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青花教学反思


《青花》教学反思
池洞中心小学 凌伙娇
《青花》这篇精读课文,讲述了“以青花为业,以青花为荣”的 一家父子俩的生动故事,赞美了青花艺瓷人的执着的创新精神,也从 另一个侧面写出了中国青花世代相传、 不断发展的原因——那就是从 古至今都有像文中父子俩那样的瓷艺人在为中国青花的发展默默地 奉献着自己的智慧和精力。 上课伊始,我以欣赏周杰伦《青花瓷》导入,这首歌很现代也很中 国味, 配合精致的图片, 很好地调动学生学习课文、 了解青花的兴致。 学习课文时,整个教学过程,我注重了学生情感的培养。如:在 学习“儿子”艰难寻找青花创作配方的语段时,我结合媒体演示,欣 赏青花舞蹈和青花旗袍,由艺术、服装与传统文化的结合,上升到对 人生也需要创新的理解。同时,展示丰富的青花瓷图片,让学生在欣 赏中初步感知“青花”,了解中国青花的历史和成就。在品读父亲交 给儿子残缺青花瓷瓶这一语段时, 让学生从中感悟父亲对儿子寄予厚 望、企盼的良苦用心。引导学生分析“儿子”艰难寻找青花的语段内 容时,结合内容运用媒体同步播放表现迷惘情感的轻音乐,带领学生 入情入景,体会“儿子”寻找青花的艰辛。从而对中国文化的热爱之 情悠然而生。 《青花》告诉我们:因为有了这些不断追求、不断进行创新、追 求完美的艺术大师,中华文化才能不断发展,不断进行创新,中华文 化才有辉煌的明天!


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