kl800.com省心范文网

3.3多媒体信息的加工与表达-66


多媒体信息 的加工 与表达-6 ——Po intPower 综合应用
学习目标:1. 了解幻灯片放映的方法和技巧。 2. 能合理地使用现有模板,加快制作进度、提升制作水平。

【自主学习】

一、 ppt 知识归纳
1. 演示文稿和幻灯片的关系:演示文稿由幻灯片构成。 2. 艺术字、图像、自选图形、文本框的操作共性:选中、移动、删除、修饰等操作方法基本相同。 3. 演示文稿与其插入的音、视频和动画的关系:在演示文稿中保存了超链接,放映时必须打开原文件。

二、 根据操作主线,梳理重要知识点
1. 插入(删除、调整位置)幻灯片; 2. 设置幻灯片背景,应用幻灯片版式、幻灯片设计; 3. 插入并修饰艺术字、图片、自选图形、文本框; 4. 组合对象、调整叠放秩序; 5. 设置超链接; 6. 设置自定义动画和幻灯片切换效果; 7. 幻灯片的放映方式。

三、 用现有模板快速制作演示文稿
8. 1.打开“模板”文件夹中的一个演示文稿; 9. 2.放映幻灯片,并观察:作品风格、主色调和辅色彩、版式特点; 10. 3.分析此模板适用于哪些主题。 【合作探究】

一、 用“幻灯片设计”快速修饰演示文稿
11. 打开“科技节掠影.ppt”; 12. 选择“格式”-“幻灯片设计”命令,在右侧窗口中双击设计模板“Beam.pot”; 13. 更换其他设计模板,观察效果; 14. 分析应用“幻灯片设计”的优势和不足。

试一试:如何只将“幻灯片设计”模板应用于一张幻灯片? 二、 设置演示文稿的“放映方式”
1. 打开“科技节掠影.ppt”; 2. 选择“幻灯片放映”-“排练计时”命令,预演放映进度; 3. 选择“幻灯片放映”-“排练计时”命令,设置放映方式;

?单击

?单击

?单击
15. 按 F5 键放映,然后保存并关闭。

想一想:循环放映适应于哪些场合?
【综合训练】

1. 打开“青苹果.ppt”,完成以下操作:
(1)删除第 6 张幻灯片; (2)移动第 2 张幻灯片到第 3 张位置(2、3 两张位置互换); (3)将图片“bj.jpg”设置为第 1 张幻灯片的背景(不改变其他幻灯片的背景); (4)组合第 1 张幻灯片中的“青苹果”图片文字及右上角的“青苹果”图片; (5)选择第 5 张幻灯片中的文本框“回封面”,制作到第 1 张幻灯片的超链接; (6)保存文件。

2. 打开“九寨沟之旅.ppt”,完成以下操作:
(1)将第 5 张幻灯片移动为第 3 张; (2)设置所有幻灯片背景为“新闻纸”填充效果; (3)选择第 2 张幻灯片,选中第 3 行“扎嘎瀑布”文字,设置超链接到第 6 张幻灯片; (4)选择第 6 张幻灯片,选中“back”图片,设置超链接到第 2 张幻灯片; (5)选择第 1 张幻灯片,插入艺术字“天上人间”,选择第 2 行第 5 列样式,字体“楷体”,字号“72”,字 型“加粗”,并调整位置; (6)保存文件。

3. 打开“科技节掠影.ppt”,完成以下操作:
(1) 设置第 1 张幻灯片对象的自定义动画效果:艺术字:渐入、速度(快速);图片:阶梯状、方向 (右下)、速度(快速); (2) 切换到最后 1 张幻灯片上,为花朵制作“动作路径”动画效果; (3) 设置所有幻灯片切换效果为“新闻快报”(可自选效果); (4) 设置第 5 张幻灯片对象的自定义动画效果(可自选效果); (5)保存文件。 【操作技巧】 1.快速复制

?单击选中;?按 Ctrl+C,复制;?按 Ctrl+V,粘贴。

2.排列组合的命令 ? ? ? 调整前后关系:?单击选中;?单击“绘图”-“叠放次序”;???。 快速对齐对象:?单击选中;?单击“绘图”-“对齐或分布”;???。 组合多个对象:?单击选中多个对象;?单击“绘图”-“组合”。

