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2016届中考语文考点突破练习:对联、广告、标语的拟写和仿写(新人教版)(河北专用)


对联、广告、标语的拟写和仿写(含修辞)
,河北 8 年中考命题规律) 近 8 年河北中考命 题统计 年份 2014 2013 2012 2011 2016 年河北中考 命题预测 知识点 — — 补写下联 — 题型 — — 填空 — 题号 — — 6 — 分值 — — 2 — 《河北省 2015 年初中毕业生升学 文化课考试说 明·语文》 也指出: “能针对不同对 象,自信、负责地 表达自己的观点。 ” 无论是从培养学生 的语文实践能力还 是从课程资源的开 发和利用上来讲, 重视对对联、广告 和标语的学习与考 查都充分体现了 《语文课程标准》 的精神和理念。 2009 年和 2012 年 河北省对对联的考 查立足于具体情 境,2013 年则与名 著整合在一起进行 考查,用所学语文 知识解决生活问题 的命题意图得以完 美体现。预测 2016 年会侧重时代热点 问题、公益宣传、 旅游资源宣传、环 保、社会公德、产 品广告等内容。

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,河北中考题型突破) 对联

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【例 1】(2012 河北中考)观察下面来自生活中的一组照片,回答后面的问题。

(1)火眼金睛揪错字 图 1、图 2、图 3 中各有一个错别字,请找出来并改正。 ________________________________________________________________________ (2)幽默风趣拟短信 图 4 中店名不妥,请给该店编一条幽默短信,以示提醒。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。 上联:规规矩矩写字 下联:____________ 【解析】分析上联可知,上联是“AABB+动宾” ,依据对联“上下联字数相等、词性相 同、意思相近或相反”的要求,拟写下联要在字数、词性和句式与上联保持一致。 【答案】 (1)质改为制; 位改为味; 幕改为募。 (2)示例一: 您的专卖店是否卖错了东西? 示例二: “糖尿病”可不能专卖呀!(3)示例一:认认真真作文 示例二:准准确确用词 示 例三:明明白白说话 示例四:堂堂正正做人 【方法点拨】1.明确对联的特点:(1)字数相等。对联可长可短,不管长短,上下联的 字数必须相等。(2)句式一致。句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应 当相同。(3)词性相同。一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。(4) 结构相应。上下联对应的词或短语,它们结构上必须是一样的。(5)内容相关或相反。对联 的上下联内容必须是有联系的,上下联要形成一个有机整体。 2.读懂题干的具体要求,明确上联或下联的内容特点。使用拆合法,从而挖掘出有关 内容、词性、结构、韵律、字数等方面的特点,分别跟词组成对,最后把分别对出的词组组 合成一句进行调整。 3.将拟写的对联和上联作比较,看上下是否对应。当然,平时多研读一些对联,多做 训练,注重知识储备,就能够得心应手。 拟写宣传标语 【例 2】(2015 石家庄 42 中模拟)河北医科大学为治理校园“低头族”现象,倡议同学 们课堂上不要使用手机,课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一 种修辞手法,20 个字以内。 【解析】拟写宣传标语,首先抓住活动主题,理解活动的目的和意义:该题是“倡议同 学们课堂上不要使用手机,课后多读好书” ,其次抓住关键词“不玩手机” “读好书” ,点明 该活动的主旨及意义,即“使学生亲近经典,回归深阅读” ;然后注意拟写的宣传标语要实 用,应面向大众,拟用语准确鲜明、通俗易懂;再次注意形式上的要求。可用结构紧凑的短 语,简洁生动,突出主题。另外,至少使用一种修辞,是对语言生动性的要求;字数控制在 20 字以内,这就提示考生需高度概括,言简意赅。 【答案】示例:课堂无手机,校园满书香 【方法点拨】 拟写宣传语: (1)抓住活动主题, 理解活动的目的和意义; (2)讲究实用性, 应考虑对象的大众性,拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂,忌语言生涩难懂;(3)宣传语

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字数较少,不能使用太长的句子,能准确表情达意即可;(4)可使用对偶、比喻、拟人等修 辞手法,使其具有一定号召力和感染力。 拟写广告 【例 3】 (2015 东营中考)6 月 5 日为世界环境日, 在世界环境日到来之际, 班内开展 “生 命与空气”语文综合性学习,请你设计一项活动:联系实际拟写一则公益广告。 【解析】这是一道公益广告词的拟写,可以结合前面“解题技巧”中讲到的广告词拟写 的几条标准。本题旨在开展“生命与空气”宣传活动,号召大家爱护环境,因此只要是与之 有关的广告词均可,语言要简洁醒目,有针对性。 【答案】示例:①你污染空气,空气污染你。②绿色是生命的食粮,空气也是生命的食 粮。③一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕! 【方法点拨】(1)紧扣活动主题,有针对性,让人一眼就看到为何事、何物而写; (2) 语言要求质朴亲切,简洁明确,思想要健康向上,同时又有警示或启发的宣传效果;(3)要 讲究技巧,有创意。可运用修辞,增强感染力;尽可能押韵,使其朗朗上口,便于识记。

