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古代诗词鉴赏


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古代诗词鉴赏
1.阅读下面这首唐诗,然后回答(1)~(2)题。

除夜宿石头驿 戴叔伦
旅馆谁相问?寒灯独可亲。 一年将尽夜,万里未归人。 寥落悲前事,支离笑此身。 愁颜与衰鬓,明日又逢春。 (1)“支离笑此身”中的“笑”字用得好不好?为什么? 答: (2)请结合全诗,分析最后一句“明日又逢春”中所蕴含的思想感情。 答: 2.阅读下面的诗歌,回答(1)~(2)题。

咸阳城西楼晚眺
许 浑 一上高城万里愁,兼葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 注:许浑,晚唐诗人。 (1)结合具体诗句,阐述首句中“万里愁”的内涵。 答: (2)这首诗是怎样融情于景的?请作简要赏析。 答: 3.阅读下面一首古诗,回答(1)~(2)题。

啄 木 曲
白居易 莫买宝剪刀,虚费千金直。 我有心中愁,知君剪不得。
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莫磨解结锥,徒劳人气力。 我有肠中结,知君解不得。 莫染红丝线,徒夸好颜色。 我有双泪珠,知君穿不得。 莫近红炉火,炎气徒相逼。 我有两鬓霜,知君销不得。 刀不能剪心愁,锥不能解肠结。 线不能穿泪珠。火不能销鬓雪。 不如饮此神圣杯,万念千忧一时歇。 (1)这首诗的主旨是咏叹了 答: 4.阅读下面这首诗,然后回答(1)~(2)题。 (感情)之重,到了 的程度。 (2)这首诗的构想“出奇见巧”。请分析其巧妙之处。

雨后池上
刘 攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 (1)简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 答: (2)试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 答: 5.阅读下面一首唐诗,完成(1)~(2)题。

早寒有怀①
孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄 水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,归帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 注:①是作者漫游在长江下游一带的作品。②襄水,古属楚国。 (1)诗人是如何写出“早寒”的特点的?请结合诗句具体说明。
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答: (2)诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的?请作简要赏析。 答: 6.阅读下面一首宋词,完成(1)~(2)题。

点 绛 唇
王禹偁 雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细。天际征鸿,遥认行如缀。平生事, 此时凝睇,谁会凭栏意! 注:王禹偁,宋时巨野人。晚贬知黄州,世称王黄州。后拜左司谏、知制造。淳化二年, 贬商州团练副使。真宗 时,以直书史事,再贬出京,知黄州,徒蕲州。 (1)词中“水村渔市,一缕孤烟细。天际征鸿,遥认行如缀”展现了怎样的画面?请 用生动的语言加以描绘。 答:

(2)这首词在表现手法上有怎样的特点?寄寓了词人怎样的感情? 答:

7.阅读下面的唐诗,完成(1)~(2)题。

落日怅望
马 戴 孤云与归鸟,千里片时间。 念我何留滞,辞家久未还。 微阳不乔木,远烧入秋山。 临水不敢照,恐惊平昔颜! (1)本诗以“落日怅望”为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么? 答: (2)请从语言、表达技巧方面任选一个角度,写一段 50 字左右的鉴赏文字。 答: 8.阅读下面一首诗唐诗,回答(1)~(2)题。

长信秋词五首(其一) 长信秋词五首(其一)
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王昌龄 金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。 注:《长信秋词》是拟托汉代班婕妤在长信宫中某一个秋天的事情而写作的,共五首。 (1)诗题为《秋词》,那么诗人在诗中写了哪些景象?作用是什么? 答:

(2)诗歌运用了怎样的表现手法?塑造了怎样的人物形象? 答:

9.阅读下面一首古诗,然后回答(1)~(2)题。

山 馆
余 靖 野馆萧条晚,凭轩对竹扉。 树藏秋色老,禽带夕阳归。 ① ② 远岫 穿云翠,畲田 得雨肥。 渊明谁送酒?残菊绕墙飞。 注:①岫:山。②畲田:焚烧田里草木,用草木灰做肥料的田地。 (1)首联、颔联,诗人怎样表现自己的境遇、情怀?试做具体分析。 答: (2)“远岫穿云翠,畲田得雨肥”写出了景物的什么特点?在诗中的作用是什么? 答: 10.阅读下面一首元曲,然后回答(1)~(2)题。

