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初中语文能力试题八Microsoft Word 文档 (2)


初中语文能力试题
3.下面这段文字有两处语病,清在原句上改正。(4 分) ①南湖新区作为全国十大文化休闲基地, ②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音 乐汇”。③上周五晚,三个学校的音乐老师一起参加了演出,④美妙的音乐给市民带来了全 新的艺术体验。 6.综合性学习。(8 分) 2010 年是联合国确定的国际生物多样性年。 月 22 日是第 16 个国际生物多样性日。 5 在 “科海泛舟”综合性学习中, 同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。 请你 按要求完成相关活动。 材料 1: 2010 国际生物多样性年标志:

2010 国际生物多样性年主题:生物多样性是生命,生物多样性就是我们的生命。 材料 2: 联合国为了更好地保护生物的多样性,改善人类的生存状况,确定 2010 年为国际生物 多样性年。 ①因此,保护生物多样性刻不容缓。 ②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。 ③但是,人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。这些流失不可逆转,将使人类更 加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。 ④它包含了地球上的各种生命,是人类赖以生存和发展的基础。 让我们关注迫在眉睫的挑战。 让我们行动起来! 材料 3: 海盐南北湖景区,气候温和湿润,有着八成以上的森林覆盖率,是候鸟栖息的天堂,也 是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是,张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老 百姓保护鸟类的意识,环保部门拟写了一条标语:保护生物多样性,严禁捕杀鸟类。 (1)材料 1 是 2010 国际生物多样性年的标志和主题。 请你用简洁的语言说明这个标志的构成。 (2 分) (2)材料 2 是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容,为了使语意更加连 贯,请你重新排列①~④句。(3 分) (3)结合其他材料,以小鸟的口吻改写材料 3 中的宣传标语(要求保持原意,语言得体,30 ....... 字以内)。(3 分)

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三、古诗文阅读(25 分)
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请认真阅读下面的古诗文,完成 l5~23 题。 (一)(4 分)

东栏梨花
宋·苏轼 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪,人生看得几清明? 15.这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2 分) 答: 16.第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2 分) 答:

(三)阅读下文,完成第 6—9 题。 分) (8 亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已 历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东 连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千 里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝 室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时 变,则霸业可成,汉室可兴矣。” (朝代)史学家 (人名)(2 分) 。 6.上文选自课文《隆中对》 ,作者是 7.解释下列加点的词。 分) (2 ①挟天子而令诸侯 ( ) ②民殷国富 ( ) . . 8.翻译下列句子。 分) (2 此殆天所以资将军也。 9.诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么?(用自己的话概括)(2 分) 。 (三)(9 分)

桑中生李
南顿张助 ,于田中种禾,见李核,欲持去。顾见空桑中有土,因植种,以余浆溉灌。 ② 后人见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者,息阴下,言: “李君令我目愈,谢以一豚 。 ” ③ ④ ⑤ 目痛小疾,亦行自愈。众犬吠声 ,盲者得视,远近翕赫 。其下车骑常数千百,酒肉滂沱 。 间一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。 (选自《六朝志怪小说选泽》) 【注释】 ①南顿:占县名,在今河南,项城市。②豚(tún):小猪。③众犬吠声:是“一犬吠形,百 犬吠声”的省略,比喻众人随声传闻。④翕(xī):集聚。赫:盛貌。⑤滂沱(pāng tuó):形 容酒肉多而不断。 21.解释下列句子中加点的词语。(4 分) (1)欲持去( ) (2)顾见空桑中有土( ) . . (3)因植种( ) (4)以余浆溉灌( . . 22.用现代汉语写出下面句子的意思。(3 分) 此有何神,乃我所种耳。 译文: 23.从这个故事中,你得到什么启示?(2 分) 答: )


