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小学四年级语文卡罗纳教案[人教版]


课题:卡罗纳(陈昭君) 目标: 1、认识 5 个生字。 2、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情。 3、读懂课文内容,激发关爱他人、帮助他人的情感。 重点:引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的,并交流各自的阅读体会和感受。 过程: 一、名言导入 激发情感 1、直接揭题。 师: 上节课我们感受到了海峡两岸骨肉同胞的血脉亲情。 这节课我们再来学习一篇体现关爱之情的文章—— 卡罗纳。 [课件出示课题] 2、名言激情 师:每一个人都有自己亲爱的母亲,母爱是世上最伟大的爱。古今中外,许多人写下了有关母亲的感言, 我们一起来感受一下。 [课件出示名人名言] 师:确实,妈妈在哪里,哪里就有快乐。但是,小小的卡罗纳却失去了亲爱的妈妈,他遭遇巨大的不幸后, 发生一个怎样的故事呢? 二、初读课文 了解大意 1、提出要求。 朗读课文,读准字音,读通句子,大体了解课文内容。[课件出示] 2、学生自由朗读,教师巡视。 3、学生说课文大意,教师适时引导并指导概括大意的方法。 大意:卡罗纳母亲去世了,老师提醒大家要庄重严肃,热情地对待他。卡罗纳来到学校,伤心地哭了,大 家到很关心他。老师把他拉到胸前,我也轻轻地安慰他,最后我和卡罗纳手拉手跟着我妈妈回家了。 三、细读课文 交流感受 1、默读课文,分别画出表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子,并在空白处写下批注(自 己的理解、感受或疑问) 。[课件出示] 2、同桌交流。 读一读,说一说自己读了句子后的感受,或同桌两人尝试解决问题。 3、全班交流。 师:读完课文,每位同学肯定都有自己的收获和感受。请你来读一读表现卡罗纳内心悲痛的句子,并说说 自己心里的真实想法。 (1) 、请四位同学读、说,其他同学补充。 板书:悲痛 通过朗读,表现卡罗纳当时悲痛的心情。 师:当卡罗纳如此不幸,如此悲伤时,身边的人又是怎样做的呢? (2) 、请几位同学读、说,其他同学补充。 板书:关爱 (神态、动作、语言) 深切的爱,尽在小小的一言一行中,让我们用自己的语言来传递这份真情吧!用心读一读体现身边人关爱 卡罗纳的句子。 四、再读课文,看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论 五、内化拓展 1、给卡罗纳写一封信,给他以春天般的温暖,让他心头的悲伤早日消退。

2、请您代表卡罗纳,向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信,感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助。 学生选择写信,交流。 六、读读“资料袋”并推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读,让学生进一步感受爱


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