[双调]水仙子 双调]
杨朝英 ① ② 雪晴天地一冰壶,竟往西湖探老逋 ,骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图 ,拣梅花多 ③ 处提壶 。对酒看花笑,无 钱当剑沽,醉倒在西湖。 注:①老逋:北宋隐居在西湖孤儿山的诗人林逋,此处代指梅花,也指林逋式的情调。 ②王维作画图:王维,唐 代著名诗人、山水画家,画有《孟浩然雪中骑驴图》。③提壶:倒酒。 (1) 本曲表现了作者怎样的情趣? 答:
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(2)作者为何笑王维作画图? 答: 11.阅读下面唐诗,然后回答(1)~(2)题。

送杜十四之江南
白 居 易 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 (1)第二句中的“渺茫”一词在诗中有哪些含义?“春江正渺茫”与“征帆何处泊” 形成强烈的对比,突出表达了作者怎样的情感? 答:

(2)诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有何联系? 答: 12.阅读下面一首宋诗,然后回答(1)~(2)题。





李 觏 人言落日是天涯,望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。 (1)“天涯”一词在前两句中反复出现,请说出两个“天涯”不同的含蕴。 答: (2)古诗中有“无理而妙”的评论语,请结合三、四两句作简析。 答: 13.阅读下面一首唐诗,然后回答(1)~(2)题。

云阳馆与韩绅宿别
司空曙 故人江海别,几度 隔山川。 ② 乍见翻 疑梦,相悲各问年。 孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。 更有明朝恨,离杯惜共传。 注:①几度:这里指几年。②翻:反而。 (1)这首诗的第二联反映了一种什么心理?表达了怎样的感情?请作简析。 答:


(2)第三联用“孤灯”“寒雨”“湿竹”“浮烟”几个意象,营造了什么样的氛围? 表达了作者什么样的心情?
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答: 14.阅读下面一首元曲,回答(1)~(2)题。

[双调]折桂令·读史有感 双调]折桂令·
[元]张可久 ① ② 剑空弹月下高歌,说到知音,自古无多,白发萧疏,青灯寂寞,老子婆娑 。故纸 上前 ③ 贤坎坷,醉乡中壮士磨跎 。富贵由他,谩想廉颇,谁效常何。 注:①老子:作者自称。②故纸:指古书。③磨跎:即白白地消磨时间。 (1)“知音”典故的大概意思是什么?现在一般指什么? 答: (2)“富贵由他,谩想廉颇,谁效常何”用了什么修辞手法?廉颇的典故使我们想到辛 弃疾哪首词中的哪能句名句?本句表达了张可久什么情感? 答: 15.阅读下面的诗歌,完成(1)~(2)题。

蜗牛( 蜗牛(一)
苏 轼 中弱不胜触,外坚聊自郛。 升高不知疲,竟作粘壁枯。

蜗牛( 蜗牛(二)
苏 轼 腥涎不满壳,聊足以自濡。 升高不知回,竟作粘壁枯。 (1) 这两首蜗牛诗,都是苏东坡写的。请分析两首诗所刻画的形象的相同点。 答: (2) 通过对蜗牛形象的刻画,诗人想表达怎样的看法? 答: (3) 你认为哪一首诗表达得更充分更有力?说说理由。 答: 16.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

冷 泉 亭
林 稹 一泓清可沁诗脾,冷暖年来只自知。 流出西湖载歌舞,回头不似在山时。
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哲理诗是古代诗歌里的一个重要门类,所谓“在心为志,发言为诗”,诗人也可以运用 诗歌这种短小的形式来说理。你认为这首诗提示了一个什么道理?又是通过什么方法来提 示的?请结合全诗作简要分析。 答: 17.阅读下面两首古诗,然后回答(1)~(2)题。

齐安郡中偶题
杜 牧 两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。

暮热游荷池上
杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 (1)这两首诗描写的都是 时刻的景色,均以荷与 要意象。 (2)①这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象? 答: ②请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析。 答: 18.阅读下面这首诗,完成(1)~(2)题。