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二、现代文(40 分) (一)阅读下文,完成第 13—17 题。 (20 分) 病 人 每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看 书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所 思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清 chè( ) 。虽然病号服并不合体,但 并不能掩盖住她典雅的气质。 她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或 幼儿园阿姨。 起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯 刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人 没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。 下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个 农民模样的大伯触动数字 7 的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍 地摁,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没 有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常 客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从 8 层走到 7 层。其 实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有 说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。 电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在 12 层?”她主 动接过来说:“是的,往左拐。” 电梯到了 14 层,一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料 袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起 那枝玫瑰, 她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯, 她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。 对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温 xīn ( )的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。 但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关 上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续 说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。” “噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。 13.根据拼音写出汉字。 分) (2 ①清 chè( ) ②温 xīn( ) 14.开头一段中划线句子有什么作用?(2 分) 15.根据文意概括出“她”做的4件事,并写出“她”做这4件事的共同点。 分) (6 ① ② ③ ④ 共同点: 16.小说的标题是“病人”,从全文看,①到底谁是病人?②得的是什么病?(4 分) ①

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② 17.小说以“病人”为标题有什么深刻含义? (6 分) (二)阅读下文,完成第 18—21 题。 (20 分) 中国古典音乐和唐诗宋词 ①在风格多样的各类音乐中, 我独独偏爱极富东方神韵的中国古典音乐。 我喜欢笛子跳 跃的灵动,喜欢箫略带伤感的低沉,喜欢古筝空明的宁和,也喜欢琵琶的塞外风尘。那韵味 独特的旋律在一片热闹的喧腾声中, 以唐诗宋词所描绘的意境, .. 静静地守护着自己的圣乐和 .. 净土。 ②在我看来,中国古典音乐是流动着的诗词,而唐诗宋词则是永久固定下来的圣音。用 心聆听,你便会发现,中国古典音乐所追求的境界不是醇厚秀雅,极尽苍茫之致,就是古意 磅礴,充满雄浑之气。无论《广陵散》还是《大浪淘沙》《汉宫秋月》还是《夕阳箫鼓》 , , 那弓弦上流淌出来的是诗词一般的境界。那种音乐与诗词的交融,是自然的,融合的,犹如 开花结果,鸟鸣枝头。 ③“风乍起,吹皱一池春水。”听一曲古筝,吟一首佳词,心弦也就被触动了。眼前会出 现古道西风,驿路客栈,一匹瘦马于塞外风尘中踽踽独行…… ④“闲梦江南梅熟日,叶船吹笛雨潇潇。”皇甫松的《梦江南》轻柔婉约,最适合配上竹 笛吹奏的江南小调,轻轻地,如燕语呢喃。空气是略显潮湿的,似一层水雾若有似无地飘悬 着。笛声是湿润润、空灵灵的,像江南初春细密的雨丝,直渗入心田。 ⑤“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”苏轼的词以豪放著称,吟诵这首《念奴娇·赤 壁怀古》 ,一个女孩也会想象着自己手执铜琶铁板,放声高歌。耳边仿佛响起伯牙的《高山 流水》 ,于是念奴声声,高唱入云,流水滔滔,气势磅礴,将东坡居士的豪迈激情引向极致。 ⑥《十面埋伏》的金戈铁马, 《渔舟唱晚》的闲淡欢畅, 《雨打芭蕉》的清丽柔和,还有 《哀郢》的苍凉凄冷,无不带有几分诗情几分意境。 ⑦若没有词的描绘,音乐就不完美了。而若没有音乐的韵律,词也就少了灵动。苏轼的 词配上了古筝,豪放间更多了壮志疏狂。辛弃疾的词配上了琵琶,更多了大漠孤烟的塞外风 情。 而李煜的词总是笼罩于一片愁云之中, 笛子吹来太欢, 琵琶弹来太疾, 古筝悠远似流水, 唯有箫,悠悠的,低沉而不失圆润,呜咽着如泣如诉,最能表现这化不开的愁。 ⑧日之将夕,风物趋静。月照荒原之时,听一曲古典音乐,读一首唐诗宋词,心中便会 充满感动。 18.分别解释第①段中加点的“热闹”和“静静”的含义(4 分) 热闹: 静静: 19. 第②段中作者对中国古典音乐和唐诗宋词的关系所持观点是什么? (用文中句子回答) , 谈谈你对这句话的理解。 分) (5 观点: 理解: 20 . 第 ④ 段 中 划 线 句 子 作 者 用 于 ,其作用是 来比喻 二者相似之处在

