kl800.com省心范文网

英语双学位双专业教学计划(暂行) (3)


英语双学位、双专业教学计划(暂行)

一、专业名称:英语 二、开课学院:外国语学院 三、学制:三年 四、教学对象: 北京语言大学非英语专业在校本科生。 五、培养目标及规格: 适应社会发展对人才素质的要求,提高我校非英语专业学生的英语语言实际应用水平,提高学生的文化修养 及综合素质,具备从事国际交流、对外合作、对外经贸、文化宣传等工作的能力。 六、培养方案基本框架: (一) 修读要求 本专业各门课程无不及格现象,英语成绩 80 分以上,且修读测试成绩合格。修读测试均在秋季学期进行。 (二)准予毕业课程学分 双专业:54 学分(一、二年级基础英语阶段须达到 24 学分,英语双学位、双专业阶段 10 门课程,每门 3 个 学分,共 30 学分) 双学位:58 学分(一、二年级基础英语阶段须达到 24 学分,英语双学位、双专业阶段 10 门课程,每门 3 个 学分,共 30 学分。学位论文 4 学分) (三)选课程序 本专业英语课程设置达到 24 学分的学生,从一年级下开始报选英语双学位、双专业,并随原专业上课,二年 级下进入双学位、双专业学习(各专业学分情况见附件 1) ; 本专业英语课程设置未达到 24 学分的学生(小语种各专业) ,从一年级下开始报选英语双学位、双专业,同 时补修英语基础学分(见附件 2) 。 (四)课程总学时:420 学时; (五)教学总周数:140 周; (六)学位论文:7 周,4 学分; (七)学位论文时间安排:第七学期末。 七、专业课程: 英语双学位、 双专业课程从二年级暑期开始 (2012 级从 2014 年 7 月期末考试结束后第 2 周开始。 第一天上午、 下午各一门课,第二天上午(或下午)第三门课,依次轮替,四周完成) ,另包括第五、六学期,共 3 个教学阶段, 具体安排如下: 英语双学位、双专业课程
开课学期和周学时 课程名称 一 高级英语阅读* 英语文体学* 英汉互译* 演讲与辩论* 英语国家概况* 二 三 四 暑 期 3 3 3 3 3 五 六 七 八 课堂 学时 28 28 24 24 28 实践 学时 14 14 18 18 14 总 学 时 42 42 42 42 42 3 3 3 3 3 学分

中西文化专题* 英国文学史及选读* 高级写作 语言学概论 美国文学史及选读 总计 注:修满注“*”课程学分,可获得辅修证书。 9

3 3 3 3 3 12 9

28 28 24 28 28 268

14 14 18 14 14 152

42 42 42 42 42 420

3 3 3 3 3 30

八、师资配备: 师资主体为外国语学院英语系教师(包括外教) ,某些课程可以聘请其他高校教师,或在校博士生承担。 九、毕业要求: 1. 修完教学计划规定的课程,通过考试,取得相应学分; 2. 通过英语专业四级考试; 3. 选择双学位的学生,须参加英语专业毕业论文开题和答辩,毕业论文经院系学术委员会评议通过。 十、授予证书及学位 见《北京语言大学双学位、双专业实施方案》 。

附件 1:非英语专业基础阶段英语课程学分一览表
课程及学分 专业名称 英语 精读 金融学专业、会计 国际商学院 学专业、国际经济 与贸易专业、人力 资源管理专业★ 对外汉语专业、国 际文化交流专业★ 国际政治专业、新 人文学院 闻学专业★ 汉语言文学专业★ 绘画专业★ 计算机科学与技术 信息科学学院 专业、信息管理与 信息统计专业、数 字媒体技术专业★ 外国语学院 小语种专业☆ 16 16 20 8 4 32 24 8 6 4 2 44 24 12 8 4 48 英语 听力 专业 英语 综合 英语 英语 口语 英语 写作 英语 泛读 英语 报刊 二外 英语 总学分

24 20 12

8 4 8 2

8 2 4

4 2

44 28 26

注:标★者已达 24 学分标准;标☆者未达 24 学分标准。

附件 2:小语种英语基础课程安排
目前,小语种英语教学任务由英语教育中心负责。针对 2012 级小语种学生,如果选择英语双学位、双专业, 其基础英语课程由英语系负责,上课时间由外国语学院英语系统一安排。具体安排如下: 课时安排:6 课时/周
开课学期和周学时 课程名称 一 英语精读 英语听说 总计 2 2 4 二 4 2 6 三 4 2 6 四 4 2 6 五 六 七 八 总 学 时 238 136 374 14 8 22 学分