为诗歌的主

阁下宛溪, 题宣州开元寺水阁①,阁下宛溪,夹溪居人
杜 牧 六朝文物草连空,天淡云闲今古同。 乌去鸟来山色里,人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。 ② 惆怅无因见范蠡 ,参差烟树五湖东。 注:①此诗写于唐文宗开成年间,当时杜牧任宣州(今安徽宣城)团练判宫。八年前, 他供职于沈传师的幕下,也曾在此地盘桓。②范蠡,春秋时曾辅助越王勾践打败吴 王夫差,功成后,乘扁舟归隐于五湖一带。 (1)下列对这首诗的理解与分析,不恰当的两项是( ) A.首联勾连古今,写登楼所见之景:放眼天际,唯见草色连空。诗人眼中风景如故, 但六朝繁华已为陈迹。 B.第二联写的是眼前平淡而真实的生活:飞鸟来去出没在山色之中,诗人隐约听见夹 溪居住的百姓歌声和哭声。 C.第四联借对一代名臣范蠡的追慕而不可得,表达出仕途失望的惆怅;以似烟如雾的 景语作结,更加重了惆怅之感。
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D.诗中使用了融情于景的艺术手法,景物描写实虚结合,将风物景色表现得有色有声, 传达出诗人明朗的心境。 E.诗人由六朝文物消磨而云天不为之变起兴,全诗笔意挥洒自如,含蓄有致,对仗精 妥,意象颇有新意。 (2)对杜牧这首诗,古人曾说:“此诗全在景中写情,极洒脱,极含蓄,读之再三,神 味益出。”(见《瀛奎律髓汇评》在二、三两联中任选一联,结合诗句分析诗人是 如何“景中写情”的。 答: 19.阅读下面的首宋词,完成(1)~(2)题。

卜算子· 卜算子·黄州定慧院寓居作
苏 轼 缺月挂疏桐,漏断 人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人 ② 省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷 。


注:①漏断:漏,指古人计时用的漏壶,漏断即指深夜。②苏轼遭遇乌台诗案后贬居黄州 而作。 (1)古诗词写景往往意在抒情,请从借景抒情这个角度,简要赏析词上阕的“缺月挂疏 桐,漏断人初静”两句。 答: (2) 古人评论此词“寓意高远”,请结合词的下阕,作具体赏析。 答: 20.阅读下面一首宋诗,然后回答。





李之仪 几年无事在江湖,醉倒黄公旧酒垆。 觉后不知新月上,满身花影倩人扶。 注:黄公旧酒垆:晋代酒家名(垆,酒店安置酒瓮的土墩,常代指酒店),竹林七贤中 嵇康、阮籍、王戎等常在此酣饮。 (1) 全诗以“无事”二字为其主干,全篇怎样扣住这两个字展开的,请作简要分析。 答: (2) 作者在刻画人物形象上,运用了什么描写手法,有什么好处? 答: 21.阅读下面一首诗,然后回答(1)~(2)题。
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欧阳修 花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉,莫叫弦管作离声。 (1) 这是一首以“饯别”为主题的诗歌,你认为诗人在这离别酒宴上的心情如何?请 结合诗歌的具体内容回答。 答: (2)人们是在什么样的自然环境下为诗人饯行的呢?你认为诗歌里有关饯行环境的描 写与诗人表达出来的主观情感和谐吗?简述你的理由。 答:

