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浙江省瑞安市龙翔高级中学2015-2016学年高一上学期第三次月考语文试题 Word版含答案.doc


2015 学年第一学期龙翔高中高一月考 语文试卷
说明:本卷共 120 分,考试时间 120 分钟;请将答案填写在答题卡和答题卷上,否则答题无 效。

一、语言文字运用(1-9 题各 3 分,10、11 题各 2 分,共 31 分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( A.倔 强 (jué) . B.出殡 (bīn) . C.恫吓 (hè ) . 熨 帖(yù) . ) 袅 娜(niǎo) .

怆 然(chuàng) .

巷 道(hà ng) 反间 计(jiān) 不屈不挠 (ná o) . . . 坍 圮(tān) . 昵 称(nī) . 羸 弱(lé i) . 教诲 (huǐ) .

D.亘 古(gè ng) 徘 徊 (huái) 徇 私(xú n) . . . 2.下列各句中,没有错别字的一项是( )

A.江河慰蓝地在黑土地上流过,太阳和星星睡在我们的怀里,闪闪发光,颤动着金璧 辉煌的梦。 B.人到了中年便时有闲愁,怪不得词人会感叹年华一瞬,容销金镜,壮志消残,我也 不免有些感触。 C.人们不想活,情愿照顾殡仪馆的买卖,这种精神状态使医药一愁莫展。 D.海天茫茫,风尘碌碌,酒阑灯炧人散后,良晨美景奈何天,洛阳秋风,巴山夜雨, 都会情不自禁地掂念它。 3.填入下列横线中的词语最恰当的一项是( ①假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处 ) ,那种激动喜悦,也不是昨天的事。 掌握各国的作家和思想家的作

②获得真正的教养最重要的途径之一, 就是逐渐地 品。 ③前方的 A. 夸耀 B. 炫耀 C. 夸耀 D. 炫耀

并不明确,朦胧如雾中之月,闪烁如水中之屑。 熟悉 熟习 熟习 熟悉 情境 情境 情景 情景 )

4.下列句子中加点的成语的使用,最恰当的一项是(

A.厂长动情地说:“为了扭转目前不利的局面,希望大家共同努力,功败垂成 ,在此一 .... 举。” B.哪怕外界七月流火 ,山里却依然是“山中无甲子,寒暑不知年”的清凉世界。 .... C.在刚刚结束的全国青年篮球联赛决赛上,广东宏远队犯了轻敌毛病,结果铩羽而归 。 .... D.对他的批评,他虽然嘴上没说不对,可心里却不以为意 。 .... 5.下列句子没有语病的一项是( )

A.迫于在线视频观看次数的压力,互联网可能在未来两年内瘫痪,将对全球经济造成 灾难性打击。 B. 青年自主创新素质的培养,关键是能否积累基础的知识文化、奠定良好的科学理论基 础。 C. 上海世博会将面向全球招募约 7 万名园区志愿者,预计报名人数大概在 20 万左右。 D.高等职业教育的课程设置,要有前瞻性,要为培养一专多能的复合型人才这一办学 宗旨服务。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的是( )

一竿翠竹,一支横笛,生命简约如此,简约到一支竹笛。游 子 吹, 吹, ①是思君令人老 ②是思发在花前 ③是江城五月落梅花,白鸟成行忽惊起 ④是风起塞云断,夜深关月开 A.①②③④ C.③②①④ 7.下列句中不含 通假字的一项是( .. 欲无厌 C.浩浩乎如冯虚御风 D.驽马十驾,功在不舍 ) A.欲人之 .无 惑 也 难 矣 固一世之雄也 而 . C. ) A.君子生非异也 B.②①④③ D.④①②③ B .暴秦之 。闺中少妇吹, 。诗人吹, 。征人 。

8.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是( B. 师者, 所以传道受业解惑也 利 . 蚓无爪牙之 . 耻学于 .师

D.生乎 .吾 前 , 其 闻 道 也 固 先 乎 吾 不 拘 于 .时

夫庸知其年之先后生于吾乎 . 9 .下列句子中加点词的活用现象与其他三句不同的一项是





A.顺流而东 也 . B.灰 飞烟灭 . C.其下 圣人也亦远矣 . D.况吾与子渔樵 于江渚之上 .. 文言特殊句式常见的有:A、状语后置(介宾后置)句 置句 D、主谓倒装句…… B、定语后置句 C、宾语前

下面句子各属于哪一类?请将选项填在括号上 10.渺渺兮予怀( 11.而今安在哉( ) )

二、语段阅读(共 26 分)