课堂 学时 190 108 298

实践 学时 48 28 76

教学材料: 英语精读教材:新世纪高等院校英语专业本科生系列教材《综合教程》 (第二册)学生用书 英语听说: 《听力入门 3000》第二册(学生用书) 教材征订:各类教材 25 套

英语双学位、双专业课程简介
课程名称:高级英语阅读 英文名称:Advanced College Reading 课程类别:专业必修 教学目的及内容:本课程也叫高年级精读课。它是一门高水准、高要求的英语综合课程;教学内容旨在把学生英语的听、读、说、 写各个方面的能力提高到更高的水平。教学内容包括:所选教材皆为原著和语言以及文学佳品。在教师讲解和指导下, 学生不仅学习阅读、理解和欣赏各种题材和体裁、高难度、高语言和文学水平的英语原著,而且通过课堂讨论、练习 和笔头作业,学生的其他英语技能以及他们的语言和文化知识都将会有长足进步。精读课程的设置,是中国外语教学 的一大特点,也是一大优点。高级英语阅读课程正是把这一特点和优点充分体现和发挥的很好渠道。 采用教材:梅德明、何兆熊、戴炜栋, 《综合教程》 (第六册) 。上海:上海外语教育出版社,2009。 何兆熊、史志康、戴炜栋, 《综合教程》 (第七册) 。上海:上海外语教育出版社,2009。 教学参考:梅德明、何兆熊、戴炜栋, 《综合教程》 (第六册)教师用书。上海:上海外语教育出版社,2009。 何兆熊、史志康、戴炜栋, 《综合教程》 (第七册)教师用书。上海:上海外语教育出版社,2009。 实践教学内容:读书报告、教学录像、分组讨论等 考试方式:闭卷笔试

课程名称:中西文化专题 英文名称:Topics about Chinese and Western Cultures 课程类别:专业限选 教学目的及内容:本课程以系列专题讲座的形式,采取文化研究的跨文化、跨学科视野,讲授中西文化的一些特定专题,使学生 能够在国际化的视野中重新理解、审视中国文化,并学习用国际化的方式和语言表述、再现中西方文化。内容包括哲 学、历史、地理、文学、大众文化等。 采用教材:自编 教学参考:宁一中、陆薇、张威,Lectures on Chinese Culture (I、II). 北京:北京语言大学出版社,2011,2012。 李灵,尤西林,谢文郁, 《中西文化交流:回顾与展望》 。上海:上海人民出版社,2009。 余三乐, 《中西文化交流的历史见证》 。广州:广东人民出版社,2006。 实践教学内容:口头和书面读书汇报、分组专题讨论等 考试方式:撰写论文 课程名称:高级写作 英文名称:Advanced Writing 课程类别:专业必修 教学目的及内容:本课程目的在于提高学生写作能力。在学生已掌握的写作基本结构的基础上,该课程为学生提供更多的机会来 修饰提高其写作能力。本课程重点在于不同写作技巧,比如说明,描写,比较 /对比,定义,记叙等等。学生通过学 习母语作家的写作技巧,在写作实践中应用这些技巧。另外,在写作过程中学生要学会细节的描述,比如怎样使用不 同的句子结构,怎样有效的使用平行结构以及怎样使用恰当的词汇,这样文章才显得确切生动。第二学期以讲授学术 论文写作为主。 采用教材:王振昌等, 《高级英文写作教程》 。北京:外语与教学研究出版社,1996。 刘洊波, 《英语学术论文写作》 。北京:高等教育出版社,2004。 教学参考: 李争鸣, 《英语写作应试、应用技巧:五段体文章写作法》 。北京:中国石化出版社,2000。 约瑟夫· 吉鲍尔迪, 《MLA 文体手册和学术出版指南》 。北京:北京大学出版社,2002。 实践教学内容:读书报告、教学录像、分组讨论等 考试方式:开卷笔试

课程名称:演讲与辩论 英文名称:Speech and Debate

课程类别:专业必修 教学目的及内容:本课程目的在于让学生了解什么是演讲和辩论,以及如何有效地进行演讲和辩论。具体内容包括如何为演讲和 辩论做调研,如何找到良好的论据,常见的演讲和辩论逻辑错误,演讲和辩论的礼节,演讲和辩论中有效的表达风格 以及正确使用肢体语言的重要性。学生在课堂上要进行公开演讲和辩论,全班同学和老师对他们的表现进行评估。第 一学期以讲授演讲为主,第二学期以讲授辩论为主。 采用教材:马壮寰, 《演讲英语》 。北京:北京大学出版社,2005。 康苏珊, 《实用辩论技巧》 。北京:外语教学与研究出版社,2006。 教学参考:斯蒂文· E.卢卡斯, 《演讲的艺术》 。北京:外语教学与研究出版社,2010。 斯蒂文· 约翰逊, 《赢在辩论》 。北京:外语教学与研究出版社,2010。 实践教学内容:演讲与辩论练习 考试方式:口试

