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2007年度余姚市初中学科教学优秀论文


附件: 2007 年度余姚市初中学科教学优秀论文、案例目录 年度余姚市初中学科教学优秀论文、
语文(论文、案例) 语文(论文、案例) 一等奖( 一等奖(7 篇)
关注卑微的生命,仰视高贵的灵魂 ——谈《信客》教学中的情感渗透 《陈涉世家》注释商榷 以言悟文 融合贯通——浅谈散文阅读中语言品味的教学策略 授之以鱼,亦授之以渔——语文课外阅读有效指导探微 “美”的追求与创造——试论初中语文新教材中的审美教育 针对山区初中学生课外阅读情况的调查与思考 在自然中真实呼吸(案例) 世南中学 兰江中学 高风中学 牟山镇中 城北中学 洪山中学 实验学校 子陵中学 黄家埠镇中 小曹娥镇中 大岚镇中 肖东中学 梁弄镇中 梁辉中学 明伟中学 洪山中学 梁弄镇中 老方桥中学 朗霞中学 实验学校 子陵中学 高风中学 兰江中学 小曹娥镇中 泗门二中 临山镇中 大岚镇中 梨洲中学 三七市镇中 郑巷中学 小曹娥镇中 毛姚伟 小曹娥镇中 城北中学 洪山中学 兰江中学 丈亭镇中 陆埠镇中 缪春霞 茅梁群 王琼华 吴江军 俞建望 黄卫宙 张慧莉 陈少乐 徐再亲 王 锋 鲁仲海 周 帅 韩海君 罗绍军 章 慧 楼莹琼 吴明玉 华 盈 徐柏绒 杨建海 王 杰 韩丽娟 王 容 熊沥恢 严美君 孟 群 陈珠萍 鲁碧波 陈 娟 刘 伟 谢丹儿 赵建钢 胡 聪 陈凌云 童意凤 陈雪红 张明月

二等奖( 二等奖(14 篇)
课堂教学方式应追求与课文风格的一致 问问传其情,语语悟其神——浅谈课堂提问的文本指向 乐解其中味——小说欣赏方法小议 快乐读书四字法——望、闻、问、切 让写作与生活携手 告诉你说不出的原因——谈新课程改革下的口语教学 作文教学与信息技术整合初探 让鸡肋变成营养的美味——“课外古诗词背诵”的开发与利用 花开有声 留白亦有“声”——浅谈语文教学的留白艺术 于细微处做文章——浅谈作文教学中的细节描写 创设智慧课堂 促进和谐发展 让语文课堂教学生成更精彩 创设趣味情景 激活文言课堂(案例) 质疑,走进文言叙事诗(案例)

三等奖( 三等奖(20 篇)
浅议语文综合实践活动课“走过场现象” 未成曲调先有情——课堂导入艺术初探 于无声处细润笔——我的一些作文批改法 横看成岭侧成峰——例谈新课标下课堂教学的收束艺术 朗读,让文言文教学变得如此美丽 为有源头活水来——谈阅读教学中如何渗透写作训练 阅读教学要注重学生的体验 来个撑竿跳——文言文阅读梯度式教学初探 感悟 联想 实战——浅谈中学生作文题材模式化问题 怎一个“换”字了得——浅谈置换法在阅读教学中的运用 路漫修远,任重道远——关于中学作文教学的几点思考 语文板书设计类型例谈——读《语文板书设计及评释》有感 语文教学应成为传统文化传承的桥梁 回归生活,实现语文课堂有效教学 中考作文“抢分”秘籍 初中写字教学之我见

名著阅读离我们有多远——对初中生阅读名著的几点思考 梨洲中学 找个学生做“闹钟”——浅谈如何激发学生的学习积极性(案例) 城北中学 情真,意实,文自华——“创设情境,写出真情实感”教学案例(案例)黄家埠镇中 捕捉细节抒写真情— 一堂综合性学习指导课的案例分析(案例) 子陵中学

