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《陈情表》知识点总结


《陈情表》知识点总结 一 、题解 1、表:古代奏章的一种,是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。如诸葛亮的《出师表》 。 3、宋代学者赵与时在《宾退录》中说:“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠。 读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人 必不友.。” 4、写作背景:此表是西晋初晋武帝泰始三年(公元 267)写的。魏国后期,魏的实权落在 司马氏手里,到魏元帝曹奂咸熙二年,司马炎代魏即帝位,改国号为晋,年号泰始。在此之 前两年,蜀汉(刘备建立的政权)已经灭亡,李密的家乡由晋统治。李密有学问,所以晋武 帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,又因为司马氏 阴险多疑,前朝的臣子改事新朝难免有戒心,所以他要坚辞。 《陈情表》所面对的是晋武帝 这个特殊人物,所写的又是他最为敏感的问题。 二、通假字 1、臣以险衅,夙遭闵凶(“闵”通“悯”,忧患) 2、夙婴疾病,常在床蓐(“蓐”通“褥”,草褥子,草席) 3、零丁孤苦,至于成立( “零丁”通“伶仃” ,孤独的样子) 4、臣密今年四十有四(“有”通“又”,用于整数与零数之间) 三、古今异义 1、欲苟顺私情,则告诉不许(古:报告,申诉;今:使人知道) 2、后刺史臣荣,举臣秀才(古:优秀人才;今:科举考试中最低一级考中者) 3、九岁不行(古:不能走路;今:不可以) 4、至于成立(古:到;今:连词,提及,另外) 5、至于成立(古:长大成人;今:建立,形成) 6、寻蒙国恩,除臣洗马(古:授予官职或名号;今:除去、消除) 7、臣之进退,实为狼狈(古:两难处境;今:前进、后退。 ) 8、臣之辛苦(古:辛酸苦楚;今:身心劳苦) 9、陨首所能上报(古:报答;今:向上级报告或刊登在报纸上) 10、奉诏奔驰(古:赶快向前,奔走效力;今:很快的跑) 11、拜臣郎中(古:上书部的属官;今:中医医生) 12、是以区区不能废远(古:拳拳,形容自己的私情;今:数量少) 13、岂敢盘桓(古:犹疑不决的样子;今:在一个地方来回走;逗留) 14、听臣微志,庶刘侥幸(古:幸运;今:由于偶然的原因而得到成功,或免去灾害。 ) 四、一词多义 1、行:行年四岁(动词,经历) 4、至:至微至陋(副词,极其) 九岁不行(动词,走路) 无以至今日(动词,到达) 2、矜:犹蒙矜育(动词,怜惜) 5、见:慈父见背(代词,我,自己) 不矜名节(动词,自夸) 二州牧所见明知(动词,看见) 愿陛下矜悯愚诚(动词,怜悯) 6、亲:躬亲抚养(代词,亲自) 3、以:臣以险衅(连词,因为) 外无期功强近之亲(名词,亲戚) 臣以供养无主(连词,因为) 7、日:日薄西山(名词,太阳) 谨拜表以闻(连词,相当于“而”) 报养刘之日短(名词,日子) 猥以微贱(介词,凭身份) 8、拜:拜臣郎中(动词,授官) 伏惟圣朝以孝治天下(介词,用) 谨拜表以闻(动词,奉上) 臣具以表闻(介词,用) 是臣尽节于陛下之日长 (介词, 给)

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9.、当:当侍东宫(动词,任,充当) 死当结草(副词,应当) 10、薄:日薄西山(动词,迫近)

门衰祚薄(形容词,微薄,少) 11、夙:夙遭闵凶(名词,很早,幼年) 夙夜忧叹(名词,早晨)

