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(解析版)福建省福州市2014届高三第二学期3月质量检查语文试题


(解析版)福建省福州市 2014 届高三第二学期 3 月质量检查语文试题 一、古代诗文阅读(27 分) (一)默写常见的名句名篇(6 分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)民生各有所乐兮, (2)水何澹澹, (3) 。(屈原《离骚》)

。(曹操《观沧海》)

,亦足以畅叙幽情。(王羲之《兰亭集序》) 。(李白《蜀道难

》)

(4)连峰去天不盈尽, (5)复道行空,

。(杜牧《阿房宫赋》) 。(李清照《声声慢》)

(6)雁过也,正伤心,

(二)文言文阅读(15 分) 阅读下面的文言文,完成后面题目。 浪游记快 【清】沈复 山水怡情,云烟过眼,不过领略其大概,不能探僻寻幽也。余凡事喜独出己见,不屑随 人是非。名胜所在,贵乎心得,有名胜而不觉其佳者,有非名胜自以为妙者。 余年十五时,吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中。有赵省斋先生名传者,杭之宿儒也。赵 明府延教其子,吾父命余亦拜投门下。暇日出游,得至吼山。近山见一石洞,豁然空其中, 四面皆峭壁,俗名之曰“水园”。临流建石阁五椽,对面石壁有“观鱼跃”三字,水深不测, 相传有巨鳞潜伏,余投饵试之,仅见不盈尺者出而唼食焉。阁后有道通旱园,拳石乱矗,有 横阔如掌者,有柱石平其顶而上加大石者,凿痕犹在,一无可取。游览既毕,宴于水阁,命 从者放爆竹,轰然一响,万山齐应,如闻霹雳生。此幼时快游之始。

至山阴之明年,先生以亲老不远游,设帐于家,余遂从至杭,西湖之胜因得畅游。结构 之妙,予以龙井为最,小有天园次之。石取天竺之飞来峰,城隍山之瑞石古洞。水取玉泉, 以水清多鱼,有活泼趣也。大约至不堪者,葛岭之玛瑙寺。其余湖心亭,六一泉诸景,各有 妙处,不能尽述,然皆不脱脂粉气,反不如小静室之幽僻,雅近天然。 苏小小墓在西泠桥侧,作八角形,上立一碑,大书曰“钱塘苏小小之墓”。从此吊古骚 人不须徘徊探访矣。余思古来烈魄忠魂堙没不传者,固不可胜数,即传而不久者亦不为少, 小小一歌妓耳,自南齐至今,尽人而知之,此殆灵气所钟,为湖山点缀耶? 桥北数武①有崇文书院,余曾与同学赵缉之投考其中。时值长夏,起极早,出钱塘门, 过昭庆寺,上断桥,坐石阑上。旭日将升,朝霞映于柳外,尽态极妍;白莲香里,清风徐来, 令人心骨皆清。步至书院,题犹未出也。午后交卷,偕缉之纳凉于紫云洞,大可容数十人, 石窍上透日光。有人设短几矮凳,卖酒于此。解衣小酌,尝鹿脯甚妙,佐以鲜菱雪藕,微酣 出洞。缉之曰: “上有朝阳台,颇高旷,盍往一游?”余亦兴发,奋勇登其巅,觉西湖如镜, 杭城如丸,钱塘江如带,极目可数百里。此生平第一大观也。 (节选自《浮生六记》) 【注】①武:古时以六尺为步,半步为武。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.吾父稼夫公馆 于山阴赵明府幕中 . C.固 不可胜数 . 馆:馆舍 固:本来 B.赵明府延教 其子 . D.此殆灵气所钟 . 延:请 钟:集聚

【小题 2】下列全都能体现作者畅游风景“自以为妙”的一组是(3 分) ①有柱石平其顶而上加大石者,凿痕犹在 ②轰然一响,万山齐应,如闻霹雳生 ③石取天竺之飞来峰,城隍山之瑞石古洞 ④大约至不堪者,葛岭之玛瑙寺 ⑤朝霞映于柳外,尽态极妍 ⑥白莲香里,清风徐来 A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑥ D.④⑤⑥