。 分) (5 21. 选一首你比较熟悉的唐诗或者宋词, 为它配上恰当的中国古典音乐, 并简要说明的理由。 (6 分)

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菏泽市二○ 菏泽市二○一○年初中学业水平考试

语文试题(A)参考答案及评分标准
一、 (共 30 分) 6.答案:宋 ;司马光 评分:每空 1 分,共 2 分。 7.答案:①挟持,控制 ②殷实,富裕 评分:每小题 1 分,共 2 分。 8.答案:这大概是上天所用来赞助将军的。 评分:共 2 分。意思对即可。 9.答案:成就霸业 兴复汉室 评分:共 2 分。意思对即可。 10.答案:①于是,就 ②但是 评分:每小题 1 分,共 2 分。 11.答案:即使一年不曾记得一百二十字,更何况一天呢? 评分:共 2 分。意思对即可。 12.答案:读书只有熟读牢记,日积月累,才能有所收益。 评分:共 2 分。意思对即可。 二、 (共 40 分) 13.答案:①澈 ②馨 评分:书写正确 1 字 1 分,共 2 分。 14.答案:烘托人物的外在美和典雅气质。 评分:答出烘托人物得 1 分,答案完整得 2 分。 15.答案:①电梯超载,“最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟”。 ②农民大伯不明白什么是“双层停”, 她走出电梯送大伯。 ③电梯里有人对要去的地方不肯定, 她主动指点。④急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了,她迅速捡起追了出去。共同点:主动帮助 别人。 评分:答对一处得 1 分,共同点答对得 2 分,共 6 分。意思对即可。 16.答案:①电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人。②自私冷漠 评分:每小题 2 分,共 4 分。意思对即可。 17.答案:批判了社会上一些人冷漠自私,呼唤热情善良的健康感情。 评分:每个要点 3 分,共 6 分。意思对即可。 18.答案:“热闹”这里指其他音乐的空前繁盛与活跃;“静静”指中国古典音乐发展中的不随 流俗。 评分:答对 1 个词义得 2 分,共 4 分。意思对即可。 19.答案示例:中国古典音乐是流动着的诗词,而唐诗宋词则是永久固定下来的圣音。这句 话形象地阐明了中国古典音乐和唐诗宋词水乳交融的关系。 评分:写出句子得 2 分,写出理解得 3 分,共 5 分。 20. 答案:江南初春细密的雨丝,笛声,轻柔和婉约,形象生动表现了皇甫松《梦江南》这 首诗词的灵动和朦胧,给人极大的审美愉悦。 评分:答对一处得 1 分,作用答对得 2 分,共 5 分。意思对即可。 21. 答案示例:岳飞的《满江红》 ,配琵琶曲《十面埋伏》 ;因为《十面埋伏》生动地展现了 古代战场上的壮阔画面,和《满江红》气冲斗牛、壮怀激烈的感情是一致的,能起到烘托作

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用。 分) (4 评分:选出诗词、配乐恰当各 1 分、理由正确 4 分,共 6 分。 三、补充(共 50 分) 3.(1)第①句,成分残缺,在“休闲基地”后加“之一”。 (2)第③句,表意不清(有歧义)。将“三个”改为“三所”或“三个学校的” 改为“学校的三个”。 6.(1)示例: 图标主体为数字“2010” ,数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案,左下方 有一行文字“2010 国际生物多样性年” 。 (2)②④③① (3) 示例:我们是人类的朋友,请珍爱爱护我们的生命/我们与人类共呼吸同命运,地球因 我们的存在更和谐/蓝天没有我们的身影,世界就缺少一份诗意/本是同根生,相煎何太急。 15.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。 16.流露了作者内心的惆怅,和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。 21. (1)离开;(2)回头看;(3)于是,就;(4)用。 22.这有什么神奇,(只不过)是我种的梨树罢了。 23.传闻容易失真。轻信就会上当;消除迷信最有效的办法,就是揭示事实真相。

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