五、词类活用 名词作动词:且臣少仕伪朝(做官)/臣之进退(是否出来做官之事) 动词的使动用法:臣具以表闻(使... ...知道)/谨拜表以闻(动词使动,使……知道) 无以终余年(使……结束)/保卒余年(使……终了) 臣具以表闻(使……知道)/是以区区不能废远(远离) 名词作状语:则病日笃(一天天地)/内无应门五尺之僮(在家里。 )/躬亲抚养(亲自) 臣不胜犬马怖惧之情(像犬马一样)/外无期功强近之亲(在外面。 ) 外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮(在门外,在家里) 形容词作名词:夙遭闵凶(忧患不幸的事)/猥以微贱(微贱的身份) 沐浴清化(清明的政治教化)/凡在故老(年老之人) 愿陛下矜悯愚诚(诚心)/是以区区不能废远(远的地方) 名词作动词:举臣秀才(做秀才,为秀才)/举臣孝廉(做孝廉,为孝廉) 六、句式 判断句:非臣陨首所能上报(这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。) 今臣亡国贱俘(我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。) 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。(我的苦楚,并不是只有蜀地的人 士和梁益二州的长官才清楚??) 介词结构后置:是臣尽节于陛下之日长(这样看来,我给陛下尽职的时间还很长。 ) 急于星火 省略句:谨拜表以闻(陛下) 逮(臣)奉圣朝,沐浴清化 则告诉(陛下)不许 少仕(于)伪朝 被动句:告诉不许(我申诉苦衷,请求暂 缓赴任,而没有被允许。 ) 而刘夙婴疾病(被疾病纠缠) 六、课文理解 第一段: 夙遭闵凶:父丧母嫁、多病零丁、门衰祚薄、夙婴疾病——故不能“废远” (为下文伏笔) 第二段: 分 2 层:①叙朝廷征召之殷;②写自己进退两难的境地。 1、前一层按什么顺序来写的?和时间词相对应的表征召的词有哪些?由这些词可见什么? 为何官职递增却“辞不就职(赴命)”? 表时间:逮、前、后、寻(解释“逮”和“寻”,积累相关词语) 表征召:察、举、拜、除、当;孝廉、秀才、郎中、洗马(解释、积累有关文化常识。 “孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用“辞不赴命”;“郎中”“洗马”是官职,所以用“辞 不就职”) 2、作用:先郡,次州,后朝廷,可见征召级别越来越高,表达作者的感恩戴德之情。 3、推辞理由:供养无主,刘病日笃(承上文“夙婴疾病”,张下文“日薄西山”) 3、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化”等 句想表明什么?

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事态严重:诏、责、逼、催等,含蓄地表明了强己所难之窘迫。 处境狼狈:“非臣陨首所能上报”,可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”,“刘病日笃”;“欲苟顺私 情,则告诉不许”。 4、品析:诉说自己辞不就职的矛盾心理(狼狈处境) ,“臣之进退,实为狼狈”,情辞悲切, 动人心肺。“奉”“沐浴”,称颂朝廷,并表感恩之情,可见语言的得体和机智。 第三段:以“孝治”大理为依据,明确提出“辞不复命”的原因。 第四段:进一步说明自己的一片痴情,祈求皇上恩准“终养”,言明先尽孝后尽忠的赤诚。 1、本段中哪句话是表文主旨?(“愿乞终养”) 2、贯穿全段的是哪两个词?(“尽节”“报养”——忠孝两全) 3、用语有什么特点?(“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——无比恳切) 4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人,原因是什么? (事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。 ) (言之切:愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。 ) (心之诚:生当陨首,死当结草) 七、整体感知 1、晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求? ①为李密的言辞和情理所动;②彰显孝治天下的恩德。 2、艺术特色:①融情于事。②语言形象生动,自然精粹。 3、赏析语言:①四字骈句:简洁凝练,语势连贯紧凑,文势如行云流水般通畅。 ②对偶句:语气铿锵有力,语意简洁凝练,琅琅上口,感情倍感热切,更具说服力。 ③比喻句:形象生动,感情浓烈,富有感染力。 4、赏析文思: ①文中的孝表现在哪里?你如何看待李密的“孝”?(结合课文来谈。 ) 表现:1、臣侍汤药,未曾远离 2、以供养无主,辞不赴命 3、刘日薄西山,奄奄一息,不 能废远 4、庶刘侥幸,保卒余年 文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母,如倾吐肺腑,没有一点藻饰、做作或夸 张,于朴实中见至真、至美、至善。语言形式,骈散交用,多用四字短语表情达意。思路清 晰,语言机智得体,内涵丰富,惟多读方能体会。 ②李密在陈请“愿乞终养(祖母) 这个要求时,遇到了什么困难? ” 忠孝两难 :臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。(要尽孝) 过蒙拔擢,宠命优渥。(要尽忠) 5、成语释用。 (1)孤苦伶仃: (形容孤单困苦,无依无靠。孤苦:没有依靠,生活困苦。伶仃:孤独。 ) (2)茕茕孑立: (形容孤苦伶仃,无依无靠。茕茕:孤独无靠的样子。立:孤单单地呆着。 ) (3)形影相吊: (只有自己的身体和影子互相安慰,形容十分孤单。形:身体。吊:慰问。 ) (4)日薄西山: (太阳快要落山,比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄:迫近。 ) (5)气息奄奄: (气息微弱,形容快要断气的样子。气息:呼吸时进出的气。奄奄:气息微 弱的样子。 ) (6)人命危浅: (形容寿命已经不长,即将死亡。人命:寿命。危:危险。浅:不久,时间 短。 ) (7)朝不虑夕: (早晨不能考虑晚上会怎样,情势危急,随时都可能发生变故。 ) (8)皇天后土: (古代对天地的尊称。皇天:指天。后土:指地。 )

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