【小题 3】下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3 分) A.作者凡事都喜欢独出己见,不屑于人云亦云。有的名胜,并不觉得它有何妙处,有 的虽不是名胜,却自认为妙不可言。 B.作者的父亲让他到杭州拜宿儒赵省斋先生为师,在杭州作者趁着闲暇之时游览了吼 山的美景。 C.作者认为西湖的水最佳的是玉泉,因为那里水清鱼多,有活泼的趣味,而湖心亭, 六一泉则不够“雅近天然”。 D.在紫云洞喝酒至微有醉意,作者登上紫云洞上面的朝阳台之顶极目远眺,觉得眼前

是有生以来所见的最妙之景。 【小题 4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)有赵省斋先生名传者,杭之宿儒也。 (2)相传有巨鳞潜伏,余投饵试之,仅见不盈尺者出而唼食焉。 【答案】 【小题 1】A 【小题 2】C 【小题 3】B 【小题 4】有一位赵省斋先生,名叫赵传,是杭州的名儒(或:有经验的儒者)。 (“宿” 1 分,判断句 1 分,句意通顺 1 分)(2)相传有巨大的鱼潜伏其中,我投鱼饵来试探,仅仅 见到不足一尺的鱼儿跃出水面来吃食。(“鳞”“盈”各 1 分,句意通顺 1 分)

我十五岁那年, 父亲稼夫公住在绍兴赵县令的衙门里任幕僚。 有一位赵省斋先生. 名叫赵传, 是杭州的名儒。赵县令延请他教授孩子的学业,我父亲也叫我投拜在先生门下。在闲暇的日 子里出外游玩, 我们来到吼山。 靠近吼山看见一个石洞, 里面豁然空阔, 四面都是悬崖峭壁, 俗名叫“水园”。临水建构了五间石阁,对面石壁上有“观鱼跃”三字。水流深不可测,相 传有巨大的鱼潜伏其中,我投鱼饵来试探,仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。石阁 后面有条路通旱园,旱园内乱石林立,有的像拳头胡乱矗立,有的横向摊开如手掌,有的柱 石削平了顶端, 再在上面垒块大石头, 人工雕凿的痕迹清晰可见, 毫无可取之处。 游览完毕, 我们在水阁里设宴饮酒,叫随从燃放爆竹,轰然一响,千山万壑一齐回应,好像听到了打雷 的声音,这是我小时候畅游的开始。

(三)古代诗歌阅读(6 分) 6.阅读下面这首词,回答问题。 渔家傲 题玄真子①图 【宋】张元斡 钓笠披云青嶂绕,绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风满棹。收纶了,渔童拍手樵青②笑。 明月太虚③同一照, 浮家泛宅④忘昏晓。 醉眼冷看城市闹。 烟波老⑤, 谁能惹得闲烦恼。 【注】①玄真子:指唐代诗人张志和。②渔童和樵青:指玄真子的两个奴婢。③太虚: 天空。④浮家泛宅:指舟居。⑤烟波老:指在烟波浩瀚的江湖中终老一生。 【小题 1】词的上阕作者通过描述玄真子图中之景,表达了怎样的情感?请简要分析。 (3 分) 【小题 2】作者笔下的“玄真子”是怎样一个形象?请结合词的下阕作简要分析。(3 分) 【答案】 【小题 1】词的上阕描绘了一幅远山浮云环绕、细雨迷濛、斜风中白鸟飞翔、渔翁春江 垂钓的优美和乐的画面,(1 分)由景入情,(1 分)表达作者对江南美景的喜爱以及对渔翁 闲逸自在生活的向往。(1 分,能写出对渔翁自在生活的向往即可得分) 【小题 2】这首词中玄真子是个不求荣华(或清高),闲逸旷达(或超然物外)的渔翁

形象。(1 分)“浮家泛宅忘昏晓”一句写渔翁安居舟上,怡然自得;(1 分)“醉眼冷看城 市闹。烟波老,谁能惹得闲烦恼”这三句,直抒渔翁不慕荣华,流连山水,不为世俗烦恼所 困的超然物外的情怀。(1 分)

