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高二数学月考试卷质量分析


岑巩二中高二数学第一次月考试卷质量分析
本次数学月考范围是直线方程,圆的方程,程序框图三个部分。这三大部 分特点是:概念多,内容多,知识点多,容量大。而且比较抽象,与之前学习的 数学明显不一样, 很多学生比较不适应。 加上学生数学基础较薄弱, 运算能力低, 思维层次有限, 考试成绩不是很理想。 现将本次月考试卷的考试情况作如下分析: 一、试卷的评价 1、试卷的基本情况: 数学考试时间为 120 分钟。数学学科的题型包括单项选择题、填空题和解答题。 2、试卷的基本特点: (1)基础性强。试题立足于数学基础知识,以重点知识来设计题目。重在考查 学生对数学基础知识的掌握情况。如选择题的第二题,第六题,第十题。都是课 本上的重点知识。 (2)标高适度。基于目前二中学生的学习能力和数学教学的现状,试卷没出现 较大的偏题、怪题,整卷的试题难度应该说是适中的。 (3)题目设计具有简明性。题意指向明确,题目的表述较清楚,简单明了,学 生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 本次考试,因不分文理科,故文理科成绩相差有一定的距离,平均分理科较文 科的高, 及格率也是如此, 学生得分分布较为均匀, 但也有少数分数偏低的情况。 三、学生答题质量分析 1、优点 (1)对数学教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固,对重 点知识的掌握较熟练。 (2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解 答选择题。 (3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求,认真分析问题,正 确地得出答案。 (4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学 生善于运用已知知识进行分析判断,此次判断题的得分率略高,在一定程度上反 映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题 (1)基本功不扎实。书写不公正、不规范,错别字多。如解答题的“解”字忘 写或者是没有解答过程。 (2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固,张冠李戴的现象很普遍。 如解答题的 17 和 18 题,把垂直平分线和中线的概念混淆,故而出现求解错误。 (3)画图、写程序的知识掌握不到位。如第 19 题,框图的箭头乱标,对应的程 序框为画清楚,还有程序的英文字母表达不对。

(4)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目得分率较低, 反映了学生对数学情景未能正确地加以分析。如:解答题的 20 和 21 题,对圆过 两个点和圆与坐标轴相切的应用不能很好的把握, 从而出现把两者的关系看成是 一样的,所以出现错误。 四、改进措施 1、提高学生审题的能力。教师要引导学生读教材,课堂上多引进一些课外习题, 培养学生的审题习惯和能力。 2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是数学学习中最 常用的方法, 也是检验学生能力的基本内容, 教师在教学中要加强这方面的练习。 3、根据目前命题的趋势和课程改革的要求,以培养学生创新思维和提出问题、 解决问题的能力。 4、提高学生的学习兴趣,最好的办法就是让他们看到成绩的进步,要善于表扬 学生。 5、抓好后进生。对数学考试来说抓好 10 个优生,不如抓好 1 个差生对均分的贡 献大。同时,要抓好后进班的教学质量。 6、对学生加强书面表达和书写规范能力的培养。培养学生正确运用数学学科术 语,全面、完整的答题 ,争取在下次考试中取得更好的成绩! 五、今后的教学建议 1、夯实双基,重视基础知识和基本能力的训练。坚持讲练结合。 2、通过提高学生课堂的参与程度等措施来提高课堂效率。 3、加强解题方法和技巧的指导与训练,加强答题的规范性训练。注意培养学生 细心审题的习惯, 培养学生在较短的时间内能准确分辨出题干中的提示项、限定 项、干扰项、中心项和求答项,答题中注意规范和简洁,以保证答题的正确性和 使用恰当的时间答题。 4、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用数学学科术语,全面、 完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写,注意条理一定要清晰, 特别是要强调答案书写的序号化。

高二年级数学组 2013 年 10 月 20 日


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