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苏教版三年级科学下册期末测试题带答案


苏教版三年级下册科学期末测试题
一、对号入座(将合适的科学关键词填写在相应的横线上)。 科学关键词:液体、干湿计、温度计、雨量器、摄氏度、风向标、气候特征、气压计、量杯、周围的 环境、昆虫、37℃、蚯蚓、种子、屎壳郎、蟾蜍、季节性、规律性、蚂蚁、时段性、风力、毫米、风 向风速计、用放大镜看、和点水握一握、用手捻一捻、绿叶、虫媒花、改变物体的形状、借助漂浮物、 舌头、水里加盐、耳朵、改变自身重量眼睛、手、鼻子 科学现象和客观事物: 1、人体的正常体温是:37℃ 。2、我们常用的温度计的单位是:摄氏度。 3、植物能通过多种途径进行传粉,常见的是借助:昆虫、风力。 4、测量风向的仪器叫:风向标 。5、150 年前,人们预报天气依靠:周围的环境。 6、土壤中常见的小动物有蚯蚓 、屎壳螂、 蟾 、蚂蚁。 7、没有固定的形状,但有一定的体积且有一定的流动性:液体 。 8、气候特征的三要素:季节性、规律性、时段性。 9、如右图所示是气象台用来测风向风速的仪器:风向风速计 。 10、绿色开花植物的新生命的开始:种子 。 11、测量雨量大小的工具叫雨量器 。雨量的大小用毫米 做单位。 12、比较沙土和黏土的方法有:(1)用放大镜看;(2)用手捻一捻; 和点水握一握。 13、制造植物生长所需要的营养物质主要是靠绿叶。14、依靠昆虫传粉的花叫虫媒花 。

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15、使沉在水里的物体浮起来的方法有:改变物体的形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐。 16、我们的观察器官有眼睛 、鼻子 、舌头 、耳朵 、手 。 二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找的准又快) 1、沙粒含量特别多的土壤是( A )A.沙土 B.黏土 C.壤土 2、( C )方法在观察种子时用不到。A.用手剥 B.用放大镜看 C.用磁铁吸 3、潜水艇是通过改变自身的(A)来达到上浮和下沉。A.轻重 B.形状 C.体积 4、马铃薯放在(B)里会浮。 A.清水 B.盐水 C.油 5、让一个浮在水面的玻璃瓶子沉下去的的方法可以是( B ) A.改变它的大小 B.改变它的重量 C.在水中加盐;

6、不同固体混合后,重量会(B) ,体积会( C )A.不变 B.增加 C.减少 7、天上出现钩钩云,很有可能出现的天气情况是(A)A.下雨 B.晴天 C.多云 8、我们平时吃的豆角包括了植物的(C)部分 A.果实 B. 茎 C.种子 9、能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是(C )A.蜗牛 B.蚂蚁 C.蚯蚓

10、测量水的多少正确的读数方法是(B)
11、检验土壤中有沙和粘土的实验是(B)A.把土块放入盛水的烧杯中,看是否有气泡冒出。B.把土 块放入盛水的烧杯中,用玻璃棒搅拌均匀,沉淀后看颗粒分布情况。C.把干燥的土块放在石棉网上
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烧,当土块冒烟时,可闻到臭味。 12、当泡沫块静止浮在水面时,它受到的浮力(B)它受到的重力 A.大于 B.等于 C.小于 13、能预报天气的谚语有(ABC)A. 蜻蜓低飞要下雨 B. 朝霞不出门,晚霞行千里 C. 天上钩钩云,地下水淋淋 D. 笨人先起身,笨鸟早出林。 三、实验题(把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来) 实验操作 要研究的问题 用纸巾包住土块使 劲握一握 探究中种子萌发时 需要的条件

把沙土、壤土和黏土分别倒在 沙布上,装进漏斗里并放在烧 杯上,然后同时倒入同样多的 水 在一只空杯子里按照蜂 蜜、水、油的顺序倒入这 三种液体

认识液体在水中 的浮沉

比较沙土、黏土和 壤土的渗水性 探究使沉在水里的 物体浮起来的方法

在水泥中混合黄沙 和水 把一些同种植物的种 子分别放在不同环境 的瓶子里 把土豆放在水里加 盐 四、走近科学家(请把下列科学家与他们的成果连起来)

土壤是否含有水 分 固体的混合

鲁班 李时珍 瓦特
五、实验探究 1、研究植物体内的水分是怎么散失的。 问题 研究植物体内的水分是怎么散失的。

本草纲目 蒸汽机 锯

方法 1、给一盆植物浇足水后,选取两根差不多的枝条。2、将其中的一根枝条的叶全部摘除。3、 给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。 观察,几小时后会发生什么现象? 现象 说明 有叶子的塑料袋里有(水珠),没有叶子的塑料袋里没有水珠出现。 植物体内“多余”的水分吸收周围的热,变成(水蒸气)从叶中的某个地方跑出来了, 凝结在塑料袋上。 种子萌发时需要的条件 准备 4 只瓶子,各放入两张纸巾、撒一些绿豆。
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2、种子萌发时需要的条件 问题 方法

1、将 1 号瓶瓶盖拧紧,放到碗柜里。 (无水分)2、在 2 号瓶里洒一些水,将瓶盖拧紧, 放到冰箱里。(温度太低)3、在 3 号瓶里洒一些水,将瓶盖拧紧,放到碗柜里。4、将 4 号瓶里的绿豆完全浸泡在水中,将瓶盖拧紧,放到碗柜里。(无空气) 现象 说明 3 号瓶里的绿豆发芽了 绿豆种子萌发需要(水分)、(空气)和(适宜的温度)。

3、研究阳光对植物生长的影响。 问题 方法 研究阳光对植物生长的影响。 1、选择两株差不多大小、同一个品种的植物。2、将一株放在阳光下、另一株放 在房间阴暗处。3、给它们浇同样多的适量的水。4、分别观察、对比它们生长的 情况,并做好记录。 差不多大小、同一个品种的植物、同样多的水 一株放在(阳光下)、另一株放在房间(阴暗处)。 在阳光下的生长得好 大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在(叶 子)里自己制造“食物。 植被对土壤蓄水能力的作用(水土流失) 1、准备两堆土,做成坡状。一个有草皮覆盖,一个没有。2、用喷壶在同样的高度 喷洒同样多的水。3、观察流下来的水有什么区别。 土堆大小、水流的大小、水量的多少 一个土堆有草皮,一个没有 有草皮覆盖的土堆流下来的水(清)、(少);无草皮覆盖的土堆流下来的水(浑 浊)、(多)。 有草皮覆盖可以防止(水土流失)。 观察到的现象 纸巾是湿的 有气泡冒出 土壤分层 有烧头发的气味 实验结论 土壤含有水分 土壤含有空气 土壤有沙粒 土壤含有腐殖质

相同条件 不同条件 现象 说明

4、水土流失实验: 问题 方法 相同条件 不同条件 现象 结论 实验方法 用纸巾包住土壤捏一捏 把土壤放入水中 搅拌水中的土壤 烧土壤

5、探究土壤成分实验:(请写出实验结论)

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