二、文学名著、文化经典阅读(16 分) (一)文学名著阅读(10 分) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分) A.凤姐小产,家中由李纨和探春共同管理。赵姨娘的兄弟死了,探春按例给了二十两 赏银。赵姨娘不满女儿对亲舅舅一视同仁而吵闹,探春痛斥母亲“没有脸面” “忘了根本”。 (《红楼梦》) B.杜竹斋趁吴荪甫与赵伯韬压价时的紧要关头站到了赵的一边。吴荪甫倾家荡产,他 绝望地用手枪准备自杀,但并未开枪。最后他与妻子登上了去国外的轮船。(《子夜》) C.正月初八晚上,年青人在移动的船上放烟火。淑英吹笛子,觉新拉胡琴,觉民唱歌, 大家和着唱,静静的湖面歌声荡漾,别具情味,场面美好欢乐。(《家》) D.在加西莫多抗击乞丐进攻的时候,爱斯梅拉达害怕再次被捕,被甘果瓦和黑衣人骗 上了船。上岸后发现黑衣人是克洛德。他威胁女孩,要她在弗比斯与自己之间做选择。爱斯 梅拉达宁死不屈服。(《巴黎圣母院》) E.法院开庭审判玛丝洛娃的案件。在审讯过程中,法官们只忙于自己的私事,对案件 审理心不在焉。其中一位法官因和妻子刚刚吵过架,心情不佳、愁容满面。他在担心审完案 子回家,妻子不给他饭吃。(《复活》) 【答案】B D(答对一项得 3 分,答对两项得 5 分) 【解析】 试题分析:B 非“出国”,而是“去外地避暑”。D 克洛德要女孩在绞刑架与自己之间 做选择。解答此类题时,阅读一定要细致,回想小说的主要情节,然后在整体理解文意的前 提下分析每一项。平时一定要熟读名著,对于大纲要求的篇目,有时间时就要反复读,只有

熟到一定的程度,类似题目才能应对自如。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)阅读下面《三国演义》选段,根据原著故事情节,完成后面题目。 “羽少事皇叔,誓同生死;皇天后土,实闻斯言。前者下邳失守,所请三事,已蒙恩 诺。今探知故主现在袁绍军中,回思昔日之盟,岂容违背?新恩虽厚,旧义难忘。兹特奉书 告辞,伏惟照察。其有余恩未报,愿以俟之异日。”(第二十六回) 这是谁写给谁的一封信?写信人最后是如何践诺的,请简述经过。

(2)阅读下面《欧也妮·葛朗台》选段,根据原著故事情节,完成后面题目。 “唉! 那好, 我的老伙伙计, 不瞒您说, 我把您您您想知道的都告诉您吧, 我宁可把女?? 女??女儿??扔??扔进卢瓦河, 您明明明白吗?也不??不想把她??嫁??嫁给她的 堂堂堂弟。 您可以??把??把这话??说出去。 先不说吧, 让他们??嚼??嚼舌头去。 ” 文段中的“我”和“您”分别指的是谁?所说的是一件什么事情,请简述经过。

(二)文化经典阅读(6 分) 9.阅读下面《孟子》选段,回答问题。(6 分) 然则治天下独可耕且为与?有大人之事,有小人之事。且一人之身,而百工之所为备, 如必自为而后用之,是率天下而路①也。故曰,或劳心,或劳力;劳心者治人,劳力者治于 人;治于人者食人,治人者食于人;天下之通义也。 【注】①路:指奔波、劳累。 【小题 1】请简要说明上面选段里的孟子的观点。(3 分) (《滕文公上》)

【小题 2】孟子认为“劳心者治人,劳力者治于人”,他还主张“民贵君轻”,这些观 点相矛盾吗?请简要说明你的看法。(3 分)

