kl800.com省心范文网

读后感或观后感的写法指导


如何写好 观后感和读后感
观后感和读后感的写法是一样的!

写读后感的困惑:
?
? ?

什么是感点,怎样抓感点;
结合生活实际怎样与感点联系; 读后感包括哪些内容;

?
?

读后感先写什么再写什么;
主要内容与梗概不同;

?
?

读后感中内容写多少,写什么;
……

写读后感主要步骤
⒈读通全文 ⒉捕捉感点
※在读好文章的基础上,先把感点排列出来。

※同一篇文章,从不同方面产生感想的“点”。

⒊选择感点 ⒋写读后感

《半截蜡烛》涉及到的感点可以有: ①小女孩杰奎琳勇敢、机智; ②小女孩杰奎琳天真、聪颖; ③小女孩杰奎琳责任心强;…… 《金色的鱼钩》涉及到的感点可以有: ①老班长忍受着饥饿的威胁,关心生病的小战 士;②老班长有高度的责任心;③老班长舍己 为人;④老班长坚强、执着,忠于革命; ……

《梦想的力量》 从瑞恩角度涉及到的感点:
①瑞恩心中有他人;②瑞恩做事有决心、肯于吃苦;

③瑞恩执着、永不放弃;④不懈努力,最终让梦想成为
了现实;⑤瑞恩关心他人,有爱心,富有同情心;……

从妈妈的角度涉及到的感点:妈妈的正确教育与引导,
使瑞恩懂得要靠自己的劳动换来一切;…… 《桥》 从老汉的角度涉及到的感点: ①老汉危难当头沉着、镇定指挥村民撤离; ②老汉舍己为人,心中有他人;…… 从村民们的角度:村民们听从老汉的指挥;……

观后感的基本框架 (一)标题
为中华之崛起而读书 ——观《一横老师演讲》 有感

感点

(二)正文结构 ⒈点明篇目,写总印象
⒉抓住感点,介绍内容 ⒊围绕感点,议论想法

点 介 议 联 结

题材

— — — —

⒋围绕感点,展开联想
⒌总结感受,升华感点

为中华之崛起而读书
——观《一横老师演讲》 有感
?

“每花100块钱买日货,就相当于给日本送去了10枚子弹来打我们自 己!”“少年强则中国强!”在看完一横老师的演讲后,这些激人的话语始 终在我耳边回荡,久久不肯退去。 这激昂热烈的演讲是从历史上的国耻日——九.一八开讲的。那一天, 日本人丧尽天良,做出了野蛮、毫无人性的种种罪恶,他们杀人不眨眼,甚 至还哈哈大笑,真是禽兽不如!这样的事,在我国那段屈辱的历史上比比皆 是,真想不出唐朝时还与中国有过“友好”往来,他们真是毫无人性!但仔 细想想,难道我们自己就没错吗?我们闭关锁国就没错吗?正是因为我们太 弱小了,才被人欺负,才被人掠夺! “钓鱼岛本来就是我们日本的,钓鱼岛事件丝毫不会影响到中日之间贸 易的往来”这句话出自一位日本内阁高级官员,可以看出,日本人是多么坚 信:中国人还照样会去买日本货,可事实又怎么不是呢?虽然中国人都痛恨 日本,但日货的销售仍源源不断,抵制日货吧!日本正在用我们的钱建造撞 我们的军舰啊!可能有人说,抵制日货会一小部分人下岗,可你知道吗,当 日货无人问津、门可罗雀时,国货自然就会扩产,而且会创造两倍以上的工 作岗位啊!抵制日货吧! 因为我们中国的弱小,我们的无能而被欺负,不能再有了!不能再当鲁 迅笔下那些看杀中国人的围观者了,不能再麻木了!为了祖国不再受欺负, 让我们一起奋斗吧!为中华之崛起而读书!

拥有一颗善良的心

——《小小的我》观后感 今天,老师让我们看了一部电影,名字叫《小小的我》,故 介 事的主人公是栗欣,她是一个没有双手的小女孩。 一场车祸,让“小小的我”栗欣失去了双手,就连走路也极为 困难,她失去了一个正常孩子应有的正常生活,但她仍要上学。 当她自己艰难地走到学校,恳求老师接受她的时候,我哭了。她 对“学习”的渴望,是她对生命的热爱。当她在上体育课时被老 师抱离了队伍站到一边,她其实非常渴望和别的小朋友一样,当 老师发画纸时,她却没有得到,她那失望的表情,让人从心底难 议 受。 她是一个需要别人帮助的伤残儿童,可她却一直在帮助别人。 联 当同学因为贫困退学后,她反反复复,最终帮助同学重返了学 校。 同桌祖威常常欺负她,她却宽容地说:“他能跟我在一桌, 就够不错的了。”她还帮助祖威提高了学习成绩。 活着真好!这是栗欣说的。我要像她学习,学习她坚强、 结 宽容和善良,像她那样用自己的努力改变命运。



