单词学习、语汇表达方面更具系统性,不仅涉及生活的方 方面面,也涉及各个社会系统常用的专业表达,简而言之,学科英语是在全英文浸入的环境 下,用英语学习各门学科,兼具了英语学习和早期教育的特点。 学科英语机构在培养孩子早期英语能力的同时,并重孩子综合能力的培养,如:沟通能力、 表达能力、团队协作能力、健康人格等。因此很多家长愿意尝试学科英语的理由是:既能启 蒙英语兴趣,又能学习学科知识,还能在学习中锻炼孩子的综合能力,何乐而不为? 那么,目前市场上,又有哪些学科英语机构可供选择?家长在选择时,又该注意哪些问题? 为此,记者采访了魔耳国际英语赵雄教授,赵教授表示,在选择学科英语培训机构时,要注 意以下几点: 1、 了解机构背景 学科英语是市场上新兴的一种英语培训方式,高品质的学科英语教育,势必要求大量的、专 业的投入,包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等,因此,强大的集团背 景支持, 是教学质量的有力保障。 目前市场上有实力的学科英语培训机构都有大型企业背景 及国外专家团队支持, 例如, 魔耳国际英语是长江出版传媒集团精心打造的少儿国际英语专 业培训品牌。长江出版传媒集团是大型国有出版传媒集团。年销售达 37 亿元,总资产过 50 亿元。雄厚的实力背景成为魔耳国际英语的强势支持平台。关于集团背景,家长可进行详尽 了解和调查。 2、 注意教材的权威性、系统性、科学性 家长花钱购买教育服务,教育机构所采用的教材是一个重要的衡量标准。毕竟,教育这种无 形服务不同于有形产品,每一个环节、元素都对教育质量起着决定性的作用,教材是教育机 构教学的依据和基础,教材的权威性、系统性、科学性,直接影响孩子的学习质量。建议家 长在选择教育机构时,严格考察教育机构使用的教材。目前,市场上的学科英语机构所使用 的教材,多为中国专家联合研发提供的教材,如:魔耳国际英语教材由国内著名的英语教育 家赵雄先生和在英国伦敦专门成立了 UNDER ONE SKY 公司专家组(国际级批准每外文化 公司)共同作为魔耳国际英语教材研发、课程设计和师资培训的基础与后盾。

3、 优选教学师资 师资在教学中所起的作用近乎决定性。好的老师能给孩子重大影响,并传授好的学习习惯, 形成良好的性格。具体到少儿英语培训,最直接的问题是:老师的教学方式孩子是否接受, 老师的专业水平够不够? 魔耳国际英语建议, 既然花钱选择给孩子专业的英语教育, 就应该有专业与教材配套的教学 方法。如:魔耳国际英语在教学方法上采用独创的四步多元教学法(听、说、表演、表扬) 并揉和了国际上最新的教育理论,形成魔耳独有的十大教学法:四步多元教学法、结构教学 法、情景教学法、TPR 全身反应教学法、直观教学法、歌曲教学法、故事教学法、游戏教 学法、母语教学法、视听教学法,与教材紧密相连,每一位魔耳国际英语学校的老师都将持 续接受总部统一师资培训,只有专业的师资配合专业的教材才能达到最优的效果。 4、 考察教学环境 家长将孩子送到专业的学科英语机构培训, 安全问题是重中之重。 学科英语学校大都有良好 的装修,以便为孩子提供一个轻松的、充满趣味的学习环境。但是装修也会带来一些问题, 如装修污染、异味,孩子活泼好动,一旦追逐打闹,是否有采取防护措施,防止孩子跌倒、 受伤?建议家长多进行实地考察,再做决定。 5、 进行免费试听 学科英语培训机构都会安排免费的试听课,家长一般可拨打免费咨询电话,询问咨询师,选 择周末带孩子进行试听,亲身体验教学,并观察孩子是否喜欢、适应这种教学方式,能否主 动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要。