(一)阅读下面的文字,完成 12-14 题。 (共 6 分) “微”是一种平等的力量 微博的本质是什么?是一种不超过 140 个字符的片断式言说?是一种无时无地不在的 即时通讯?还是一种人际交流的崭新模式? 作为一种全新的媒体形态,微博最为人津津乐道的,是其即时性和互动性的特征。一条 信息随着微博用户 “滚雪球”式转发,一传十,十传百,可以在几分钟甚至几秒钟之内获得 千万次的阅读,这是传统媒体难以比拟的。 然而, 微博的意义远不止于“快速”。 不同于传统媒体环境中“传”者与“受”者的显著分野, 微博是一种平等的交流方式。传统互联网时代,有这样一句名言:“在网上,没有人知道你 是一条狗。”而在 Web2.0 时代,我们借用这句话说:“在微博上,没有人在乎你是机构还是 个人。”在微博上,无论你是机构、组织,还是名人,都同普通用户拥有完全平等的发言权, “人人都有麦克风”,在这里得到了最好的诠释。 平等也意味着选择的空间。在微博上,一条留言被阅读的次数,决定于发言者被关注的 程度。微博允许用户自由选择发言者予以关注,“听”与“不听”,“听”谁说的权利,全在于每 位网民自己手中。诚然,作为政府和社会组织,有着吸引更多“粉丝”的天然资本,然而,从 长远来看,能否取得更多公众的稳定关注,本质上取决于政府的发言质量,是否坦诚、是否 贴近,是否有用。 “微”是一种琐碎的表达。140 个字符容量限制,意味着寥寥数语即可成篇。这使不善言 者平添自信,也决定了这个平台拒绝宏大叙事,拒绝长篇大论,拒绝高高在上。对于政府和

机构而言,要在这个平台上更有效地发言,更有效地影响公众,就必须抛弃“公文式语言”, 适应这种平实的、人性化的交流,精思慎言,依靠有效的信息、坦诚的交流来吸引关注,留 住“粉丝”。 “与其在别处仰望,不如在这里并肩”,这是国内某微博的广告语,也很好地点出了微博 平等交流的实质。对于普通网民而言,当原本需要“仰望”而略显 “遥远”的政府机关化身自 己关注者列表中一个普通的 ID,“政府机关”便也具备了如同面对面朋友般的亲近与亲和感。 政府微博上, 一条条柴米油盐的信息可能显得细微甚至平淡, 但在这种细微和平淡的交流背 后,正是执政理念的不断进步,政治文明的点滴彰显。 12.下列对“微博的本质”的理解,符合作者所要强调的意思的一项是( A.微博是一种琐碎的表达,是有 140 个字符容量限制的片段式言说。 B.微博是一种无时无地不在的即时通讯,具有即时性和互动性特征。 C.微博是一种人际交流新模式,以平等的交流方式区别于传统媒体。 D.微博是一种为人津津乐道的全新的媒体形态,传统媒体难以比拟。 13.下列对文中四句引文作用的分析,不恰当的一项是( ) )

A.“在网上,没有人知道你是一条狗”,是说传统互联网具有匿名性特点。 B.“在微博上,没有人在乎你是机构还是个人”,是说在微博上人人平等。 C.“人人都有麦克风”,是说在机构、名人之后,普通用户才拥有发言权。 D.“与其在别处仰望,不如在这里并肩”,点明微博具有平等交流的实质。 14.下列对“?微?是一种平等的力量”的理解,不符合文章意思的一项是( A.在微博上,每个人、每个机构或组织都拥有完全平等的发言权。 B.每位网民都有选择的空间,有自由选择发言都并予以关注的权利。 C.政府机关与普通网民细微和平淡的交流拉近了两者之间的距离。 D.政府和机构能在微博平台上更有效地发言,更有效地影响公众。 )

(二)现代文阅读(共 20 分) 我与地坛(节选) 史铁生? 要是有些事我没说,地坛,你别以为是我忘了,我什么也没忘,但是有些事只适合收 藏。不能说,也不能想,却又不能忘。它们不能变成语言,它们无法变成语言,一旦变成语 言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望,它们的领地 只有两处:心与坟墓。比如说邮票,有些是用于寄信的,有些仅仅是为了收藏。 如今我摇着车在这园子里慢慢走,常常有一种感觉,觉得我一个人跑出来已经玩得太 久了。 有一天我整理我的旧像册, 一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在

轮椅上,背后是一棵老柏树,再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照 片上的背景找很快就找到了它,按着照片上它枝干的形状找,肯定那就是它。但是它已经死 了,而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子碰见一个老太太,她说:" 哟,你还在这儿哪?"她问我:"你母亲还好吗?""您是谁?""你不记得我,我可记得你。有一 回你母亲来这儿找你,她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子?……"我忽然觉得,我一个人 跑到这世界上来真是玩得太久了。有一天夜晚,我独自坐在祭坛边的路灯下看书,忽然从那 漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声; 四周都是参天古树, 方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对 苍天,我看不见那个吹唢呐的人,唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱,时而悲怆时而欢 快,时面缠绵时而苍凉,或许这几个词都不足以形容它,我清清醒醒地听出它响在过去,一 直在响,回旋飘转亘古不散。 必有一天,我会听见喊我回去。 那时您可以想象一个孩子,他玩累了可他还没玩够呢。心里好些新奇的念头甚至等不 及到明天。也可以想象是一个老人,无可质疑地走向他的安息地,走得任劳任怨。还可以想 象一对热恋中的情人,互相一次次说"我一刻也不想离开你",又互相一次次说"时间已经不 早了",时间不早了可我一刻刻也不想离开你,一刻也不想离开你可时间毕竟是不早了。 我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想,还是无所谓。我说不好我是像那个孩子, 还是像那个老人,还是像一个热恋中的情人。很可能是这样:我同时是他们三个。我来的时 候是个孩子, 他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来, 他一来一见到这个世界便 立刻成了不要命的情人,而对一个情人来说,不管多么漫长的时光也是稍纵即逝,那时他便 明白,每一步每一步,其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节,葬礼的号角 就已吹响。 但是太阳,他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际, 正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天,我也将沉静着走下山去,扶着 我的拐杖。有一天,在某一处山洼里,势必会跑上来一个欢蹦的孩子,抱着他的玩具。 当然,那不是我。 但是,那不是我吗? 宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。 这欲望有怎样一个人间的姓名, 大可忽略不 计。 (注: 《我与地坛》是史铁生的散文名篇,文章描述了“我”瘫痪以后的心路历程,包括对 生命的感悟,对母亲的追怀,对地坛中人事景物的深沉思考等。全文共七个部分,这里选的