三、现代文阅读(24 分) 阅读下面的文字,完成后面题目。(9 分) 今天我们该如何学雷锋 郑连根 自 1963 年 3 月 5 日毛泽东为雷锋题词以来,雷锋的形象从最初的十全十美,逐渐还原为 有血有肉、可信可爱,可谓走下了“神坛”。相应的,我觉得学雷锋的方式方法也应该与时 俱进,力避过去学雷锋活动中所出现的种种弊端。 雷锋精神的实质是 “全心全意为人民服务” 。 这种精神是好的, 在任何时代都不会过时。 可是,毋庸讳言,我们过去学雷锋也一度出现过这样或那样的问题,甚至造成了“雷锋三月 来四月走”的尴尬现实。之所以出现这样的情况,我觉得很重要的一点就是:过去那种“运 动式” 的学雷锋方式值得商榷, 而学雷锋过程中出现的形式主义的问题也让不少人 “很受伤” 。 学雷锋是提倡奉献精神和服务意识,这说到底是道德领域的事,属于“道统”的范畴。 道德是一种诉诸人们心灵的软约束, 这种特点决定了它天然地不适合用强硬乃至强悍的方式

去推行。若以强制的手段对人们推行道德教化,势必会催生形式主义,同时还会让人走向道 德的反面:伪善。在还没有真正升起善心但又不得不做出种种善行之时,人们最本能的选择 就是以伪善之举应付了事。 学雷锋活动是在特定的历史时期发起的, 免不了会有当时的历史烙印和时代局限, 我们 不能苛求前人。 但是, 我们今天再提倡学雷锋, 理应有更好的方式方法。 学雷锋是一件好事, 但做好事也要有好的思路,好的方式和方法。 就现实情况而论, 我认为学雷锋活动宜从两个方向用力。 其一, 中国人惯于 “以吏为师” , 只有领导干部带头学雷锋,雷锋精神才能落到实处。从 2012 年 2 月 6 日到 2 月 17 日,《人民 日报》以“本报评论员”的名义陆续发表了六篇“换届之际话官德”的文章,这组文章从不 同的视角讨论了官德的重要性,提醒各级官员要“不为名所累、不为利所缚、不为权所动、 不为欲所惑”, “在是非抉择中筑牢政德的基石”。我觉得各级领导干部若能做到以上几点, 那便是把学雷锋落到了实处。 另外, 提倡领导带头学雷锋还不要放松了监督机制的建设。 道德软约束和制度硬约束之 间并不是矛盾的,而且二者常常是相得益彰的。古今中外的诸多事实都证明,只有权力作恶 的空间被硬约束极大压缩之后, 官员的道德操守才会有基本保障, 而普通民众的道德水平也 会水涨船高。 其二,改变过去那种生硬的“运动式”学雷锋的模式,代之以民间广泛参与的志愿者模 式。在 2008 年汶川大地震之后,中国的民间慈善力量和志愿者组织已成为一股健康清新的 社会力量,他们不计名利,无私奉献,在许多领域都赢得了人们的尊重和喝彩。可以说,他 们是新时代雷锋精神的继承者和发扬者,他们也一定会为学雷锋活动注入新的生机和活力。 (摘编自《济南日报》2012 年 3 月 5 日) 【小题 1】下列对文章“学雷锋”的理解,不正确的一项是(3 分。 A.学雷锋五十年,雷锋的形象越来越模糊了,从最初的十全十美,逐渐还原为有血有 肉,可谓走下了“神坛”。 B.学雷锋过程中出现了“雷锋三月来四月走”,有人为名所累、为利所缚、为欲所惑 等方面的问题,让不少人“很受伤”。 C.学雷锋要联系实际,关注中国人惯于“以吏为师”的现实情况,只有领导干部带头 学雷锋,雷锋精神才能落到实处。 D.学雷锋要改变过去那种生硬的“运动式”,代之以民间广泛参与的志愿者模式,他 们是雷锋精神的继承者和发扬者。 【小题 2】结合文本,就“雷锋三月来四月走”的现象,谈谈你的看法。(3 分) 【小题 3】请简要概括文章的观点。(3 分) 【答案】 【小题 1】A

