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毕业论文(设计)表格模板


本科毕业论文 (设计)课题申报审批表
(200 学院(盖章) : 指导教师姓名 课 题 名 称 课 题 类 型 论文 设计 职 称 届)

①简洁、确切、鲜明,字数不宜超过 20 个字; ②题目名称与内容相符,简洁、明确,要能体现出论文是实验、理论还 是综述。 说明: 1、若课题来源于教 * 课 题 来 源 师的科研项目,请填写科研 科研 生产或 导师 项目名称,来源; 其它 2、若课题来源于生产或社会 真题 社会实际 选题 实际,请写明题目来源单位。 周数与 培养方 案一致 (包括 答辩一 周在 内)

适用专业

填专业全称

预计完成 学生班级 课题周数

毕业论文 (设计) 毕业实习地点 地点

1.课题基本内容及要求

(1)列出要做的基本内容及主要要求(包括项目深度及主要技术要求) ; (2)这里填写的基本内容及要求是后面“任务书” 、 “开题报告”中主要 内容、主要要求的 原始依据。

2.题目特点(表现在符合专业培养目标上、表现在结合省情方面、表现在采用先进技术方 面、表现在培养学生解决工程技术问题的能力上)

(1)××课题属于××专业××方向,符合专业培养目标要求; (2)运用××方面知识,解决了实验或理论的××方面问题。导师选题建议写清科研背景; (3)拟采用××等先进理论、方法或技术和实验仪器; (4)具体在哪些方面培养了学生解决哪些专业问题的能力

3.此题目往届是否做过?若已做过,写明做过几次,本届有何新的要求?

若为旧题,要写出本次具体要求,说明与以往有何不同

4.题目的难易程度、工作量(论文字数或说明书字数、图纸数量) ,以及对学生的知识、技 能有何要求等

(1)什么性质的题目?从课题内容深度、广度及复杂程度说明其难易度,不要只是一个结 论(如难度适中、课题偏难) ; (2)工作量(需要查阅多少中外文文献、测量多少数据、做多少理论计算等) (3)学生应掌握的主要知识面与实验技能

5.完成本题目的条件是否满足?若不满足,如何解决?(含上机时数)

(1)教师准备条件(资料准备、技术准备、实验设备准备等) ; (2)实验条件; (3)经费条件(所需经费需具体分项详细列出) 。

6.系(教研室)审查意见

评价:是什么性质选题,应用××理论,欲解决××问题;是否符合本专业培养目标要求, 难以程度,工作量。 结论:同意(基本同意)作为毕业论文选题。
系 (教研室) 主任(签字):(手签) 7.学院毕业 论文(设计)工作领导小组审核意见: 年 月 日

组长(签字):







*注:1、若题目来源于教师的科研项目,请在“说明”处填写科研项目名称;若来源于生产/社会实际,请 写明题目来源单位;2、每人一份(各单位可根据情况确定一式几份) 。3、各项栏目空格不够,可自行扩大。

贵州大学本科毕业论文(设计)任务书
学生 信息 学号 姓名
全号

学院 专业
全称

班级

教师 姓名 职称 信息 任务书 论文 (设计) 2009 年 12 月 15 日 发出时间 题目 论文(设计) 年 月 日—— 起止时间 论文(设计) 题目 主要内容:

学历







共需 与审核 周数 表一致

指论文(设计)应完成的主要项目(大题目看得出共同完成的部分和个各人不同的部 分) [注]:任务书主要内容应与审核表主要内容统一,可更具体,但不应矛盾脱节 (任务书是由教师发给学生,其中内容只能由老师填写,并且只能以老师的语气写,时态将 来时)

主要要求:
除了格式、字数、中外文文献篇数等要求外,还需要有与论文内容有关的具体要求。

预期目标:
针对题目性质,要提出理论推导、计算、文献综合、实验方法探索、实验测量、工程应 用等的具体目标。

计划进程:
要列出主要阶段,时间上前后要连接,不能出现时间空白段,要与开题报告时间、中期 检查、毕业答辩时间相吻合

主要参考文献:
参考文献的篇数不少于 5-7 篇,按学校规定的格式要求填写

注:各项栏目空格不够,可自行扩大。

贵州大学本科生毕业论文(设计)开题报告表
论文(设计)名称 论文(设计) 来源 学生姓名 一、研究或设计的目的和意义:

与审核表 一致

论文(设计) 填 A 或 B 或 C 类型 学号

指导教师 班级

全号

指导学生浏览及重点阅读任务书中规定的有关资料及补充阅读相关资料后, 帮助学生了解本 次论文(设计)的目的和意义,激发学生的学习热情。必须由学生独立写出后再填写此栏。
二、研究或设计的国内外现状和发展趋势:

指导学生浏览及重点阅读任务书中规定的有关资料及补充阅读资料后, 使学生初步掌握本课 题的国内外现状和发展趋势。必须由学生独立填写。

三、主要研究或设计内容,需要解决的关键问题和思路:

向学生解释任务书中规定的主要内容及主要要求, 使其明了论文任务, 明确要解决的关键问 题,由学生独立填写。

四、完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法:

教师可向学生解释做好本课题的工作条件及共同商量解决方法。

五、工作的主要阶段、进度与时间安排:

要列出主要阶段,时间上前后要连接,不能出现时间空白段,要与开题报告时间、中期 检查、毕业答辩时间相吻合

六、阅读的主要参考文献及资料名称: (1)按“工作指南”P17-19的格式填写,不能有随意性; 国标GB7714-87《文后参考文献著录规则》 (2)参考文献篇数,按“工作指南”P10 要求。 指导师意见和建议:

应具体评价学生对论文目的、意义、现状、内容的理解情况及针对学生情况提出做好课题的 建议。 (手签)
指导教师(签字) : 年 月 日

说明:1、论文(设计)类型:A—理论研究;B—应用研究;C—设计等; 2、论文(设计)来源:指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他(学生自拟)等; 3、各项栏目空格不够,可自行扩大。

贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录
学生姓名 学号 论文(设 计)题目
全号

学院 专业
全称

指导教师 班级



周进展情况记录:

1、每两周填写一次,从第一周至第十六周共填写 8 次; 2、学生填写每两周完成的具体内容(如未按计划完成,说明原因) ,取得的阶段性成果及存

在问题。方便教师检查与提出指导意见; 3、学生在此栏千万不能写上该指导教师所做的事; 4、时间顺序一定要与开题报告进度安排基本一致,不能出现前后颠倒现象。

指导教师检查意见:
在每周,特别是对一些关键问题,如开题、文献检索、阅读资料、提出方案、方案比较方法、 设备选择、分析计算、实验研究、论文撰写等需要老师有针对性的指点。肯定成绩、提出不 足、端正方向(意见一定要具体并具有针对性) 。

(手签)

指导教师签名:







注:根据论文(设计)周数,可从附表 C.1-1、附表 C.1-2...... 附表 C.1-n 进行填写。

贵州大学本科毕业论文(设计)中期检查表
指导教师所属学院: 学生姓名 学号 指导教师姓名 教授 填表时间: 年 月 日

指导教师职称 副教授 讲师 其他(具体职称)

专业及 班级

题目名称

学 生 意 见

指导教师工作态度:□责任心强;□比较强;□一般; □比较差; □很差。 毕业论文(设计)条件保障:□很好;□好;□一般;□差。

学生签字: 指 导 教 师 意 见 学生学习态度:□认真;□比较认真;□一般;□不认真;□很不认真。 工作质量: 工作进度: □很好;□好;□比较好;□一般;□比较差。 □超前完成;□完成计划;□基本完成;□未完成计划。

教师签字: 检 查 小 组 意 见 指导教师工作态度:□责任心强;□比较强;□一般; □比较差; □很差。

组长签字:

学 院 意 见 分管院长签字(盖章) :

贵州大学本科毕业论文(设计)答辩记录

贵州大学本科毕业论文(设计)评语、成绩评定表
学院(盖章) : 答辩组成 员姓名 职称 签名 答辩组成员 姓名 职称 签名

学生姓名 指导教师 记录:

学号

全号

专业及班级

全称

论文(设计)题目

一、 答辩人报告论文主要内容(10-15 分钟) : 考察是否能概述论文全貌(论文意义、设计思路、关键步骤等) 。记录陈述要点及语言 是否简练、思路是否清晰、重点是否突出、表达是否熟练流畅等情况。 二、 回答问题(10-15)分钟 提问记录不能少于 3 条,记录尽量详细, “提问要点”和“答辩要点”要准确记录; 教师所问问题尽量与论文具体内容相关。对学生论文中不准确、不鲜明、不全面甚至有错 误的地方提出质疑。可针对:应该提及而未提及的问题提问;应该细致而不细致的问题提 问;应该深入而未深入研究的问题提问;应该全面但不够全面的问题提问。 提问的参考类型: (1) 一般性问题:做了哪些工作?有什么缺点?如何改正? (2) 基础性问题:本领域必须掌握的基本概念(主要概念有问题要追问) 。 (3) 摸底性问题:某一论点纵深追问,了解学生掌握程度。 答辩记录: (1) 学生“陈述要点”要记录; (2) “提出问题”和“答辩要点”要准确记录。

记录人:

(手签)







学号

全号

姓名

专业 班级

论文(设计)题目 评语: 指 导 教 师 意 见

(1)完成任务书所规定内容的具体情况及评价(文献阅读、方案、计算、理论分析、实验等) ; (2)基础掌握与创新性评价; (3)学习态度; (4)存在问题; (手签) (5)是否可以提交答辩。
成绩: 评语: (满分 100 分) 指导教师(签名) : 年 月 日

评 阅 教 师 意 见

(1) (2) (3) (4) (5)
成绩:

完成任务书规定内容情况; 调研、分析、计算、实验等评价; 基础理论、专业知识掌握评价; 存在的问题; (手签) 是否可以提交答辩。
(满分 100 分) 评阅教师(签名) : 年 月 日

论文 (设 计) 答辩 小组 意见 院答 辩委 员会 审核 意见

(1) 论文质量:工作量、知识掌握、论文格式规范情况; (2) 答辩情况:简明扼要说明学生陈述情况及回答问题情况,包括答辩陈述要点及语言是否简 练、思路是否清晰、重点是否突出、表达是否熟练、流畅等情况。 (手签)
成绩: (满分 100 分) 答辩小组组长(签名) : 年 月 日

三项累计总成绩(百分制) : (不要出现小数点,小数点后分数四舍五入) 综合评定成绩(五级记分制) : 主席(签名) : 年 月 日

注:1、指导教师、评阅教师、答辩小组所给成绩一律采用百分制,并分别按 40%、20%、40%记入总评成绩 中(部分专业可根据学科特点适当调整比例); 2、总评成绩一律采用五级记分制,具体换算规定如下:优秀(90~100 分) 、良好(80~89 分) 、中等 (70~79 分) 、及格(60~69 分) 、不及格(59 分以下)


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