余民益 翁其六 褚银萍 曹蓉君

数学论文 一等奖( 一等奖(3 篇)
让和谐数学教学绽放生命活力 新初一学生数学学习状况的调查报告 构建和谐数学课堂的尝试 历山中学 景祝君 肖东中学 杨红霞 城南中学 黄琦峰

二等奖( 二等奖(12 篇)
有趣、乐趣、志趣——谈新课程下数学学习兴趣的培养 创设有效的数学教学情境 “参考”≠完全正确 年年花开不同 平稳之中含新意 ——2007 年浙江省 10 套中考数学试卷亮点评析 数学“情境问题”教学模式的启迪和感想 让探究活动激活学生数学热情 漫淡初中数学“临界生”的信息反馈 探究、探索在我们的数学生活中 点滴记录,与我同行——《数学成长记录袋》的运用 农村初中新课标下数学课堂教学探究 提高数学探究式教学有效性的策略初探 初中数学课堂教学中情境创设的初探 舜水中学 姚士军 兰江中学 柳建锋 明伟中学 赵 怡 梨洲中学 小曹娥镇中 城南中学 大隐镇中 临山镇中 临山镇中 牟山镇中 小曹娥镇中 洪山中学 子陵中学 三七市镇中 大隐镇中 黄家埠镇中 黄家埠镇中 朗霞中学 小曹娥镇中 四明山镇中 陆埠镇中 洪山中学 洪山中学 兰江中学 郑巷中学 实验学校 梁辉中学 泗门镇中 泗门镇中 梁辉中学 唐春飞 阮高峰 罗惠尹 孙尖峰 王芳玲 徐小红 胡亚红 陈海云 陈万勇 陈成林 江叔新 姚伟金 吴阳华 俞 锋 徐 宁 施银峰 郑亚明 张海兵 莫益群 徐金杰 柳春红 严文浩 陈玲玲 黄俊淇 王 勇 王青芳 张文锋

三等奖( 三等奖(23 篇)
初探以“情境——问题”为伴的引课模式 关于几道中考压轴题解法的思考 山区初中创建和谐数学课堂的途径探索 浅谈初中数学有效教学的备课策略 新课标下学生创造性思维的培养 农村乡镇初中数学双基调查及教学浅谈 初中数学解题思维模块创建初探 文科学习方法在数学学习中的“嫁接” ——山区农村女生数学能力提高初探 位似图形在物理光学中的应用 提高农村初中数学教学之我见 浅谈新课程下七年级数学的激励教学 初中数学探究式教学例说与反思 浅谈初中数学教学中学生创造素质地培养 中考“几何动点”问题解析 浅谈面对新教材 让学生动手“做”数学 新课程下的中小学数学教学衔接点滴措施 上课是在演戏吗

2

利用轴对称变换求最小(大)值应用举例 数学后进生转化的策略 关于探究性学习题如何实施的几点认识 浅谈数学学困生的转化 心理效应对数学教学的启示

阳明中学 舜水中学 河姆渡镇中 朗霞中学 世南中学

杨方方 鲁北平 王细畏 汪宏涛 王娜波

数学案例 二等奖( 二等奖(2 篇)
动手探索,借形象接壤抽象思维 让学生亲历知识的探索过程——《线段的长短比较》教学案例 大岚镇中 董琴平 梁辉中学 陈雪梅 历山中学 洪山中学 泗门二中 大隐镇中 朗霞中学 朗霞中学 牟山镇中 严央波 赵婉仙 冯光华 黄建庆 王玉瑜 宋银苗 谢书浓

三等奖( 三等奖(7 篇)
浅谈初中数学复习课的有效预设和生成 由课本中“架桥设计方案”想到的 《线段、射线、直线》教学案例 语数交融 激活兴趣——由惠崇《春江晚景》图想到 趣谈抽奖机率中的公平性 《简单事件的概率》教学案例分析 如何在课堂上提高学生的学习兴趣——《探索确定位置的方法》教学反思