专题六

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1.[答案](1)用得好,一个“笑”字与前句的“悲”字相呼应,是对一生经历的自我嘲笑。 作者追忆往事又回到现实,满怀无奈、辛酸与不平之气。(2)满腹愁绪,日渐衰 老,但新的一年又要来到,让作者倍感凄凉,使他的愁苦心情更加沉重。 2.[答案](1)思乡的愁情,历史的兴亡,人事的代谢,唐王朝危在旦夕的痛惜。 (2)诗人巧妙地将意义深广的“万里愁”赋予眼前之景,捕捉到每一个凝聚着愁情 的意象。由“蒹葭”“杨柳”引起了思乡之愁。以“溪云”“日沉”“山雨” “风满楼”这几个意象渲染出了压抑、沉重的境界,“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶” 的秦苑之夕与汉宫之秋写出了衰亡的景象,结句把自己的所见所感统统归之于 流水,表示对历史、人生的无限感慨,写出了愁情的悠悠不尽。 3.[答案](1)忧愁不能用外在的力量消除(2)诗人构思奇妙,设想用刀剪心愁,用锥解肠结。 用线穿泪珠,用火销鬓雪。奇妙的比喻化无形为有形,把看不见摸不着的内心 忧愁写得形象生动,可感可触。同时,又以否定形式写出,四个“不”字,更 强化了抒情主人公的心愁肠结,收到令人震撼的艺术效果。 4.[答案](1)水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池 塘水面的平静。
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(2)一、二两句以“水面平”“明镜…‘照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人 的静态。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上 发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。涛既写出了静态.又 写出了动态, 以静显动. 又以动衬静, 动静结合, 组成了一幅雨后池塘春景图。 , 5.[答案](1)树叶飘落,太雁南飞,通过深秋的典型景物突出“早寒”; 用“北风” 呼啸 渲染“早寒”。(一层意思点出寒之“早”, 一层意思突出“寒” 意。合在 一起说明也行)。 (2)①用“遥隔” 两字表明了作者离家遥运,不能归去,透露出思乡之情。 ②用游子泪“尽” 他乡这一典型细节, 反映出作者思乡之情的强烈。 ③假托家人遥望“天际” 的 “归帆”, 也在向望着自己的归去, 巧妙地抒 发了诗人浓浓的思乡之情。 6.[答案](1)在蒙蒙的雨幕中,村落渔市点缀在湖边水畔;一缕淡淡的炊烟,从村落 上空袅袅升起,水天相连的远处,一行大雁,首尾相连,款款而飞。 (2)这首词以清丽的笔触、沉郁而高旷的格调,寓情于景,通过描绘江南雨景, 寄寓了作者积极用世、渴望有所作为的政治理想和怀才不遇的苦闷情怀。 7.[答案](1)客中久滞,思乡情切;年华渐老,感时伤逝。 (2)角度举例:①作者见景生情.由“孤云”“归鸟”的疾速飞去,想到自己的久 滞不归;由夕阳落山,想到自己华年老去。联想自然,抒情真切感人 。②对比,云、鸟行去之快与自己留滞不久形成对比,表达对家乡的深深的思念。 ③比兴,首联、颈联既兴且比,“孤云”“归鸟”既引起乡情,又是自比;由 夕阳引出年老,又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。 ④炼字遣词形象传神.“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造出了秋日傍晚 的萧瑟与清冷,寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用,使静中有动;“远” 字又写出了意境的空阔,增强了对孤寂之情的表现。 ⑤“不敢照”的心理描写,明抑暗扬。照了才愁,是原本无愁;不照已知,表 明愁思深重。 ⑥情景分写,层次鲜明。一、三句写景.二、四句写情,相间写来,诗情就被 分成两步递进:先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡“念”,继而是夕阳下山回 光返照的情景唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙。 8.[答案](1)诗中所写到的景象有:井边梧桐、秋深叶黄、夜深霜重。作用:一是点明题意, 向读者暗示,这是一首宫怨诗。二是渲染烘托气氛,奠定感情基调。 (2)借景抒情.以景显情。这首宫怨诗,描写了一个被剥夺了青春、自由和幸福, 寂寞孤单的少女形象。 9.[答案](1)“萧条”不仅渲染了田园的冷落,更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。树因 秋色而更显苍老,倦鸟在暮色中低回寻巢,映衬了诗人内心的悲哀。 (2)“穿云翠”是生动而美丽的景象。“得雨肥”意味着丰足。这是以乐景写哀情 的手法。美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。 10.[答案](1)本曲写作者雪晴后到孤山踏雪寻梅,对酒看花,表现他不同流俗的冰雪怀抱