【小题2】 (要点) ①“雷锋三月来四月走”这是学雷锋过程中出现的形式主义的问题。 ②之所以出现这样的情况,与过去那种“运动式”的学雷锋方式紧密关联。③今天学雷锋要 与时俱进,关键要常态化,能持之以恒,成为人们自觉的行为。(3 分) 【小题3】(要点)①雷锋精神的实质是“全心全意为人民服务”。在任何时代都不会 过时。②我们过去学雷锋也一度出现过这样或那样的问题,让不少人“很受伤”。③学雷锋 活动宜从两个方向用力。要领导干部带头学雷锋,雷锋精神落到实处。不要“运动式”的学 雷锋模式,要志愿者模式。(3 分)

阅读下面的文字,完成后面题目。 将消逝的物语:油纸伞 李振南 每当在春风又绿江南岸的季节,深夜里听那淅淅沥沥、时断时续的春雨时,我的思绪便 会穿越时空,抵达江南小镇的小巷和它的油纸伞。 在我的脑海里,油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时,在滴滴答答的 雨帘下,我们撑开油纸伞,一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前,一幅幅充满诗意的田园风光纷 至沓来,让人恍然进入梦境。现在,这个梦离我们越来越远了,只有在那些发黄的典籍里, 还能依稀看到它们的影子,也只有在以假作真的影视画面里,能模糊地见到它们的赝品。 油纸伞, 它于何时何地发明, 又是哪一个独具慧心的匠人所造, 现已无从考证。 但我想, 油纸伞的出现,一定是在江南,被潇潇暮雨氤氲着的江南,很容易使人产生创造的灵感。于

是,一把把油纸伞,从江南仄仄的小巷里走出,伞下的人或是明眸皓齿的女子,或是一袭青 衫的书生,静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨,那么宁静,那么典雅。或是两把油纸伞交 错磕碰而过,蓦一回首,便擦出了爱的火花,产生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的 诗人,苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。也正像民间传说中的《白蛇传》里,是油纸 伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。 油纸伞走向乡下,肯定是《白蛇传》以后的事了。这种竹木结构,用纸糊成的雨伞,都 无一例外地散发着桐油的漆味,芬芳但又有一丝刺鼻,那黄黄的颜色,温暖着打伞人的心。 记得,小时候乡下农人的家里,多半都是有一把油纸伞的。现在,我想起来,我家也有一把 手柄长长的油纸伞,虽然不知道使用了多少个年头,伞面也已破旧,然而孩提时每每撑开, 总会有山水的味道,有亲人的味道,在雨中一路追随陪伴。 我家的油纸伞属于祖传或是母亲陪嫁过来的, 我至今仍不得而知。 按照我们这里的乡风, 油纸伞是“有子生”的谐音,是吉祥的象征。所以,过去在闺女出阁时,其父母总要送上一 把油纸伞讨个吉利。我家门角里的这把油纸伞是不是母亲的陪嫁物,我一直没有问过,那时 也不懂得问。 过去,乡下的油纸伞,一般是妇女和儿童的用物,成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣, 他们讲究的是实用,不需要诗情画意的伞。我儿时使用油纸伞都是在上学或放学的路上,又 大又笨重的油纸伞, 它的重量和宽度早已压过我弱小的肩头, 有时候需要用很大的力气才能 将它撑开。在斜风骤雨中,油纸伞和人都晃荡在乡间泥泞的土路上,这时,雨模糊了视线, 风吹淡了田园的颜色,雨和伞构成一组天然的乐器,雨在伞背叮叮咚咚地敲打着音乐,此起 彼落,使寂寥中的行人有了一份乐曲的慰藉。 油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光, 从尼龙雨衣的出现, 它便被搁置在每户人家的墙 角、厨背而渐渐地破损、霉变,直到永远地消失。如今,油纸伞早已被式样繁多的自动伞、 折叠伞所取代,它们做工精细,变化无穷,如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第开 放。虽然我清楚地知道,它们也源于油纸伞的构想,是油纸伞的沿袭,但已缺乏了油纸伞的 诗意。因为它们已没有了木质的温润,油纸的芬芳;没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时 的羞涩、含情脉脉,已缺失了一个民族的古典情怀。所以,当若诗若梦的油纸伞逝去后,我 们就再已无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和《白蛇传》那样缠绵绯恻的故 事。 (摘自《中国散文家》2011 年第 2 期,有删改) 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括,不符合原文意思的两项是(5 分) A.“我”现在依稀能看到油纸伞的影子,是在梦境里,是在以假作真的影视画面里。 B.江南的雨使独具慧心的匠人产生创造的灵感,油纸伞应运而生,沿袭千年而不绝。 C.追忆小时候在乡下用过的油纸伞,作者印象深刻的是雨和伞敲打出的音乐。这样写 增加了文章的趣味性。