英语(论文、案例) 英语(论文、案例) 一等奖( 一等奖(7 篇)
由赴澳语言培训而引发的 Go For It 教学反思 考究例句,创设语境 ——怎样培养学生的造句能力 柳暗花明又一村 ——浅谈初中英语的游戏教学 让音标引领学生学习英语词汇 ——音标教学之我见 引导学生把书读“活”——初中英语多资源教学 领悟(案例) 愉快教学,使沉寂的课堂活起来(案例) 阳明中学 诸复帼 梨洲中学 兰江中学 临山二中 实验学校 明伟中学 丈亭镇中 王小英 吴洁琼 胡丽好 赵丽君 邱美仙 严 芳

二等奖( 二等奖(12 篇)
优化课堂教学设计,促进课堂有效教学 ——对一堂公开课引发的思考 以生活引领课堂,让课堂 SHOW 出生机 新课程下农村初中八年级英语两极分化的成因对策 活化英语教材,优化课堂教学 初中“哑巴英语”现状调查及对策 如何发挥山区学生学习英语的优势 新课标下农村初中英语教学“生活化”浅探 自由地呼吸——论在 GO FOR IT 中的自主学习 诊察英语教学中的课堂提问行为 快乐阅读,培养聪慧学生 一点一滴总关情(案例) 谁说好男不如女——Go for it 七年级单 Unit2 词教学案例 世南中学 梁辉中学 梁弄镇中 兰江中学 临山镇中 舜水中学 黄家埠镇中 舜水中学 陆埠镇中 牟山镇中 临山二中 临山镇中 徐玲娣 陈浓飞 李建力 邱 娟 邵旭华 叶俊平 王宗敏 俞 骏 李 静 杨秀珠 陈红菱 陈小微

3

三等奖( 三等奖(16 篇)
重视教学案例研究是教师提升英语新课程教学的捷径 生活来调味,英语有滋味 新目标英语词汇教学初探 浅谈初中英语课的导入 农村七年级学生英语学习情况调查与分析 哑巴开口 ——谈如何提高农村中学学生英语口语能力 英语愉快教学进行时 掀起“互动”的盖头来 ——新课标下初中英语教学中师生互动模式初探 建立英语学习文档,帮助学生尽快养成良好的英语学习习惯 新课程英语应注重形成性评价 农村中学新目标英语教材使用的困惑和探索 浅谈如何在英语课堂中实行情趣化教学 浅谈提高农村初中七年级民工子弟学生的英语成绩 关注词汇教学,提高课堂教学效果 形散神不散——巧设英语课堂主线 借班上课的尴尬(案例) 小曹娥镇中 泗门镇中 朗霞中学 丈亭镇中 肖东中学 王熙敏 赵 勇 史劲辉 王浓浓 郑伟芬

低塘中学 郭清波 郑巷中学 孙伟伟 泗门镇中 梨洲中学 朗霞中学 丈亭镇中 临山二中 大隐镇中 世南中学 兰江中学 低塘中学 茅铭可 郑赛飞 潘立萍 魏雅萍 杨慧儿 沈旭珍 马红挺 俞杨亚 郭清波

科学论文 一等奖( 一等奖(6 篇)
“自主发展”教学模式的设计策略 新课程,新理念,新作业 初中科学有效课堂教学策略评价 改变观念,改进实验 以“家校合作”模式推动中学科学教学 融合师生关系,做学生喜爱的科学教师 舜水中学 梨洲中学 子陵中学 兰江中学 肖东中学 肖东中学 世南中学 舜水中学 临山镇中 梁弄镇中 兰江中学 泗门镇中 郑巷中学 舜水中学 陆埠镇中 朗霞中学 临山二中 袁光建 朱延芳 王利军 沈晓娟 金 焰 韩杭城 戚亚军 卢阿莹 赵华钢 柯丽文 苏可儿 赵建权 杨院平 施利明 章 丽 钱 琳 龙齐平