少儿英语学习的三大重点 [ 修改时间:2010-9-2 上午 08:16:32 浏览次数:1] 当历史的车轮转动到 21 世纪,人们早已以不满足于简单的温饱需求,于是在精神文明和物 质文明高度发展的今天, 英语是作为 21 人才必须掌握的一门语言,俗话说:“孩子是祖国 的花朵,是未来的希望!”“教育应该从娃娃抓起”许多的家长已经认识到学习英语的重要性, 语言从儿童抓起是最好的选择。那么少儿英语的学习到底该注意哪几个方面呢? 少儿英语学习的年龄: 一, 少儿英语学习的年龄: 少儿是人成长过程中的一个特殊年龄段, 处于这个年龄段的人对自己周围的事物都感到比较 的陌生和新鲜。人的语言学习关键期在 6~7 岁以前,至青春期结束。如果在关键期没有机 会接触语言, 孩子的语言能力完全被破坏且不可逆转。 如印度有一个在狼窝内长大的孩子叫 卡马拉,7~8 岁救回来时只会狼嗥和爬行。经科学教养花了数年才学会几个单词,到 17 岁 死亡时仍不会语言。至今,世界上大约发现 30 个野生儿童的经历都说明了这个道理。对于 少儿英语的教育,要考虑孩子的实际情况,因人而异。对于那些语言感知和反应能力较强的 少儿,可以尽早地让他们接触外语,并不断地为其营造英语学习的环境和氛围。 少儿英语学习的目的: 二, 少儿英语学习的目的: 我们都知道学习语言的目的是为了更好的与人沟通和交流, 那么也就是说语言并非是一门学 科,而是一种工具。语言这个 “ 东西 ” ,实践性远远大于知识性,即是说,在其环境中的 运用比学其道理更重要、更有效。 在我们对不同年龄的少儿进行英语测评的时候惊异的发现, 大多数的孩子有过学习英语的经

历,但是连最简单的对话都无法进行,那么孩子的英语到底学到哪里去了呢?答案是:课本 上。如果让孩子拿出所学过的书本进行朗读,孩子的程度都会相对不错,但是为什么丢掉书 本就一言不发了呢?因为孩子的学习只是进行了最简单的条件反射, 而并非理解与应用的能 力。少儿学英语不应像一些成人一样,不应为考级而学,而是要因势利导,激发学习兴趣, 创造学习环境。“兴趣是个体力求认识某种事物或从某项活动的心理倾向。”当人对某种事物 发生浓厚, 稳定的兴趣, 就会表现出极大的积极性。 要将少儿学英语的目的与成人区别开来, 应当重点培养孩子听说的“实战能力”,不要只为考级而学。少儿学英语与成人学英语在方式 上也不一样。语言的学习是要生活化的,不仅仅在于学多少单词,背多少句型,关键还是要 看语言运用的能力,少儿英语的学习尤其是这样,培养良好的语言学习习惯尤其重要,这是 少儿英语学习的重点。 同时, 少儿在学习英语的过程中, 一定要考虑孩子的实际情况和能力。 如果一味地考级、 为升学而学习, 不仅会加大孩子的学习负担, 还会使孩子失去学习的乐趣, 对英语产生厌恶的心理。 少儿家长都希望自己的子女能在少儿英语的学习中培养学习的兴趣 和良好的语言学习习惯,并多进行口语练习,掌握一些基本的日常交际用语,加深对英语的 感知能力和对西方文化背景及语言表达习惯的了解。 所以说, 少儿英语的学习目的是培养其 的兴趣及习惯。 少儿英语的引导者――教师: 教师: 三, 少儿英语的引导者 教师 作为一名少儿英语教师, 我们不单单要教会孩子用英语与人沟通和交流的技能, 更主要的是 要善于发现少儿的特性及天赋,并予以培养发展。首先,扎实过硬的专业知识技能是基础, 正确的英语发音,优秀的英语素质,宽广的知识视野,都是必不可缺的。只有这样,我们才 能给孩子输入最正确和广泛的英语知识,生活常识,科普知识,童话故事、儿歌等。其次, 上好一堂课,要学会做一个优秀的演员。把每一次课都当作是一场演出,表演,歌谣,丰富 的肢体语言及实物教学,让自己成为故事中的一个角色。再者,要具有较强的教研能力,能 敏锐的发觉孩子在学习中的难点及教学重点,不断推旧出新,自我突破。最后,要时刻保持 一颗童心,追求重温自己的金色童年,勇敢的成为一个出色的“孩子王”。 了解每一个孩子的个性及需求,充分给予其发展的空间和动力。发现每一个孩子的特长,并 且鼓励其更好的发展。学习英语其实并不困难。掌握正确的教育方法,让我们的孩子赢在起 跑线上!