D.文中对于油纸伞是母亲陪嫁物的猜测,是虚实结合的写法,说明家里的这把伞在我 的心中有着不同寻常的意义。 E.文章最后把油纸伞和自动伞、折叠伞做对比,是为了说明即使现代各式各样的伞更 精细更美好,而油纸伞所承载的古典情怀和诗意却是永远无法替代的。 【小题 2】文中第三段提到《雨巷》和《白蛇传》有什么作用?(4 分) 【小题 3】结合文本,探究油纸伞物语的丰富内涵,并简要分析。(6 分) 【答案】 【小题 1】B D(答对一项得 3 分,答对两项得 5 分) 【小题 2】把油纸伞和文学作品相联系,说明了它的历史悠久,是爱情的信物。(2 分) 丰富充实了文章内容,增加了诗意和浪漫,提升了它的文化内涵。(2 分) 【小题 3】(1)由于江南多烟雨,江南人的雅致和悠闲,才有了油纸伞的诞生,并使之 成为一种地域文化。(2)油纸伞的轻巧典雅,表现了丁香姑娘的秀美,演绎了许仙和白娘 子的爱情故事。油纸伞由此充满文学的诗意和古典情怀。(3)油纸伞在普通家庭具有实用 价值和亲情的味道, 又是吉祥的象征。 (以上观点仅供参考。 观点 3 分, 分析 3 分, 分析略。 )

阅读下面的文字,完成后面题目。 传奇 12 年,羽坛“超级丹” 格林 2012 年 8 月 5 日,在伦敦奥运会羽毛球单打决赛中,林丹与李宗伟上演了完美无缺的对 决大片,让世界观众过足了顶级欣赏之瘾。最终,林丹耗时 79 分钟 2:1 逆转击败李宗伟, 夺得 2012 年伦敦奥运会羽毛球男子单打冠军金牌, 成为奥林匹克史上羽毛球男子单打卫冕第 一人。 “林丹的霸气从小就有。”林丹母亲接受采访时说,“林丹不服输,比较好强”。不 服输、要强的性格,就像一把双刃剑,既成就了后来的林丹,也让他在职业生涯中多次遭遇 危机。 2000 年,林丹这一批年龄段的球员开始接受国家队的选拔。然而,第一批选拔名单里没 有他。后来,林丹被单独通知进入国家队,两个月后,亚洲青年锦标赛在日本开打,林丹拿 下了男团、男单两项冠军,在国家队逐步站稳了脚跟。 从少年体校到国家队,林丹顶着“N0.1”的光环走来,直到 2002 年。当时,国际羽联 在每局 7 分制和 15 分制上摇摆不定, 林丹一时调整不过来, 接连输球, 且都是首轮出局, “林 一轮”的外号不胫而走。那大半年,国家队教练不再让林丹参加任何比赛,而这接连几次的 挫败也惊醒了少年成名的林丹, 他意识到不能仅仅拿着天赋做武器, 他开始对自己 “下狠手” , 除了苦练,还是苦练。 天道酬勤,林丹开始爆发,在接下来的赛事中狂揽 5 个冠军。2004 年的全英公开赛,林 丹更是将丹麦名将皮特·盖德拉下了马,夺得男单桂冠的同时,也从对手那里获得了“超级 丹”的称号。 战胜盖德让林丹的自信心再度爆棚,出征雅典奥运前,林丹目标直指冠军。他甚至把自 己夺冠后的庆祝动作都设计好了,但是,雅典奥运却给林丹上了一课。 雅典奥运会,林丹的首轮对手是印尼选手苏西洛。 “因为担心这担心那,上场后感觉自 己怎么也释放不出来。相反,我的对手的状态特别棒。”林丹最终以 12 比 15、10 比 15 败下阵 来。 经历了“一轮游”的打击,林丹的心情跌到了谷底。回到北京,林丹细细咀嚼总教练李 永波的话,仔细分析自己的失利原因。他明白了自己被淘汰其实不是什么大冷门,外界把他 捧得太高了, 他还不是 “超级丹” 。 “雅典奥运会的失败教会我用平静心态看待比赛和人生。 ” 林丹平静了。于是,我们看到,2004 年广州公开赛上,当鲍春来在拉锯战中回球落网, 林丹兴奋地将球拍抛向空中,继而双手握拳举向空中、跪地、仰天长啸。在一浪高过一浪的 掌声潮中,他右手举起向四面看台献上标准的军礼——“超级丹”回来了! 不过,此时的他已经不再是那个霸气到有些嚣张的愣小子了。 2008 年 8 月 17 日,北京奥运会羽毛球男子单打决赛,林丹对阵李宗伟。赛前,林丹很从