老张
? ? ? ? 老张一辈子没进过学校的大门。 但老张头脑灵活,所以很有钱。他以自己的经历和现在的地 位,看不起所有的读书人,特别是那些鼻梁上驾副眼镜,骑着 辆破自行车,为柴米油盐四处奔波的读书人。 “读书有啥用?我就从没读过书,不一样比他们活得好!” 老张常对他身边的人讲这句话。他说这句话的时候,声音洪亮, 一副鄙夷的神色。 老张患有心脏病,吃着很名贵的药。每次吃药的时候,家中 的保姆都为他拿好药。有一次,只有他一个人在家,他的病又 犯了。他从抽屉里找到药,但无论左拧还是右拧,就是拧不开 药瓶的盖,他想将药瓶摔破,但药瓶是塑料的…… 后来老张死了,因为没及时吃药。老张死后手中还紧紧地抓 着未拧开的药瓶。药瓶盖上写着“开启时,请往下按,左旋即 可。” 但老张不认字!

? ?

试着写一篇读后感
(一)标题
没有文化害死人
——读《老张》有感

感点

(二)正文结构 ⒈点明篇目,写总印象
⒉抓住感点,介绍内容 ⒊围绕感点,议论想法

点 介 议 联 结

题材

— — — —

⒋围绕感点,展开联想
⒌总结感受,升华感点


读后感或观后感的写法指导_图文.ppt

读后感或观后感的写法指导 - 让学生知道读后感和观后感是一样的写法... 读后感或观后感的写法指导_小学作文_小学教育_教育专区。让学生知道读后感和观后感是一样的写法 ...

观后感和读后感的写法指导_图文.ppt

观后感和读后感的写法指导 - 读后感和观后感 的写法 【学习要求】 1、了解“读书心得”写作要求和 方法。 2、选择读书过程中感受最深的一、 两 点写篇读后感。 ...

读后感的写法指导_图文.ppt

读后感的写法指导 - 读后感的写法指导 读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产 生一些感想,把这些感想写成文章,便是我们常说的 读后感.我们的同学中有很多人...

观后感写法指导和范文.doc

观后感写法指导和范文 - 观后感写法指导和范文 观后感, 就是看了一部影片或连续

读后感写作的方法指导和范文.doc

读后感写作的方法指导和范文_小学作文_小学教育_教育专区。小学毕业考试读后感写作指导和范文,让学生在范文中修改 读后感写作复习什么是读后感?读后感:在读了一篇文章...

读后感写作指导及范文.doc

读后感写作指导及范文 - 读后感的写作思路: 1、简介原文内容;(略写) 2、就

读后感写法指导.doc

读后感写法指导_语文_小学教育_教育专区。读后感写法指导 读后感,顾名思义,要先

写作指导:如何写好读后感.doc

写作指导:如何写好读后感_文学_高等教育_教育专区。课堂真题读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感写读后感,“读”是基础,要读懂文章 想告诉我们...

读后感的写作指导.doc

读后感的写作指导_小学教育_教育专区。读后感的写作指导 写好读后感,要求做到以下

读后感的写法指导汇总._图文.ppt

读后感的写法指导汇总. - 读后感的写法指导 读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产 生一些感想,把这些感想写成文章,便是我们常说的 读后感.我们的同学中有...

读后感的写法指导_图文.ppt

读后感的写法指导 - 读后感的写法指导 读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产 生一些感想,把这些感想写成文章,便是我们常说的 读后感.我们的同学中有很多人...

作文指导.观后感和读后感的写法_图文.ppt

作文指导.观后感和读后感的写法 - 怎样写好读后感呢? 首先是读“好”,然后才能

读后感写作指导及范文.doc

读后感写作指导及范文 - 读后感的写作思路: 1、简介原文内容;(略写) 2、就

《读后感的写法》指导课件_图文.ppt

读后感的写法指导课件 - 读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产 生一些感想,把这些感想写成文章,便是我们常说的 读后感.我们的同学中有很多人还没有...

读后感的写法指导(心血整理)_图文.ppt

读后感的写法指导(心血整理) - 读后感的写法指导 执教者 丽晶小学 熊仁伟 读

读后感的写法指导_图文.ppt

读后感的写法指导 - 读后感的写法指导 什么叫读后感? 读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产生一些感 想,把这些感想写成文章,便是我们常说的读后感. 什么...

《读后感的写法指导》课件_图文.ppt

读后感的写法指导》课件 - 读后感的写法指导 读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产 生一些感想,把这些感想写成文章,便是我们常说的 读后感.我们的同学中...

读后感写作指导_图文.ppt

读后感写作指导 - 学写读后感 什么是读后感 顾名思义,先来读,再有感 受和想法。读后感就是在读过一 篇文章或一本书之后,把获得的 感受、体会以及收到的教育...

读后感写作指导教案.doc

读后感写作指导教案_小学教育_教育专区。《读后感写作指导》公开课教案 【教学目标】 1.熟悉读后感的一般写作思路和方法。 2.学会提炼和表述感点,能围绕感点展开较...

初中作文指导:读后感的写法与练习ppt_图文.ppt

初中作文指导:读后感的写法与练习ppt - 读后感的写法与练习 万劫 1 ? 一、格式和写法 读后感通常有三种写法:一种是 缩写内容提纲,一种是写阅读后的 体会感想,...