kl800.com省心范文网

鄂教版四年级语文上册教案


鄂教版四年级语文上册教案 听泉 按住 ctrl 键 点击查看更多小学四年级资源

第一课时 一、揭题 1、请大家看老师写一个字“听”,自己读读看。谁会用它来组词? 老师听了大家的发言, 觉得有两点特别好: 首先, 大家的发言没有重复的。 “你说你的, 我说我的”;其次,大家在组词的时候,有的同学把“听”放在词的前面,有的放在后面, 字放的位置不同,组的词就多。以后我们知道了,组词的时候,可以把要组的词放在不同的 位置,这样,我们的词汇就丰富了,就美了,思维也就活跃了。 2、譬如说刚才有同学说到的“倾听”“聆听”这些词就非常好。就是说,我们在听的 时候,不但要用耳,还要用心,这样才能听出味道来。今天,老师就和大家一起去广东省肇 庆市的鼎湖山听泉。 3、写题 4、齐读课题 5、师介绍:鼎湖山是我国着名的风景区。那里群峰罗列,古木参天,鸟语花香,满目 青翠;那里不但有浩瀚的林海,更有高悬的飞瀑,成为鼎湖山的一大特色。你想,既然是听 泉,主要听什么? 6、检查预习:预习了课文,你觉得鼎湖山的泉声怎样?课文哪几节写了泉声? 二、自学课文,思考问题 我们只是预习了课文,就感觉到了鼎湖山泉声的美,如果我们用心细读课文,一定会对 这泉声有更深刻的了解。 我们来读课文描写泉声的第二节和第四节, 请你用你喜欢的方式读, 读的方式不同,但内容是一样的,问题也是一样的,那就是:作者听到了怎样的泉声? 三、讲读第二节 (一)课文第二节主要写了作者白天听泉。他听到了怎样的泉声? 1、(找句子)点出:淙淙指读 2、(找句子)点出:不绝于耳理解词意读词读句 3、(找句子)点出:清纯悦耳指读齐读句子

4、(找句子)点出:欢快活泼齐读句子 (二)教师小结: 在轻纱似的薄雾中,鼎湖山的泉水交错流泻,时隐时现。清纯悦耳、欢快活泼的泉声和 安详厚重的钟声汇成一片美妙的音响, 在每一位游客的耳边、 心头回荡。 能把这一节读好吗? 四、讲读第四节 到了晚上,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声,这时候 躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识、品味。看第四节,作者主要写了哪几种泉声呢? 1、媒体点出:小溪、涧水、无数道细流、飞瀑急流 2、请你用心细细地聆听、辨识,听听这是哪一种泉声?(播放媒体) 3、作者主要写的就是这四种泉水的声音。齐读这段话。 4、夜是那么的寂静,作者身处山中,耳边传来丰富多彩、不绝于耳的泉声,他不但在 用心聆听, 更在细细品味。 下面老师给大家放一段画面, 请大家和作者一样细细品味。 注意: 我们不但要用眼看,还要用心听,更要用心品味。一会把你的感觉告诉大家。(播放媒体, 师配乐朗读) 5、学生谈体会。 6、师相机播放乐器声,同时媒体出现:轻柔清脆、厚重回响、雄浑磅礴 7、读好这些词。 8、引说:这轻柔的声音其实是——小溪的声音; 这清脆的声音其实是——涧水的声音; 这厚重回响的声音其实是——无数道细流的声音; 这雄浑磅礴的声音其实是——飞瀑急流的声音。 9、鼎湖山的泉声真像音乐一样妙不可言啊!这就是作者用心聆听、品味的结果。 10、把你品味到的所有感觉放到文字中,通过读来表现。 11、指读。 12、分角色读。

13、师通过提问总结“这小提琴是谁拉响的?这琵琶是谁弹响的?这大提琴是谁拨响 的?这铜管齐鸣是谁奏响的?(大自然) 14、引读:更令人称奇的是,还有一些泉声—— 五、总结。 在这万籁俱寂的晚上,一切似乎都已沉睡,只有鼎湖山的泉声如歌、如诗,多姿多彩, 不绝于耳。美吗?妙吗?大自然是一位伟大的音乐家,它借鼎湖山清纯悦耳、欢快活泼的泉 声演奏出一首首美妙动听的乐曲, 让人不由自主地喜爱上它。 当然, 这些乐曲只有用心聆听、 品味才能听出来。作者就是因为用心聆听、品味鼎湖山的泉声,才深深地喜爱上了它,使这 泉声汩汩地流进了他的心田,相信也流进了你的心田。 六、作业。 第二课时 一.教学目标 1.能有感情地朗读课文。 2.通过语言文字的朗读,感受到鼎湖山泉声的多美响,感受到泉声的丰富变化,从而 激发学生热爱大自然的美好感情。 二.教学重点难点 1.通过对语言文字的品评赏析感受到泉声的美妙,在读中感悟。 2.通过想象,感受到泉声的变化多端,体会泉的趣味。 三.教学准备 录音,投影片 四.教学过程 (一)复习导入 1.同学们,今天我们继续学习第 20 课——《听泉》(齐读) 2.上节课,我们初读了课文,留下了一个问题:泉声是怎样?现在我们一起来细读课 文,随作者去聆听、辨识、品味。 (二)新授第二段——感受泉声多美响