二等奖( 二等奖(11 篇)
贴近生活,感悟科学 开展“科学探究”优化实验教学 在农村中学进行生态道德教学的尝试 浅谈如何在科学教学中树立学生的环保意识 科学教学中追求“体验、尝试、反思”的和谐统一 整合科学课外课程资源,拓展学生科学探究时空 课堂教学的润滑剂——教学机智 作业失真引起的反思 浅谈科学教学中的几种探究活动 科学教学中实验引入法的特点和实践 浅谈初中科学探究实验教学中学生猜想能力培养的意义和方法

三等奖( 三等奖(18 篇)
容器压强解法面面观 浅谈“研究性学习”在科学教学中的渗透 学起于思、思源于疑——浅谈初中科学教学中学生问题意识的培养 牟山镇中 朱胜杰 朗霞中学 鲁映飞 郑巷中学 李玫艳

4

谈新课程下科学课堂如何创设问题情景 新课程背景下初中科学教学中的表现性评价 新课程生物教学方法探究 浅谈科学教学中的思想政治教育 科学教学中对学生提出问题的处理策略 从三老教师的课堂看科学新课改 浅谈科学探教学中存在的问题及对策 科学教学中教学效益的“高分”误区 科学探究式教学初探 提高探究性教学效果的几点建议 初中《科学》教学中开展探究性学习的尝试 渗于其内,寓于其中——让科学教学渗透环保意识教育 对科学探究在实践中应用的认识 E 环境下提高科学教学质量的一些思考 提高科学课堂实效的几点做法

梁弄镇中 大隐镇中 明伟中学 兰江中学 高风中学 洪山中学 小曹娥镇中 丈亭镇中 牟山镇中 大隐镇中 黄家埠镇中 实验学校 陆埠镇中 朗霞中学 黄家埠镇中

黄 彬 舒广松 邵立英 徐玲飞 陈传杰 罗 丹 佘三万 劳红杰 于威威 叶奕东 赵利萍 黄玲丽 周 清 胡善龙 朱银军

科学案例 一等奖( 一等奖(2 篇)
给学生的思维插上翅膀 困惑中思考,实践中探索 实验学校 杨佩君 世南中学 王月群

二等奖( 二等奖(2 篇)
从微观角度看现象——《物质由微粒构成》教学案例 华师大版《科学》七下第四章《昼夜的成因》 肖东中学 吕 佳 子陵中学 金 霞 子陵中学 历山中学 泗门镇中 临山二中 朗霞中学 陆埠镇中 小曹娥镇中 唐云峰 龚荷芬 赵建权 朱转梅 沈荧明 周孟松 赵丽华

三等奖( 三等奖(7 篇)
让课堂成为学生快乐成长的地方 新课程,让学生在科学探究中成长 从《水资源的利用和保护》的作业布置谈小论文写作的作用 创新设计是激活科学课堂的催化剂 浅谈科学探究式教学 初中科学实验中控制变量法的探究 让科学教学盛开魅力之花

思品(论文、案例) 思品(论文、案例) 一等奖( 一等奖(5 篇)
寓教于乐 乐中求学 例谈思想品德课堂生成性资源的处理 刍议思想品德课堂辩论的准备工作 一次意想不到的效果 巧用“逆反” “求异” “好胜”心理,促进思品课堂教学的有效性 临山镇中 马渚镇中 阳明中学 实验学校 实验学校 兰江中学 梁辉中学 牟山镇中 兰江中学 严碧超 汪湘云 张吉仕 吕华娟 劳菊园 唐光月 黄佳娜 王娜燕 姜嫚丽

