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当代西方人本主义课程观对我国高校课改的启示


现代 大学教 育  21 00年第 2期  当代 西方 人本 主 义 课 程观 对 我 国高 校 课 改 的启 示  阎 乃胜  金林 祥  摘 要 :长期以来,传统课程的结构是以传授事实性知识的学科课程为主 ,时至今 日已与知识经济时代的   发展要 求 日益 背 离。在 批 判传 统课程 理论 中种种 弊 端的基础 上 ,当代 西方人本 主 义课 程观 便应 运 而生 ,它  强调要 以培养 “ 我 实现”的人为课程 目标、根据学生 多种需要选择课程 内容、 以重人文轻科 学为课程  自 特 色、 以 “ 非指 导性教 学” 来 实施课 程 。这 对 我 国高校课 程 改革在 制 订 目标 、选择 内容 、 设置 课 程和 课  堂教 学方 面都 有借 鉴 意义 。   关 键词 :人 本主 义 ;传 统课 程 ;人本 主义课 程 ;高校课 程 改革  中图分 类号 :G 4 .  6 23 文献标 识码 :A   文章 编号 :1 7 —1 1 ( 0 0 2— 0 6— 6 6 1 6 0 2 1 )0 0 9 0   当代 西方 人本 主义 教 育 思想 自 2 0世 纪 下半 叶  生 了人本 主义教 育 思潮 。可 以说 , “ 本 主 义教 育  人 在美 国兴 起 以来 ,引起 了学术 界和 教育 界 的高度重  观是 对西 方 高 科 技 社 会 泯 灭 人 性 和 个 性 的 一 种 折  射 ,也是对 西方 发达 社会 导致 现代人 的危 机 的一种  呐 喊 。 l5它 直 接 以人 本 主 义 心理 学理 论 为 基 础 , ”t8 ]   教育 学 的内部成 因是 “ 国教 育 在 2 美 0世 纪上 半 叶  经过 进步 主义 运动 和要 素主义 、结 构主 义 的钟 摆式  视和广泛探讨 ,如今对美国,乃至整个世界的教育  理论 和 实践都 产生 了很 大 的影响 。 目前 已有 一些学  者从 人本 主义 教育 的生 成背 景 、基 本特 征 、主要 内  容 等宏 观层 面进行 综合 研究 ,取 得不 少有 价值 的学  术成果 ,但 鲜有从微观层 面 ,如从 教师 观 、教学 观 、   发展 之后 引发 的一种 回到杜威 的 以人 为本 而非 以知  识 为 本 的教 育 学取 向 。 _ ”2   课程 观等视角 做深 入解 读 ,从 多 向度 呈现 该理 论 的  精髓要义 。“ 任何教育理论 的最终落脚点都 应该是课  程 ,因为课 程是 实现 教 育 目的 的载 体 ,是 整个 教 育  的 ‘ 心脏 ’ ”19 。 [5 1 以下 ,笔 者拟从 课程 观 的视角 ,追  课 程是 一 定 教 育 内 容 的 总 和 , 旨在 解 决 “ 教  师教 什 么 ,学 生 学 什 么 ” 的教 学 内 容 问 题 。人 本  溯人本 主义 课 程 观产 生 的背 景 ,分 析 其 基 本 内涵 ,   并试 图发掘它对我 国高校课程改革 的一些启示 。   主义课程观是在对美 国传统教育进行冲击 、倡导教  育改革运动的潮流中诞生的,是对传统课程观的一  种超 越 。传 统课 程观 以学 科课 程为 主要 特点 。所 谓  学科 课 程 ,是 指 “ 以文 化 知 识 ( 学 、道 德 、艺  科 术 ) 为 基 础 ,按 照 一 定 的价 值 标 准 ,从 不 同 的知  识领 域 或学术 领域 选择 一定 的 内容 ,根 据知识 的逻  辑体 系 ,将所 选 出的 知

西方人本主义教育思想对我国高等教育的启示.doc

西方人本主义教育思想对我国高等教育的启示引言 人本...是美国当代的第三思 潮人本主义心理学的领袖...高校应在开设选修课时加大人文社科类课程的比重, ...

西方人本主义教育思想对我国高等教育的启示(原始版).doc

西方人本主义教育思想对我国高等教育的启示引言 人本...罗杰斯的“学生中心”教育观,是人本主义课程观的理 ...因此, 在我国新课程 改革中增添了“过程与方法”...