过度:请大家自己读读第二节,边读边想象这幅情景。 1.自读第二节。 2.交流各自想到的内容。 3.学生再读该节,作者看到怎样的清泉,听到了怎样的泉声?画出有关的句子。 4.交流。 过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。 ——淙淙可以看出泉声很响。很好听。 进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂,一路上泉水时隐时现,泉 声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻,遮断路面,我们得寻找着垫脚的石块跳跃着前进。 ——你从中体会到什么?(泉水很多) ——哪些词语让你特别能体会到?(到处、涌流、时隐时现、不绝于耳、交错流泻,遮 断路面) ——指导朗读。读出一种愉快的感觉。(练读、指名读、齐读) 泉水隐到了浓阴的深处, 而泉声却更加清纯悦耳。 忽然, 云中传来钟声, 顿时山鸣谷应, 悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美 音响。 ——你体会到了什么?(泉声很好听) ——从哪些词语上特别可以体会到?(清纯悦耳、欢快活泼、美妙的音响) ——听安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声融合在一起的录音。说说听到的声音。 ——指导朗读。通过轻重的变化读出泉声的清纯美妙。(练读、指名读、齐读) 愈往上走树愈密,绿阴愈浓。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。 ——指名读。 ——这句花虽然没直接写到泉水, 但细读却也能体会到, 自己练练。 ——说说体会。 (正 因为有了这么多的泉水的滋润,树木才会长得这么茂盛) ——齐读。 妙的

过度:第三节起了过度作用,庆云寺里繁花似锦,古树参天,都是因为什么呀?(泉水 的滋润) (三)教学第四节 过度: 借宿在庆云寺, 作者听到的泉声和白天听到的有什么不同呢?请大家自己读第四 节,体会体会,并画出描写泉声的句子。 1.生自读并画出句子,师巡视。 2.交流句子。 那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石 缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那 像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。 ——说说这分别是什么地方的泉声? ——同学们能把这几句话换一种说法表达吗? 用上:那是( )的声音,多象( )一样( )呀!

——师:果然不同,此时不仅能辨识出是什么地方的泉声,还能品味出音乐般的美妙。 ——想听一听吗?(师放不同泉声的录音)边放边讲解各种泉声。听,这是草丛中流淌 的小溪的声音,这是在石缝间跌落的涧水的声音…… ——请大家练习用朗读来表达自己的感受,好吗? ——学生练读,指名读,齐读。 (这里采用点评、鼓励、个人竞赛、教师范读、音乐创设情境等方法引导学生有感情地 进行多层次,大范围的朗读训练) 过度:作者还听到哪些泉声? 还有一些泉声忽高忽低、忽急忽缓、忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打 卵石,穿越草丛,流连花间…… ——指名读,齐读。 ——你体会到了什么?(泉声很美,变化很多) 师相机板书:泉声美妙

3.配乐齐读第四节。 (四)教学第五节 过度:鼎湖山的清泉只是给人美妙的享受吗?它还有什么作用呢? 1.学生回答问题。(滋润树木) 2.师小结:是呀。清泉让鼎湖山四季如春,绿树成阴,繁花似锦,让那儿充满了蓬勃 的生机。 3.齐读第五节。 师相机板书:泉水润物 (五)总结课文 1.今天我们通过自己的学习,解决了我们自己提出的问题。(擦去课题下的问题) 2.师:同学们,大家爱泉吗?作者也是如此。这样的泉是多么美好啊,叫人看了不忍 离去,难以忘怀。我们希望泉常清,泉常鸣,永远留在人们的心中!美好的大自然永远充满 生命力! 按住 ctrl 键 点击查看更多小学四年级资源


赞助商链接

鄂教版语文四年级上册教案

教学过程 四年级上册语文全册备课 教材分析:小学语文四年级上册采用鄂教版教材,教材主要体现整体构建、注 重体验、强化探究、主动发展。一共选编24篇课文,分为8个...

鄂教版小学语文四年级上册全册教案_图文

鄂教版小学语文四年级上册全册教案_语文_小学教育_教育专区。鄂教版小学语文四年级上册全册教案 课题 教学 内容 1、诗人 课时 2 课时 1.学会12个字,认识9个...

2014年鄂教版四年级语文上册全册教案_图文

2014年鄂教版四年级语文上册册教案_语文_小学教育_教育专区。13 为中华之崛起而读书 学习目标: 1、学习 12个字、认识 10 个字。注意多音字“挣”“喝”的...

鄂教版四年级语文上册全册教案_图文

鄂教版四年级语文上册册教案_语文_小学教育_教育专区。小学语文教学设计 鄂教版语文第七册第一单元教案 第一单元要点: 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上,整体...

鄂教版四年级语文上册全册教案_图文

鄂教版四年级语文上册册教案_语文_小学教育_教育专区。小学语文教学设计 鄂教版语文第七册第一单元教案 第一单元要点: 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上,整体...

2017年鄂教版小学语文四年级上册全册教案_图文

2017年鄂教版小学语文四年级上册全册教案 - 鄂教版语文第七册第一单元教案 第一单元要点: 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上,整体把握课文的内容,重视对特殊含义...

【完整打印版】鄂教版小学四年级语文上册全册教案

【完整打印版】鄂教版小学四年级语文上册册教案 - 全册教案,教案,小学教案,教案设计,教学设计,教案全集,全册教学设计,全本教案

鄂教版小学语文四年级上册

鄂教版小学语文四年级上册 - 鄂教版小学语文四年级上册 《听泉》教学设计 一、【教材内容】 《听泉》是一篇优美的写景散文,写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉...

鄂教版小学四年级语文下册全册教案全套教学设计

鄂教版小学四年级语文下册全册教案全套教学设计 - 鄂教版小学语文第八册教案 第一单元 教材分析: 《少年》 从不同的比喻中体会出少年的各种特点, 体会少年朝气...

2017-2018学年鄂教版四年级语文上册全册教案(含期末复...

2017-2018学年鄂教版四年级语文上册册教案(含期末复习教案) - 鄂教版语文第七册第一单元教案 第一单元要点: 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上,整体把握课文...