仿写 【例 4】(2015 天津中考)请你仿照加点部分的句式,将后面的句子补充完整。 天津,我可爱的家乡,怎样才能表达对你的深情呢?如果我是摄影师 , 我一定用多情的 ....... . ....... 镜头拍下你迷人的倩影; ____________ , ____________ 。 ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 【解析】首先确立仿写的话题。由语段首句可知,该语段是表达“深情的” 。其次,找 出例句中的关键词:如果??,我一定??。第三,分析例句的结构特点和修辞。本句为多 情的镜头,迷人的倩影为偏正结构。第四,选择相似的词语替换关键词。 【答案】①如果我是诗人,我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情。②如果我是画家, 我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿。 ③如果我是歌唱家, 我一定用婉转的歌喉歌咏你博 大的胸怀。 【方法点拨】常用的修辞方法及其作用 (1)比喻。用某一具体的、浅显的、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥的、 生疏的事物或情境的修辞方法。分明喻、暗喻、借喻三种形式。作用:将表达的内容说得生 动、具体、形象,给人以深刻鲜明的印象,使说理更透彻。 (2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来 替代,如用部分代整体、用具体代抽象、用特征代本体等。作用:可引人联想,形象突出、 生动、具体,使特点更鲜明。 (3)拟人。赋予动物、植物、静物人格化,把物当人来写。作用:使具体事物人格化、 语言生动、形象。 (4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘。作用:揭示事物的 本质,使表达的事物更突出、更鲜明。 (5)对比。把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较。作用:能使语言色彩鲜明, 事物的性质、特征等更加鲜明突出。 (6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相 近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。 (7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短 语或句子连用的修辞方法。作用:增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染 力。
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(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的, 也可间隔出现。作用:突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。 (9)反语。即通常所说的“说反话” ,实际要表达的意思和字母意思是相反的。 (10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。作用:加强语气, 激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。 (11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。作用:提醒人们注意、 引起思考、突出某些内容。 (12)引用。引用诗文名句、格言俗语、名人名言。作用:引经据典,含蓄典雅,增强了 文章的生动性和形象性,增添了文采和诗意。

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,河北中考考点精练) 1.(2015 唐山 12 中模拟)作为污染最严重的河北,节能减排任重道远。针对这种情况, 请把下面对联补写完整。 上联:____________,污人污水污环境 下联:节能减排,____________利国家 2.(2015 保定 17 中模拟)从《骆驼祥子》中选取一个人物及其相关故事,把下面对联 的下联补写完整。 上联:虎妞泼辣,有说有笑度年关 下联:____________________ 3.(2016 原创预测)擅长书法的王临风老先生写好了一些条幅以便随时相赠。小孙女无 意之中弄乱了顺序,以下宣传用语所用地点不适宜的一项是( ) A.虽然毫末技艺,却是顶上功夫——理发店 B.藏古今学术,聚天地精华——书店 C.走自己的路,让别人说去吧——教室 D.节约用水一点一滴,珍惜粮食一颗一粒——餐厅 4.(2016 原创预测)结合你对《繁星·春水》这部名著的阅读,补出下联。 上联:往事历历在目,如带露朝花 下联:______________________ 5.(2015 沧州一模)你校准备举行汉语知识基本功大赛,请你完成以下任务。 (1)请为给出的上联补写一个恰当的下联,作为本次大赛的主题。 上联:横平竖直书写 下联:____________ (2)找出下列广告语、歇后语中的谐音字,并写出本字。 广告语:热水器广告——随心所浴 歇后语:八十老翁练琵琶——老生常弹 ______应为______ ______应为______ (3)同样运用谐音, 人们对广告语中谐音现象大多持反对态度, 面对歇后语则表示支持。 结合下面材料,写出探究结果。 河北一位家长在检查孩子作业时,看到了“妹力无穷” “钱途无量”两个词。她让儿子 想想这两个词怎样写, 没想到儿子肯定地说: “电视、 报纸的广告上都是这么写的, 不会错。 ” 探 究 结 果 : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.观察漫画《十面“霾”伏》 ,回答后面的问题。

(1)标题“十面‘霾’伏”改自成语________。 (2)用生动的语言描述漫画的主要内容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ (3)屡屡出现的雾霾天气是工业飞速发展的产物,目前,我国受雾霾影响的区域的面积 约占国土面积的 1/4,受影响的人口约 6 亿。为呼吁防治雾霾,请你撰写一则醒目而富有文 采的标语。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.(2015 南充中考)某校拟开展“阅读名著,走近经典”的综合性学习活动,请你参加 并完成以下任务。 (1)请你为本次读书活动设计一则宣传语,至少使用一种修辞手法。(30 字以内) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请你在本次活动中,为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。(30 字 以内) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.(2015 唐山 54 中模拟)仿照画线句子的句子形式在下面横线上仿写出你对某文学作 品的认识。 施耐庵领我走进水泊, 让我感受到了替天行道除暴安良的好汉的豪侠; 罗贯中领我走进 三国,让我领略到了巧借东风火烧赤壁的诸葛亮的智慧。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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