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和审美情趣,表达他对高沽品格的景仰与追求。 (2)①作者陶醉于大自然的美景与探梅的雅兴,觉得此景远非画笔所能形容,因_ 此笑王维当初为何未悟此理,而去作什么“雪中骑驴图”; ②作者其实并非笑王维举措失当,而是以此反衬湖山美景和踏雪寻梅之雅趣 难以形容。 1l.[答案](1)“渺茫”一词包含着复杂的情感,从字面上来看它是描写眼前景:春江上烟波 浩渺,雨雾蒙蒙,其实是写诗人心中的茫然,写出诗人送别友人时的怅然若失。 “春江渺茫”与“征帆一片”,形成一个强烈对比,阔大的背景衬托出一片征 帆的渺小,真有点担心征帆晚来找不到停泊的处所,表现出诗人对朋友一片殷 切的关心。同时,揣度行踪,可见送者的心追逐友人东去,又表现出一片依依 惜别之情。 (2)前三句主要写景,饱含感情,含蓄委婉;末句则卒章显意,“断人肠”直抒别 U 情。前三句蓄势(为下句抒情作准备),结句点破,将惜别之情上升到顶点。 12.[答案](1)首句的“天涯”即落日的地方。第二句的“天涯”则是游子寻望故乡的方向。 (2)“碧山”的阻隔,“暮云”的遮拦,都是自然的景物。无辜的景物,却招来 诗人的怨恨,从理性看,这是“无理”的(重点是对“恨”字的赏析);从诗性看, 却真切地流露出诗人非常强烈的思乡之情。这就是诗句的巧妙。 13.[答案](1)反映了一种久别重逢、乍见之后反疑为梦境的典型心理。表达了悲喜交集的 心情。因出乎意料的突然相逢而惊奇、欣喜,因分别时间太长,见面后看到对 方容颜衰老而心生悲伤。 (2)孤灯、寒雨、湿竹、浮烟,生动恰切地营造出凄迷冷清的氛围,表达了诗人 因伤别而悲凉惨淡的心情。 ’ 14.[答案](1)“知音”的典故应该指春秋时俞伯牙善于弹琴,钟予期善于听琴,每次能在 俞伯牙的琴声中听出他的心事,钟子期死后俞伯牙摔琴谢知音,现在“知音” 一般指知心朋友。 (2)用了对比(答用典也可以给分)。廉颇的典故使我们想到“廉颇老矣,尚能饭否” 的诗句。本句表达了张可久怀才不遇的愤懑情感。 15.[答案](1)相同点:都有喜欢“升高”的脾气、秉性,都有“粘壁枯”的下场、结果。 (2)借蜗牛的形象,苏轼辛辣地嘲讽了现实生活中一味钻营,干求功名利禄最终 身败名裂的人。(3)①比较而言,第二首诗表达得更充分更有力。从形象上说, 第二首诗从“腥涎”入笔,更给人丑陋之感。从行为来说,“不知回”比“不知 疲”更显出执迷不悟的丑态。②第二首诗是苏轼的修改稿,说第二首诗更好应该 是定论。从喻体的合理性来看。“腥涎”也是“升高”的本钱、依据。相应的本 体,可以理解为墨水——肚子里一点点歪墨,本来只可自我消遣,却不自量力。 拿来作向上爬的资本。 但这诗如果拿来作考题, 学生认为第一首好, 能回答出 “外 强中干”这一类理由,也可酌情给分。 16.[答案]揭示人在愁闷时能独善其身,一旦得意就随波逐流的道理。诗人将泉水在山中时 的“清可沁诗脾”和出山时的“西湖载歌舞”对比,将在山中时的冷暖自知和出
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山时的“不似在山时”的对比,揭示出事物会随环境的改变而发生质变。高洁堕 落为低俗的规律。 17.[答案](1)傍晚西风(2)①拟人的表现手法。②前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”, 含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风 吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜 悦之情,基调活泼有趣。 18.[答案](1)BD B 第二联是进一步具体说明今古相同的自然风景,这两句似乎是写眼前景 象,写“今”,但同时又和“古”相沟通。飞鸟在山色里出没,固然是向来如此, 而人歌人哭,也并非某一片刻的景象,宛溪两岸的人们就是这样世世代代聚居在 水边。这些都不是诗人一时所见,而是平时积下的印象,在登览时被触发了。 D 诗人的情绪并不“明朗”,但把客观风物写得很美,并在其中织入“鸟去鸟来山 色里”、“落日楼台一笛风”这样一些明丽的景象,给人爽利的感觉。明朗、健 爽的因素与低回惆怅的心情交互作用,体现出了杜牧诗歌的所谓拗峭的特色。 (2)第二联:“鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。”评分要点:[景]对诗人心中 的居住在宛溪两岸的百姓的生活画面有所描述,表述通顺即可。[情]承上联“今 古同”想到宛溪的山水是持久的,歌哭相迭的一代代人生却是有限的,于是顿生 无法让人生永驻的感慨。或:联想八年前曾游此地,今故地重游,虽明丽的风景 依旧,无奈年华如流水,一去不复返,于是顿生人世变易的感慨。(意思对即可) 第三联:“深秋帘幕千家雨.落日楼台一笛风。”[景]能对”深秋”“落日”“雨 帘…‘笛声”等略显悲凉的意象有所分析。或:对诗句中景物描写的特色,如一 阴一晴,一艨胧一明丽,有色(夕阳晚照)有声(风里笛声),虚实结合等,择其一 点有所分析即可。[情]略够悲凉的意象,勾画出秋天特有的情韵,隐隐透露出惆 怅、哀凉之情。(以丽景写哀情)或:时间上并不连续却又每每使人难忘的景象同 时涌入脑海,引发诗人人生多变的感慨。 19.[答案](1)这二句用“缺月”“疏桐”“漏断”等意象写深秋夜深萧瑟、幽寂的情景, 营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为幽人、孤鸿的出场作铺垫.表 达了作者孤独凄清的心情。 (2)“惊起却回头,有恨无人省”写孤鸿惊恐不安,心怀幽怨,以此寄寓作者贬 谪黄州的孤寂处境。“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”写孤鸿拣尽寒枝不肯 柄息,只得归宿于荒冷的沙洲,表达作者虽遭贬谪却高洁自许、不愿随波逐 流的心境。 20.[答案](1)首句的“几年”“江湖”从时间与空间的角度,为无事创造了悠闲自在的环 境,总写“无事”。第二句写无事中的行为“醉”,使无事的主人公更超脱 了。第三句说新月已上,诗人却还“不知”,再次显示了他万“事”皆“无” 的心理状态。第四句“花影”而“满身”,充分表现了诗人醉倒花前的情状, “倩人扶”突出的则是诗人的颓废。(2)细节描写;后面三句围绕“无事”, 写某次醉倒,如电影中的特写镜头,使首句所述内容生动再现。 21.[答案](1)诗人是强为欢颜、内心伤痛的。一个“且”字就透露出诗人那时那地的内心
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世界,最好的一句“莫叫弦管作离声”就更明确地表明了诗人的心态——周围 的管弦乐队演奏的离别曲子,将要打破诗人的自控防线,迫使诗人失态流露真 情了,所以诗人带着恳切的请求:“莫叫弦管作离声。”(意见对即可) (2)阳光明媚,花开浓艳,绿柳在清风中轻轻飘摆,人们就在这样的时节就在这样 的环境为诗人饯行。和谐。这叫做以“乐景写哀情”,实质上是一种反衬手法 的运用。(意思对即可)