容,“我记得当天下午临出发前,我把音响声音开到很大,跟着音响一起唱。记得有周杰伦 Live 版的《听妈妈的话》,演唱会上那山呼海啸般的尖叫声让我提前进入了状态。” 整个看台被红色淹没,那种狂热好像随时都要把屋顶掀翻。第二局打到 20 比 8,林丹拿 到冠军点,“我提醒自己要冷静下来,拿下这最后一分。深呼吸,屏息凝神,我能听到球拍 击球时发出的‘刷刷’声,一声比一声坚定,一声比一声致命。”看回放录像的时候,林丹 自己也承认:“我很少看到自己如此专注。” 林丹拿下了奥运会的男单冠军。这只是开始。2010 年广州亚运会羽毛球男单决赛中,林丹再 次击败李宗伟夺冠。他成为第一个也是目前世界羽毛球历史上唯一一位全满贯选手。 2011 年、2012 年,超级丹依然不可撼动。到今天,林丹已握有 17 个世界冠军头衔。 然而,林丹没有陶醉于冠军这个美词上。正如他自己所说的那样: “其实我真的不是看 中某一个冠军,我看中的是我 12 年的职业生涯,我给中国羽毛球能带来什么,给羽毛球这 项运动带来什么,或者给自己带来什么,这个比金牌意义更大。” (选自《青年文摘》2012 年第 18 期,有删改) 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括,不符合原文意思的两项是(5 分) A.在这篇新闻通讯的开篇,作者不惜用“完美无缺”“顶级”等溢美之词来盛赞伦敦 奥运会林丹与李宗伟羽毛球单打决赛的精彩。 B.知子莫如母,引用林丹母亲对其不服输性格的介绍,为后面写他夺冠的霸气做了铺 垫,这样更具有说服力。 C.出征雅典奥运前,林丹甚至把自己夺冠后的庆祝动作都设计好了,说明他信心满满, 志在必得。但最终输在自己的患得患失上。 D.写北京奥运会狂热的场面,是为了衬托当晚比赛的惊心动魄,表现观众对林丹的喜 爱和支持。 E.林丹是第一个也是目前世界羽毛球历史上唯一一位全满贯选手,而且已握有 17 个世 界冠军头衔,因此被队友誉为“超级丹”。 【小题 2】 作者怎样写 2004 年广州公开赛上林丹夺冠后的一幕?这样写有什么作用? (4 分) 【小题 3】结合文本,探究羽坛“超级丹”的成长的条件以及给我们的启示。(6 分)

