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人教版四年级数学下册第二单元位置与方向例3教案


课题:

“位置与方向(三) ” 体会位置关系的相对性

一、课前复习 1.看图回答 (1)



岛 西 200米 40? 东

灯 塔

岛在灯塔的( )偏( ) ( )°方向, ( 米处。 南 (2)





小林家

300米 西
小林家在学校的( 方向( )米处。 二、探究新知 1. 情境创设 师:同学们对关于位置与方向的知识掌握得不错。现在,老师带大家游览一下祖国的几个美丽的 城市,请大家根据图片介绍猜猜这个城市的名称。 多媒体图片展示:北京、上海 (学生根据图片猜地名) [设计意图] :课件欣赏,再猜城市名称的形式,激发学生的兴趣。 2. 指一指 师:你能找出这两个城市在地图上的位置吗? 多媒体展示:中国地图 (学生上台指一指北京和上海的位置) 3.新课导入 )偏(

40°
) (

学校
)°

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你能确定北京和上海的位置吗?(学生不知道方向和距离所以说得不准确) 多媒体展示:两地的距离 现在谁来说说北京和上海的位置? (学生说出北京相对上海的位置和上海相对北京的位置) 学情预设:学生在既有方向,又有距离的情况下,能准确的描述上海和北京的相对位置。 4.相对位置的关系学习 根据学生的描述课件展示: (1)上海在北京的南偏东约 30°的方向上。

(2)北京在上海的北偏西约 30°的方向上。 师:观察这两个城市的位置描述,你有什么发现? 学情预设:两个城市的位置是相对对方来说的;方向相反;角度相同;距离相同。 [设计意图] :让学生先在心底想一想,再同桌说说自己的相反,最后全班交流,让他们通过观 察、分析、独立思考、合作交流等方式,亲历问题分析、解决过程。 三、方法应用 1. 你我位置描述 多媒体展示:两个小朋友之间的相对位置关系图,并展示第一个小朋友描述第二个朋友的相对位 2. 拓展新知 师:课前,老师调查了 4 个小朋友的家住哪儿,并且根据它们的位置,绘制了一份 地图。请看?? 多媒体展示:家校地图 小刚家 (先是没有距离和方向角度,点击之后出现角度和距离)

小芳家
第 2 30°学校 21° 页 共45 3 页 °

我们站在学校看小刚家,小刚家在学校的什么方向上?距离是多少米? 如果我们站在小刚家看学校,学校在小刚家的什么方向上?距离是多少米? 五、课堂检测 检测 A:

检测 B: 两个地点建的位置关系的一种表达方式,学生抢答另一种。 A 在 B 的北偏东 30°的方向上,距离是 300 米。 B 在 A 的( )偏( ) ( )°的方向上,距离是( 说说你的方法。 (方向相反,角度相同,距离相同)

)米。

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