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导致儿童口吃的因素有哪些?如何矫正?杨清语语言矫正


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导致儿童口吃的因素有哪些?如何矫正?杨清语语言矫正
关键词:导致儿童口吃的因素有哪些?如何矫正?杨清语语言矫正 患口吃的儿童约占儿童总数的 5%。大约一半的口吃儿童是在 5 岁以前发病的。口吃多 在幼儿期形成,也容易在幼儿期纠正,如果得不到纠正,则可能伴随终身。那么,儿童口吃 的原因有哪些呢? 儿童口吃的原因未明, 可能是由于遗传因素, 焦虑和应激, 或因躯体疾病神经功能失调, 或因模仿而形成口吃,也有认为与脑优势侧左利手有关。有人认为口吃患者脑电图异常,可 能与边缘系统一网状结构复合体的活动增强有关。 儿童口吃的相关因素: 1、 遗传因素: 口吃患者家族发病率可达 36%~55%故有人认为与遗传因素有关可能为 单基因遗传也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见认为口吃与大脑优势侧有关 2、躯体因素:较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用如胎儿期母体患妊娠毒 血症出血或躯体性疾病或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化言语功能受累而致 口吃

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3、精神因素:儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后因而不少学说认为精神 因素可能为口吃的重要发病原因 4、其它因素:有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致有资料则根据脑电图发音肌肌电 图和氟哌啶醇临床疗效推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强发音肌功能不 协调和基底节存在生化障碍等因素有关但尚待临床进一步论证。 清楚导致儿童口吃的原因, 发现的时候采取正确的措施治疗。 那么, 如何治疗儿童口吃? 1、心理治疗: 家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,减少患儿的口吃。当 孩子有口吃时,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出 急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话,父母应多给予安慰和鼓励,要只当没那回事,指导孩子说 话时放慢速度,降低音量,从容不迫地讲,引导孩子树立克服口吃的自信心。 2、语言矫正训练: 在心理治疗的基础上,使小儿有信心,自在地呼吸和运用语言器官,才能获得语言矫正 训练的成功。可采取以下几种方法: ①让孩子减慢讲话的速度,既可减少口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时, 再慢慢提高说话速度; ②让孩子说话时降低音量,因为轻柔地说话能防止口吃; ③对于每一个短语的第一个字要缓慢地、 轻轻地诱导其发出音速, 然后向第二个字轻轻 地滑动,因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难,如果发音过急过重,口吃势必 发生,因此这是一个关键; ④多讲多练, 在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习, 不要间断或半途而 废,让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事,锻炼说话连贯以利纠正口吃。

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