【小题 3】 试题分析:解答本题要抓住第 2 段“‘林丹的霸气从小就有。’林丹母亲接受采访时说, ‘林丹不服输,比较好强’”,第 4 段“他开始对自己‘下狠手’,除了苦练,还是苦练”, 第 8 段“雅典奥运会的失败教会我用平静心态看待比赛和人生”,最后一段“其实我真的不 是看中某一个冠军,我看中的是我 12 年的职业生涯,我给中国羽毛球能带来什么,给羽毛 球这项运动带来什么,或者给自己带来什么,这个比金牌意义更大”这些关键性的语句加以 探究、发掘。 考点: 从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。 能力层级为探究 F。 四、语言文字运用(13 分) 16.阅读下面句子,请选择按照语意排列最连贯的一组。(2 分) ①第一是自由的时间,第二是好的老师。 ②什么是最好的环境? ③在希腊人看来,学生必须有充裕的时间体验和沉思,才能自由地发展其心智能力。 ④在希腊文中,学校一词的意思就是闲暇。 ⑤如果说教育即生长,那么,教育的使命就应该为生长提供最好的环境。 A.②④⑤①③ B.③④②⑤① C.④⑤②①③ D.⑤②①④③

17.下面文字中的标点符号有两处错误,请指出并改正。(2 分) 《孟子·尽心上》“知者无不知也,当务之为急”。后以“当务之急”指当前最急需要 办的事。

18.以“福州白塔”为开头,概括下列文字主要信息。不超过 45 字。(2 分) 福州白塔又名“定光多宝塔”。它是闽王王审知为报父兄教养之恩而建。建于唐天佑元 年(904 年)。传说在开塔基时,发现一颗光芒四射的宝珠,故名“定光多宝塔”。初建时 塔内砌砖轴,外环木构楼阁,是一座高 66.7 米的七层砖心木塔。明嘉靖十三年(1534 年), 塔被雷火焚毁。嘉靖二十七年(1548 年)重建时,改为七层八角砖塔,高 41 米。嘉靖二十七 年重建时,改为七层八角砖塔。 【答案】福州白塔又名“定光多宝塔”,是唐代王审知所建。(1 分)原为砖心木塔, 后因遭火灾改建为砖塔。(1 分)(超出字数每字扣 1 分,扣满为止) 【解析】 试题分析:本题属压缩语段题型。概括时要介绍清楚福州白塔的名字、建筑时间、构造 特点以及主要经历。同时关注字数限制。 考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用 E。 19.阅读下面的材料,完成后面题目。(7 分) 元宵佳节,有猜灯谜的民俗。继《中国汉字听写大会》后,央视再次发力,推出一档集 文化、益智、娱乐于一体的大型电视竞猜节目——《中国谜语大会》。参加比赛者全部为中 学生。比赛中,有些难度较大的谜语,如:“一言难尽”(猜水浒人物,谜底:安道全。) 猜不出来,还是情有可原的。但还有一些简单的谜语,如“画时圆,写时方,冬时短,夏时 长。”(打一个字,谜底:日。)竟也没人回答正确。 对上述现象你有何看法?请简要阐述(要求:表达简明连贯,言之成理,150 字左右)

五、写作(70 分) 20.阅读下面的材料,根据要求作文。(70 分) 禅师有个爱抱怨的弟子。 一天,禅师将一把盐放入一杯水中让弟子喝,弟子说:咸得发苦。 禅师又把更多的盐撒进湖里,让弟子再尝湖水。弟子喝后说:纯净甜美。 禅师说:生命中的痛苦是盐,它的咸淡取决于盛它的容器。你愿做一杯水,还是一片湖 水? 上面的材料, 引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)标题自拟;(5) 不得抄袭,不得套作。 【答案】 参考例文: 是甜是咸,心中信念 一位禅师有一个爱抱怨的弟子,一天,禅师将一把盐放入一杯水中让弟子喝,弟子说: 咸的发哭。禅师又把更多的盐撒进湖里,让弟子再尝湖水。弟子喝后说:纯净甜美。 禅师 说:生命中的痛苦是盐,它的咸淡取决于盛它的容器。你愿做一杯水,还是一片湖? 刘伟 选择了后者。


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