少儿英语教育学习方式全新解读 发布日期: 点击数:1500 英语,作为孩子今后升学、深造、求职道路上重要的工具和成功的筹码,越来 越受到家长和各大教育机构的重视。 时至今日, 家长已经不再满足于孩子在英语应 试方面的成绩,更多会注重于孩子整体英语能力的提高。本期专题,我们采访了目 前几家主流少儿英语培训机构如上海绿光教育培训中心、 上海新贝少儿口语培训中 心的专家,请他们对少儿英语教育的现状做出全新的解读。 少儿英语拒绝成人英语教学法 小朋友与成年人的思维模式是截然不同的, 如果直接套用目前针对成人的英语 教育模式是极不科学的。小朋友聪明活泼,脑袋瓜里充满奇思妙想,如果将机械化 的死记硬背和枯燥的语法词汇强加进他们的学习过程, 势必会适得其反。 少儿英语

专家指出,少儿英语的学习应该拒绝成人英语教学法,要以引导为主。 少儿英语培训应该以从小提供给孩子一个英语环境为前提, 专业的培训机构拥 有专业的中外、教师资,能结合适合少儿英语的特点、特色,制定专门学习计划, 实践教学内容。学习得法,孩子才能完全吸收。 选择合适的机构选择有效的教学法 目前, 社会上的少儿培训机构不在少数。 家长在择校的时候首先要考虑报读的 目的何在。专家认为,一般来说让孩子进入专业机构培训英语的目的只有两种,一 是想通过与外教的互动提高孩子对英语的全方面认知, 即能力型学习; 另一种则是 以英语考级为目的, 主要强调孩子的应试能力, 对今后的升学和进一步深造有巨大 的意义, 即应试型学习。 明确目的后, 便可以有的放矢挑选在培训领域中的佼佼者。 另外,还要重视有效的教学法。就拿低幼年纪的孩子来说,如果只是采取单纯 的外教教学并不能解决问题, 更多地是要在教学过程中增加肢体语言、 活动游戏的 比例,让孩子能够在欢声笑语中掌握单词和简单的对话,记忆也会更加深刻。 家长适当辅助孩子更能投入 很多家长认为,学习是孩子自己的事情,家长只要为孩子找到好的培训机构、 配备专业的教师,再加上孩子自身的努力,英语水平自然会有所提高。而教学专家 却指出, 这样的想法存在着一定的偏差。 家长在孩子英语学习的过程中应该起到关 键性的作用。 许多家长由于种种原因, 无暇负责孩子英语学习方面的教育, 便把孩子送入培 训机构, 寄希望于培训机构的专业师资和特色教学方法能快速、 有效地提高孩子的 英语能力。但是,培训机构不是万能的,他们虽然提供给孩子最适宜学习的环境和 氛围, 可在调适孩子学习心态和树立学习信心上还是需要依赖与孩子最亲近的父母 来进行淳淳教导。家长可以多与培训机构沟通,了解孩子学习情况。也可以在课余 买一些适合孩子的原版教辅产品如卡通片、童话书,提高孩子学习的兴趣。此外, 年龄偏小的孩子(高中以下)学习上相对缺乏自觉性,这同样需要家长进行有效地 督促。 前两期我们对少儿英语的课程教材和培训教学活动两大专题进行了具体的介 绍,受到了家长们的欢迎。在接下来的几期中我们将延续本专题,对少儿英语的学 习进一步的透析,以供大家参考。


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