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《多媒体信息的加工与表达》教学设计


《多媒体信息的加工与表达》 多媒体信息的加工与表达》 (一)知识与技能 1.了解多媒体信息的特征,知道制作多媒体作品的基本过程和基本的评价标准; ; 2.掌握如何用适当的方法多种渠道获取与制作各种多媒体信息,并能合理运用; 3.能选择恰当的工具软件处理多媒体信息,制作一个完整的多媒体作品,呈现主题,表达 创意; (二)过程与方法 课前准备: 课前准备:制作一个有关多媒体基础知识与应用的内部教学网站,让学生可以在学习过程中清晰 地知道教学的内容、练习的要求等等,也可在学习遇到困难时查阅,同时也能通过网站提供更多 的例子和学习资料,有利于学生课堂和课后的自主学习。 学习 准备工作 教师活动 学生活动 说明 过程 课前准备一个包含 在课堂上演示准 请学生观后讨论:①多 让学生通过该学 文字、图片、动画、 备好的多媒体作 媒体作品和单一的视觉 习过程感受多媒 录音、录像等各种 品 媒体在表现力方面有哪 体作品的表现力 媒体信息的多媒体 些 不 同 ? 那 种 更 有 优 和感染力,并能 作品 势?在哪些方面能体现 讨论分析不同多 引入 出来?②文字、图片、 媒体信息的基本 动画、声音等各种媒体 特征。 在表现主题方面各有哪 些特点?分别应该应用 在什么地方? 收集各种典型多媒 启发学生举出多 通过典型多媒体作品例 引导学生发现身 简介 体作品的实物图片 媒体作品的各种 子的分析,讨论得出制 边有哪些多媒体 制作 或实物,用于课堂 例子,并从中选 作多媒体作品的基本过 作品,从多个例 多媒 举例时呈现。 择一个典型的例 程。 子中归纳出制作 体作 子。并对学生的 多媒体作品的基 品的 讨论结构作归 本过程,考察了 纳,简单介绍基 学生的分析归纳 基本 过程 本过程中的各个 能力。 步骤。 选择一个主题, 自定主题,填写需求分 要求学生为即将 提示学生分析其 析表,课后完成,下节 制作的多媒体作 需求 对象和目标、内 课请代表发言。 品确定主题,并 分析 容和刑事、条件 做好需求分析。 与限制等。 准备几个具代表性 演 示 多 媒 体 作 课后对小组的多媒体作 通 过 规 划 和 设 的多媒体作品。 品,重点提示各 品进行规划和设计,完 计,让小组成员 个作品是如何围 成以下工作: 都能对作品有个 绕主题选区内容 1. 填写《整体规划表》 清晰的认识,知 及表现形式的。 (包括内容策划、 结 道如何分工合作 讲授在作规划是 构策划、表现形式、 完成作品。 规划 应该做哪些工 交互功能) ; 与设 作。 2. 以表格形式呈现相 计 关内容的设计方案, 并简单画出结构图; 3. 简单画出版面设计 的草图; 4.小组成员讨论, 合理 分工共同完成作品 素材 准备从多种途径获 1. 引导学生对各 1. 与同学老师分享自己 通过经验的共享

的采 集和 加工

取的各种多媒体素 材,必须具有一定 代表性。

作品 的发 布 设计多媒体作品评 价表 作品 的评 价

总结

种素材加深认 识, 并说出文字、 声音、图片、动 画等多媒体素材 的获取方法,并 加以补充说明和 适当演示。 2. 演示如何用工 具 软 件 uleadgifanimator 制作简单的 gif 动画(若课时允 许,可教使用 flash 制作动画) 3. 指导学生使用 音频编辑软件 如:goldwave 录 制解说词并添加 背景音乐。 让学生了解各种 的多媒体作品发 布方式。 1. 给出老师设计 的评价表雏形, 鼓励小组讨论有 哪些地方需要更 改。 2. 点评推选的优 秀多媒体作品。 回顾多媒体作品 创作过程中的要 点和分析同学们 在学习过程中容 易出现的问题。

获取多媒体素材的经 验,在老师的提示下, 尝试从网上获取所需资 料(包括文字、图片、 声音、动画等) 。 2.在老师指导下,尝试 创作 gif 动画; 3.在老师指导下,学会 录制声音文件,并能按 需要编辑,可添加背景 音乐。 4. 课后分工完成多媒体 作品素材的采集和加 工。

拓宽学生的知识 面;通过工具软 件的学习,培养 学生的动手能 力,引导他们尽 量发挥创意,制 作原创多媒体作 品。

将制作好的多媒体作品 打包为网页文件格式, 在局域网上发布。 小组讨论,代表发言, 全班通过定出作品的评 价表,小组间进行作品 的交流和评价。推选优 秀多媒体作品。

让学生参与评价 的过程,有利于 更好地改进和完 善自己的作品和 提高欣赏和分析 评价能力。

对自己的学习情况和收 获作简单小结。

(三)情感态度与价值观 1.体会用多媒体信息表达主题、创作作品的优越性;通过思考和实践感受不同媒体信息的 表达作用; 2.能辩证地从多角度去分析和评价多媒体作品,学会欣赏优秀的多媒体作品,并能从中受 到启发,指导自己的学习实践。 3.激发学生创作的欲望,鼓励原创,体验作品创作中的艰辛和乐趣。

附表: 附表:多媒体作品制作过程记录及创作说明 班级 姓名 学号

作品号

多媒体作品制作要求: 自选主题,利用熟悉的多媒体创作工具软件制作一个多媒体作品,并记录制作过程。 一、确定主题 主题 作品名称 使用对象

选题意义 二、围绕主题搜集资料 资料类别 文件格式 文本 图形 图像 动画 声音 视频

获取途径

数量

可供参考的获取途径:在多媒体创作工具中直接输入文本,扫描文字并使用光学字符识别获得文 字素材,数码相机拍摄的图片,使用软件编辑过的图片,自行创作的图像、动画,使用扫描仪扫 描图像,使用数码摄像机录制视频录像,使用录音软件录制解说词,使用软件抓取音轨,使用软 件进行音频格式转换,使用声音编辑软件对声源素材进行剪辑、上网下载(请注明下载该素材的 网址)等。 三、设计内容 画出作品的结构图,并用箭头表示各内容间的转向关 准备素材(将搜集到的资料进行整理加工) 四、准备素材(将搜集到的资料进行整理加工) 你使用了那些方法对搜集到的资料进行整理加工?如果是在网上下载的请注明下载该素材的 网址,原创作品请注明使用的软件和参考资料。谈谈你准备和获取各种素材的经验。 文件格式 获取途径与过程 备注 素材 文本 图形 图像 动画 声音 视频 五、编制作品 你使用了那种多媒体创作工具来编制作品?___________________________ 它有什么特点?具有怎样的功能去体现你的创作意图? 经验交流, 六、经验交流,推荐作品 请你推介一下你的多媒体作品。 你觉得还有那些方面有待改进? 你希望得到的作品评价: 通过本章的学习和多媒体作品的创作,你有哪些收获? 项目 总结 自学了哪些内容 创作过程中使用了哪些软件? 运用了哪些方面的知识 有否与他人交流?简要说明。 遇到哪些问题?怎样解决? 有否与他人合作?简要说明。 创作过程的收获


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