二等奖( 二等奖(7 篇)
问渠哪得清如许 为有源头活水来 情感●知识●魅力 设计为教学 PK 加分 论思想品德课合作学习的心理障碍及其对策

5

谈激励性评价在农村初中思品课的应用 课堂教学有预设 动态生成更有效 浅谈教育惩罚

大隐中学 陈建炉 实验学校 余敏刚 四明山镇中 王兴昌 泗门二中 丰北中学 舜水中学 子陵中学 小曹娥镇中 牟山镇中 老方桥中学 临山镇中 齐对华 陈玲玲 胡 晨 张素清 符悦东 沈金芬 施银浩 陈逸安

三等奖( 三等奖(8 篇)
如何让思想品德课更具吸引力 让爱先行 直面生活 教在心灵 用好思品课的活动探究 浅谈思想品德课中的情感教育 多方位地拓宽思品教学的空间 由思想品德课引发的思考 快乐地学习,用心地体验

历史与社会论文 一等奖( 一等奖(4 篇)
以《历史与社会》课标为依据组织教学内容的策略 《历史与社会》课依标施教初探 教学相融 生师共享——论《历史与社会》教学中良好的课堂气氛的创设 创造性地呈现教材内容在历史与社会教学中的思考 兰江中学 世南中学 兰江中学 丈亭镇中 郑巷中学 世南中学 明伟中学 梨洲中学 梨洲中学 兰江中学 子陵中学 王亦红 王晓群 陈 鲁 潘中超 沙妙芬 王雪亚 樊九菊 王雪荣 廖立元 方 宴 宋艳宁

二等奖( 二等奖(7 篇)
历史与社会学科教学利用文史迁移效应的探索 结合教材亮点,设计特色活动,培养综合能力 新课程实践,在试错中前行 初探《历史与社会》的动态教学 给我一双慧眼吧——论初中《历史与社会》中的发现式教学方式 贯彻新课程标准,有效整合社会教学资源 优化教材资源,实现课程目标

三等奖( 三等奖(9 篇)
源于生活 高于生活 回归生活 于心灵深处体悟……——浅析社会学科中的课堂教学 激活思维,放飞梦想 ——想象式教学方法在《历史与社会》课教学中的尝试 关注《历史与社会》学习中的交流、合作 借历史之壤,育创新之花 ——浅谈历史教学中学生创新意识和创新思维的培养 要有源头活水来——丰富《历史与社会》教学资源初探 充分挖掘《历史与社会图册》的素质教育功能 浅谈初中历史教学中的兴趣激励法 浅谈初中社会教学如何展现课程的社会功能 实验学校 陈肖玲 泗门镇中 郑 静 舜水中学 俞 瑾 子陵中学 郝翠霞 小曹娥镇中 舜水中学 临山镇中 历山中学 临山二中 袁 旦 冯利红 王继烈 吴燕萍 唐永胜

综合实践论文 一等奖( 一等奖(1 篇)
易拉罐环保创作教学探索 兰江中学 戴丽娟

6

二等奖( 二等奖(2 篇)
农村初中毕业班学生睡眠质量与焦虑、抑郁的相关研究 探寻民俗节庆内涵 泗门镇中 陈亚荣 大隐镇中 孙尖峰 泗门镇中 谢茂森 梁弄镇中 赵华标

三等奖( 三等奖(2 篇)
科技创新从身边做起 创新能力的培养是素质教育的核心

音乐(论文、案例) 音乐(论文、案例) 一等奖( 一等奖(1 篇)
让“教”师成为“导”师 临山镇中 徐文映

二等奖( 二等奖(1 篇)
感恩的心(案例) 子陵中学 方 宁

三等奖( 三等奖(3 篇)
浅谈音乐课中的快乐教学 最美的人声—浅谈中学生合唱教学 浅谈声乐教学和表演的心理素 梨洲中学 孟 燕 陆埠中学 杨碧素 城南中学 陶 琳