是第七部分,略有删改。 ) 15.文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”?请简要说明。 (6 分) (1) (2) (3) 16.文章四、五两段中, “孩子” “老人” “热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度? (6 分) (1)孩子: (2)老人: (3)热恋中的情人: 17.从语言表达的角度赏析下面的句子。 (4 分) 当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际, 正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖 之时。 答: 18.综观全文,作者对生命的感悟是什么?请简要概括。 (4 分) 答:

(三)文言文阅读(共 14 分) 始得西山宴游记

柳宗元 自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入 深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。 意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归;以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知 西山之怪特。 今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫 榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其 高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际, 四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造

物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所 见,而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以 志。是岁,元和四年也。 19.词语解释(6 分) (1)梦亦同趣 . (2)外与天际 . (3)洋洋乎与造物者 游 ... (4)颓然就 醉 . (5)游于是 乎始 .. (6)故为之文以志 . ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) )

20.翻译句子(5 分) (1)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 (3 分)

(2)然后知吾向之未始游,游于是乎始。 (2 分)

三、积累与运用(共 12 分) 21.名句默写及文学常识填空(8 分) (1)纵一苇之所如 , (2) (3)孔子曰: “ (4) ,而未尝往也; , 。 (苏轼《赤壁赋》 ) ,而卒莫消长也。 (苏轼《赤壁赋》 ) ” 。 (韩愈《师说》 )

,泣孤舟之嫠妇。 (苏轼《赤壁赋》 ) 》等儒家著作奉为经典,

(5)我国古代知识分子将《诗》 《书》 《礼》 《乐》 《易》 《 并称“ ” 。

22.仿写(4 分) 依照下面的句子,在横线上续写两个句子,要求内容、句式和修辞手法与前面保持一致。 我微笑地走向生活,无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖,我就是一条欢乐奔的小

溪; ,

, 。



四、写作(40 分) 23. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (40 分) 三条毛毛虫经过长途跋涉来到了一条河的岸边, 河对面开满鲜花, 它们准备到对面采食 花蜜。第一条毛毛虫说: “我们应该搭一座桥,抢在别人之前尽情享受花蜜。 ”第二条毛毛虫 说: “我们应该造一条船,会更快到达。 ”第三条毛毛虫说: “我觉得,还是等我们长出翅膀 再过河。 ”前两条毛毛虫怕错过时机,就各自按自己的计划行动。第三条毛毛虫爬上大树, 找一片宽阔的绿叶,在阳光下美美地睡了两天,睁眼一看,自己已长出翅膀,化成美丽的蝴 蝶。只一会儿工夫它就飞到了河对岸,享受丰盛的早餐。它到处寻找自己的两个伙伴,可怎 么也找不到。后来才知道,第一个伙伴搭桥时累死了,第二个伙伴,被河水冲进了大海。 对于本则材料,你有什么见闻、思考、感想? 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。

高一语文月考答案
1-9 每题 3 分,共 27 分 1-5、ABDCD 6-9、BDBB 10-14 每题 2 分,共 10 分 10-14、DCCCD 15、(1)旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。(自然现象)(2 分) (2)多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。(生活变故)(2 分) (3)祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。(心理感受)(2 分)

16、(1)孩子:对生活感到新奇,对未来充满渴望。(2 分) (2)老人:对死亡从容坦然,对人生无怨无悔。(2 分) (3)热恋中的情人:对生活满怀激情,对世界充满眷念。(2 分) 17、①运用拟人的修辞方法,通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化,生动形象。 ②运用对比的表现手法,使日出与日落情景形成鲜明对照,给人以深刻的印象。 ③运用前后对称的语言形式写景,给人以整齐的美感。 (每点 2 分,写出两点即可满分) 18、作为个体,生命是有限的;但从人类和宇宙的整体看,生命是生生不息的,是永恒的。 (4 分)

19、20、21、24 略 23 例如:报我以幸福,我就是一只凌空飞翔的燕子 报我以不幸,我就是一棵劲拔巍然的苍松


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