论人本主义课程观及其启示.doc

因此, “以人为本”的人本主义课程理论对我国课程改革具有借 鉴与指导的意义...当代西方人本主义课程观... 暂无评价 6页 2.00 人本主义学习理论及其对...

西方人本主义思想及其对我国基础教育的启示.doc

西方人本主义思想及其对我国基础教育的启示 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 西方人本主义思想及其对我国基础教育的启 示 作者:周伊菲 来源:《读写算...

后现代主义知识观及其对我国高校课程改革的启示_论文.pdf

后现代主义知识观及其对我国高校课程改革的启示 - 知识观既是课程改革的重要前提又是课程改革的基本内容。20世纪后期,在西方社会后现代主义思潮影响下的后现代主义...

浅析人本主义学习理论对当代教育的启示.pdf

这 种教学观对当代我国的教育改革有一定的启示。 ...让学生参与到课程学习内容设计中来, 给学生创造 独立...刘小应 人本主义学习理论及其对新课程改革的启示 ...

浅谈人本主义教育思想对我国高校思想政治教育的启示.doc

浅谈人本主义教育思想对我国高校思想政治教育的启示论文关键词:人本主义 以人为本 高校思想政治教育 思想借鉴 论文摘要:人本主义教育思想作为西方重要的思想潮流,对我...

人本主义教学理论对高校教师的启示.doc

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 人本主义教学理论对高校教师的启示 作者:李妍 来源:《科教导刊 电子版》2014 年第 19 期 摘要 当代高校课程改革试图...

多尔后现代课程观及对我国新课改的启示.pdf

多尔后现代课程观对我国课改的启示 - 2007- 06- 15 第9卷 第2

罗杰斯有意义的自由学习观对我国教育改革的启示.pdf

No.1 教育教学研究●教育研究 罗杰斯有意义的自由学习观对我国教育改革的启示...罗杰斯作为当代美国心理学家和教育学 家, 是人本主义心理学的重要代表人物之一...

人本主义中心课程论.doc

兼谈对我国基础教育课程改革的启示[J].新乡教育学院...3.1 古希腊时期人本主义课程论的萌芽 古希腊是西方...美国当代著名的心理学家和教育学家罗杰斯提出以人为...

当代美国体育课程改革及对我国的启示.doc

当代美国体育课程改革对我国的启示 - 当代美国体育课程改革对我国的启示 作者

人本主义心理学对特殊教育课程改革的一些启示.doc

人本主义心理学对特殊教育课程改革的一些启示_教育学_高等教育_教育专区。人本主义心理学对当前特殊教育 课程设置的启示摘 要人本主义心理学以马斯洛和罗杰斯为代表...

课程与教学论主要流派及启示_图文.ppt

课程知识观建构主义者一般强调,知识并不是对现实的...本章思考题: 1、 当代西方课程与教学理论主要流派...课程理论流派对当前我国基础教 育课程改革的启示。 ...

课程与教学论教学理论十大流派及启示.doc

课程与教学论教学理论十大流派及启示_教育学/心理学...“非指导性”教学理论为我国高校思想政治理论课提供...新基础教育课程改革中的人本主义教育观的价值体现。 ...

课程与教学的主要流派_图文.ppt

课程知识观建构主义者一般强调,知识并不是对现实的...本章思考题: 1、 当代西方课程与教学理论主要流派...课程理论流派对当前我国基础教 育课程改革的启示。 ...

学科中心主义课程观对我国小学教育的启示.doc

学科中心主义课程观对我国小学教育的启示_教育学_...学科中心主义课程观是西方自 19 世纪末以来流行的...在课程改革发展的历史上,主要有三种主流的课程观...

中西方人本主义教育思想异同分析.doc

西方人本主义上相同点以及 对我国教育的启示, ...人本主义的教育思想是传统人本主义哲学与当代人本 ...在我国开展的新一轮的基础教育课程改革, 已经渗透...

中西方课程价值观.doc

本文通过对中西方课程价值观的梳理,以期对我国课程改革提供一些新的 启示。 一...蒂固以及程朱理学的封建礼教, “实 际上从来没有出现过真正的人本主义思想”...

新课程改革:究竟如何“以人为本”.doc

摘要:本文借助对中西“人本主义”的 历史 考察以及对比 分析 ,厘清我国“以人为本” 的 科学 发展 观和 现代 西方人本主义” 思潮的本质区别, 阐明新课改...