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中国古代诗歌鉴赏论文

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古诗词鉴赏方法全解

古诗词鉴赏方法全解_高二语文_语文_高中教育_教育专区。而特指南京城,六朝时的南京城。 古诗歌鉴赏 命题模式与答题思路(学案)教学目标: 1.了解诗歌鉴赏的基本知识...

关于古诗词鉴赏

古诗词鉴赏关于古诗词鉴赏,《考试说明》把它定位在"初步"鉴赏诗词的形象、语言 、表达技巧和思想内容上,但在实际的考查中,诗歌鉴赏题的得分率一向偏低, 很多同学...

中国古代诗歌鉴赏步骤和方法

中国古代诗歌鉴赏步骤和方法_文学_高等教育_教育专区。中国古代诗歌鉴赏步骤和方法 一、考点要求: 1、鉴赏古诗词的形象、语言和技巧; 2、评价作品的思想内容和作者...

中国古典诗词赏析

中国古典诗词赏析_文学_高等教育_教育专区。邵老师语文工作室 高考必背诗词积累:...蛾儿、雪柳、黄金缕,皆古代妇女元宵节时头上佩戴的装饰品。这里指盛装的妇女。...

古代诗词鉴赏

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古诗词鉴赏常用词语

古诗词鉴赏常用词语_语文_高中教育_教育专区。分析 古诗词鉴赏常用词语一、熟悉鉴赏术语,准备对号入座。 1、感情基调:忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、...