课程名称:英语国家概况 英文名称:Background to English-Speaking Countries 课程类别:专业必修 教学目的及内容:本课程目的是让英语专业学生了解英国、美国、加拿大、澳大利亚以及新西兰等英语国家的历史、文化和习俗。 课程教授过程中会使用一些幻灯片以及英美电影。该课程能够让学生更好地理解世界范围内英语的使用情况。 采用教材:朱永涛、王立礼, 《英语国家社会与文化入门》 (上、下册) 。北京:高等教育出版社,2011。 教学参考:隋铭才, 《英语国家概况》 (上、下册) 。北京:高等教育出版社,2009。 实践教学内容:学生口头报告,课堂讨论,视听活动等 考试方式:闭卷笔试

课程名称:英语文体学 英文名称:A Survey of English Stylistics 课程类别:专业任选 教学目的及内容:本课程是英语专业的一门知识课,旨在向学生介绍英语文体学的一般常识。共分三个部分:第一为理论部分 -文体学本体论,介绍文体学的定义、对象、范畴以及文体学和相关学科的关系;第二和第三部分是实践部分,第二部 分结合大量实例,分别从字系、语音、词汇、句法四个方面讲解英语中创造不同文体效果的语言手段;第三部分介绍 新闻、广告、法律、科技英语等四类主要功能变体以及英语小说在字系、语音、词汇、句法方面的文体特征。 采用教材:自编 教学参考:Wright, L. & Hope, J. Stylistics: A Practical Coursebook, London: Routledge, 1996. 钱媛, 《实用英语文体学》 。北京:北京师范大学出版社,1991。 秦秀白, 《英语语体和文体要略》 。上海:上海外语教育出版社,2002。 王守元, 《英语文体学要略》 。济南:山东大学出版社,2000。 王佐良、丁往道, 《英语文体学引论》 。北京:外语教学与研究出版社,1987。 徐有志, 《英语文体学教程》 。北京:高等教育出版社,2005。 实践教学内容:学生口头报告,课堂讨论,文本分析等 考试方式:闭卷笔试

课程名称:英国文学史及选读 英文名称:A History of English Literature and Selected Readings 课程类别:专业必修 教学目的及内容:本课程的目的在于回溯英国文学的历史发展,并从历史根源及接受性的角度为学生阅读英语文学作品提供政治、 经济、社会以及哲学背景。通过大量阅读重要的英语文学作品(节选或全篇) ,向学生介绍欣赏英语文学作品的方法。 教学主要集中于怎样欣赏作品的文学性,以及对语言专业学生来说有教育意义的作品。 采用教材:陈嘉、宋文林, 《大学英国文学史》 (上、下册) 。北京:商务印书馆,1996。 罗经国, 《新编英国文学选读》 (上、下册) 。北京:北京大学出版社,2005。 教学参考:吴伟仁, 《英国文学史及选读》 。北京:外语教学与研究出版社,1988。

王佐良、李赋宁、周珏良、刘承沛, 《英国文学名篇选注》 。北京:商务印书馆,1987。 杨岂深,孙诛, 《英国文学选读》(1-3 册)。上海:上海译文出版社,1985。 王守仁, 《英国文学选读》 。北京:高等教育出版社,2002。 实践教学内容:口头报告、读书报告、小组讨论、教学录像等 考试方式:闭卷笔试

课程名称:英汉互译 英文名称:E-C and C-E Translation Strategies 课程类别:专业限选 教学目的及内容:教学目的主要包括英汉语言综合对比;翻译策略分析与应用。教学内容主要包括英汉语言对比分析、双语翻译 策略分析两大部分。重点从词汇语义、句法结构、语篇组织、语言综合特点、语言修辞、文体特征、心理/思维模式、 文化属性等方面对英汉双语进行系统考察与分析,对具体翻译策略进行评价,提出相应解决方案。 采用教材:自编 教学参考:李运兴, 《英汉语篇翻译》 ,北京:清华大学出版社,1998。 连淑能, 《英汉对比研究》 ,北京:高等教育出版社,1993。 刘宓庆, 《新编汉英对比与翻译》 ,北京:中国对外翻译出版公司,2006。 潘文国, 《汉英语对比纲要》 ,北京:北京语言文化大学出版社,1997。 邵志洪, 《英汉语研究与对比》 ,上海:华东理工大学出版社,1997。 实践教学内容:语言对比研究、翻译策略评价 考试方式:闭卷笔试