3.用“路径动画”制作飞花效果 ? 选“动作路径”-“自由曲线”,参照下图,绘制飞行路线。

【知识拓展】

一、 Powerpoint 使用箴言 1、PowerPoint 不是字处理软件 制作幻灯片并不是要在一张幻灯片上放入尽可能多的内容。 幻灯片是为了在听众的记忆里 留下印象,引发思考。这意味着你甚至不用在上面写完整的句子,简单的描述就很好了。 2、避免逐字逐句读幻灯片 把 PowerPoint 当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里,读幻灯片上 的内容。这就产生了一个误区:演讲者忘记了他们的听众绝大部分是有文化的,完全可以自己 阅读。如果你想要为人们朗读,就去参加读书活动吧。陈述的目的是为了向听众解释那些他们 不能够从幻灯片中了解的内容。如果不是这样,他们完全可以把你的幻灯片带回去,在他们自 己的办公室、家里、船上、甚至盥洗室里舒舒服服地阅读。 3、图片可能比文字表达效果更好 仅仅因为 PowerPoint 有很多页的文字,并不能成为使用它们的理由。一张满页文字的幻 灯片所含的信息量很难与一张仅有一幅图片的幻灯片相比。 在幻灯片上放一张图片而不是一页 的文字,然后讲解这张图片,人们会发现这样会有趣的多,而且信息也更丰富。 4、选择合适的色彩 陈述的主要目标是传播知识, 如果你用白底黑字的幻灯片,这在光线暗淡的房间里看起来 格外让人痛苦,你就很难将任何观点传递给听众,因为他们在整个演讲过程中,一直试图把目 光从屏幕上逃开,望向其他地方。 5、选择适合的字号 12 号字体除非你贴屏幕特别近才能够看得清,如果是这样的话,你头部的运动似乎就太大 了。14 号字体应该是最低要求。理想状况下,不要使用小于 18 号的字体。


赞助商链接

3.3多媒体信息的加工与表达

3.3 多媒体信息的加工和表达教学设计 (一课时)一、教材分析 利用恰当的工具软件处理呈现主题及表达创意, 是计算机进行信息处理的几种基本方法之 一, 也是信息社会...

3.3 多媒体信息的加工与表达(一)——教学设计

3.3 多媒体信息的加工与表达——教学设计 案例背景信息 1.模块:高中信息技术基础 2.年级:高中一年级 3.所用教材版本: (请在教材版本前的括号内打“”)( ...

3.3多媒体信息的加工与表达(课时3)

3.3 多媒体信息的加工与表达(第三课时 3.3.5~3.3.6 教学设计) 一、教学内容分析 1.“多媒体信息的加工与表达”是广东教育出版社高一《信息技术基础》第三...

3.3多媒体信息的加工与表达(课时2)

3.3多媒体信息的加工与表达(课时2)_其它课程_高中教育_教育专区。高中信息技术广教版3.3多媒体信息的加工与表达教案 3.3 多媒体信息的加工与表达(第二课时 3...

3.3多媒体信息的加工与表达”的教学案例

3.3多媒体信息的加工与表达”的教学案例_数学_小学教育_教育专区。简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注高一年级“3.3 多媒体信息的加工与表达”的教学案例合...

3.3多媒体信息的加工与表达(二)

3.3 多媒体信息的加工与表达(二) 学习目标: 1、体会制作多媒体作品的基本过程 2、体会多媒体作品的版面设计和内容设计 3、掌握 ppt 的操作技巧 学习过程: 一...

3.3多媒体信息的加工与表达

舒城中学信息技术备课组 李荣 3.3 多媒体信息的加工和表达 多媒体信息的加工和表达 一、教材分析 利用恰当的工具软件处理呈现主题及表达创意,是计算机进行信息处理...

3.3多媒体信息的加工与表达

3.3 多媒体信息的加工与表达(一)教学目标 1、 了解制作多媒体作品的基本过程,初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基 本方法。 2、 在制作多媒体作品时...

3.3多媒体信息的加工与表达

教学主题 适用年级 教材分析学习目标 多媒体信息的加工与表达 高一年级 教学课时 1 课时 本节教材是多媒体技术的基础, 内容包括了多媒体技术的基本概念和其个...

3.3多媒体信息的加工与表达

3.3多媒体信息的加工与表达_其它技巧_PPT制作技巧_实用文档。3.3 多媒体信息的加工与表达一、教材分析: 本节为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第...