体育(论文、案例) 体育(论文、案例) 一等奖( 一等奖(1 篇)
为四种类型的见习生把脉 陆埠镇中 郭凤媛

二等奖( 二等奖(4 篇)
浅谈新课程标准下的体育课堂教学设计 篮球中锋防守技术的几项原则 学生在体育活动中的“自由发展” 体育教学中应保安全促发展 实验学校 临山二中 河姆渡镇中 陆埠镇中 聂胜利 马立栋 戚海江 汪建文 胡耀青 郭凤媛

三等奖( 三等奖(5 篇)
准备活动在体育课中的重要性及几种练习方法 运动、健康、快乐——我市乡村文体活动现状、对策之管见 浅谈自我调控能力对初中生健美操运动的影响 浅谈游戏在快乐体育教学中地运用 足球运球案例(案例) 黄家埠镇中 黄家埠镇中 小曹娥镇中 小曹娥镇中 朗霞中学 夏年萍 汪曙强 孔 玲 王洁敏 郑为毅

美术(论文、案例) 美术(论文、案例) 一等奖( 一等奖(3 篇)
美术教学中合作学习方式的探究 画欲自然流——教学案例 论美术课堂中实施合作学习的有效性 世南中学 俞燕舞 大岚镇中 徐文霞 兰江中学 陈 婵

二等奖( 二等奖(4 篇)
我这样教学生玩泥巴 抓住瞬间的美术——山区学校学生美术语言的培养 走进素描,走近艺术 如何激活农村中学的美术课堂 世南中学 四明山镇中 陆埠镇中 河姆渡中学 蔡海波 张汉元 夏梅尔 王 琦

7

三等奖( 三等奖(9 篇)
创设连续教学情境,实施有效课堂教学 略谈美术教学对培养学生非智力因素的作用 用中国传统文化感染心灵--简论书法教育与素质教育 《我的居室》教学案例 《再一次起程,笛声依旧》新课改中美术教学之探索 把学生的心留在课堂上——谈美术课堂教学策略 出乎意料的一节课 如何提高学生的动手能力——从美术手工课教学中思考点滴 意想不到的收获 兰江中学 陆埠镇中 黄家埠镇中 泗门镇中 梁弄镇中 小曹娥镇中 小曹娥镇中 梨洲中学 子陵中学 陈红云 徐杭波 吴 娟 金 锋 夏金波 姜炆利 董丽娟 严洁琼 罗林红

信息技术(论文、案例) 信息技术(论文、案例) 一等奖( 一等奖(2 篇)
构建自主学习的网络教学环境 情境教学法在信息技术课堂中的应用 河姆渡镇中 张列东 肖东中学 郑三萍

二等奖( 二等奖(7 篇)
初中现代教学媒体使用现状调查分析 打开“信息技术”之窗,培养“自主学习”之能 培养学生学习信息技术的兴趣提高学生的信息素养 论信息技术课程学习兴趣的持久性 浅谈如何实施有效的小组合作学习 宁教版七年级《经济效益分析表》的教学案例(案例) 联系实际,加强引导——如何构建网站内容(案例) 实验学校 洪山中学 小曹娥镇中 兰江中学 兰江中学 实验学校 实验学校 实验学校 历山中学 河姆渡镇中 梨洲中学 梁弄镇中 兰江中学 张 斌 高小芬 周丽平 黄建锋 孙 敏 杨 军 傅亚亚 张娇娇 徐建勇 张列东 陆 燕 陈 书 陆中伟

三等奖( 三等奖(6 篇)
信息技术课堂中趣味性教学的探索 信息技术与自然科学教学有效整合之探究 初中生计算机程序设计能力的培养 让学生做学习的主人 培养良好信息素质促进学生个性发展 论培养学生学习信息技术兴趣的策略

劳技论文 一等奖( 一等奖(1 篇)
劳技课应注重培养学生的创新能力 梁弄镇中 张森珍

二等奖( 二等奖(2 篇)
让陶艺教学走进学生的心灵 剪一个 喜喜 字 最少是几刀 丈亭镇中 徐光伟 陆埠镇中 翁岳仁

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