课程名称:语言学概论 英文名称:An Introduction to Linguistics 课程类别:专业必修 教学目的及内容:本课程旨在使学生了解语言学的基本理论与方法。教学内容包括:介绍语言学的基本理论和方法。教学重点是 语音学和音系学、形态学、句法学、语义学、语用学、语言与文化、社会、文学之间的关系。 采用教材:胡壮麟, 《语言学教程》 。北京:北京大学出版社。 教学参考:Robins, R. H. General Linguistics: An Introductory Survey. London: Routledge, 1989. 实践教学内容:读书报告、分组专题报告等 考试方式:闭卷笔试

课程名称:美国文学史及选读 英文名称:A History of American Literature and Selected Readings 课程类别:专业必修 教学目的及内容:本课程的目的在于回溯美国文学的历史发展,并从历史根源及接受性的角度为学生阅读英语文学作品提供政治、 经济、社会以及哲学背景。通过大量阅读重要的英语文学作品(节选或全篇) ,向学生介绍欣赏英语文学作品的方法。 教学主要集中于怎样欣赏作品的文学性,以及对语言专业学生来说有教育意义的作品。 采用教材:常耀信, 《美国文学简史》 。天津:南开大学出版社,2008。 教学参考:吴伟仁, 《美国文学史及选读》 。北京:外语教学与研究出版社,1990。 陶洁, 《美国文学选读》 。北京:高等教育出版社,2006。 刘炳善, 《英国文学简史》 。郑州:河南人民出版社, 1992。 杨岂深,龙文佩, 《美国文学选读》 (1-3 册)。上海:上海译文出版社,1985。 李宜燮、常耀信, 《美国文学选读》(上、下册)。天津:南开大学出版社,1991。 钱青, 《美国文学名著选注》 。北京:商务印书馆,1994。 实践教学内容:口头报告、读书报告、小组讨论、教学录像等 考试方式:闭卷笔试


赞助商链接

英语专业双学位专业人才培养方案

英语专业双学位专业人才培养方案 1、培养目标 本专业招收非文科类专业本科二年级...2、学制与学位 修业年限:二年 授予学位:文学学士 3、修读要求(专业要求) ...

上海外国语大学英语双学位双专业教学计划

上海外国语大学英语双学位双专业教学计划_其它_高等教育_教育专区。上海外国语大学...《美国文学史及选读》吴伟仁 外语教育与研究出版社 2002 年版 3. 《英国文学...

英语辅修及双学位专业人才培养方案

英语辅修及双学位专业人才培养方案 (2014 版) 一、专业培养目标 英语辅修及双...表一:专业教学进程计划表 课程类别 课程名称 总学分 3 3 1 1 1.5 3 3 ...

会计学双学位、双专业教学计划

高一英语上册unit1教案 会计学双学位双专业教学...1/2 相关文档推荐 ...3.学分互认: 68.5 学分 八、本科双学位、双专业指导性教学计划进程表见附表...

报了英语专业的双学位

不脱产的三年制大专 生,必须在第学年时方可报名参加 TEM4。 4.高校学生中以英语作为第二学位的双学位者,以及以英语专业作为第二专业 者“参照报名资格第 1....

外国语学院英语(双学位)专业招生简章

、报名条件和对象: 主修专业课程考试成绩良好,且学有余力的洛阳师范学院 2011...凡修完英语专业(双学位)教学计划规定的全部课程(共计 54 学分),参加相应的...

广东外语外贸大学本科双学位、双专业管理规定

专业教学计划跨学院修读相同一级学科的另一专业; (三)双学位双专业学制为四...(三)参加全国大学英语四级考试,成绩未达到国家规定的报考大学英语六级资格线;参加...

上海外国语大学英语双学位2

(三)凡具备修读条件申请修读双学位、双专业的学生,由本 人在上海外国语大学...上海外国语大学 英语双学位双专业教学计划主办院校 上海外国语大学 教学目标 参照...

英语专业双学位单独开班课程安排

英语专业双学位单独开班课程安排_其它语言学习_外语学习_教育专区。英语专业双学位...英语专业双学位 暂无评价 3页 免费 英语双学位课程设置计划 暂无评价 4页 免费...

武汉大学外语学院英语专业双学位招生简章

英语双学位教学计划表 2、英语双学位师资及教材 英语双学位教学计划表课 课程 类别 程 课程名称 编号 1 2 3 4 专 5 业 6 必 7 修 8 9 10 11 12 分...