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第4课给家乡孩子的信


4、给家乡孩子的信 教学目标: 教学目标: 1、学会8个字,会认1个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在理解课文的基础上,抓住重点句子,体会“生命的意义在于奉献” 。 4、体会巴金的高尚品质,受到要珍惜时光,好好学习的教育。 教学重难点:理解“生命的意义在于奉献”一句的含义。学习巴金老先生的高尚 教学重难点: 品质。 课时划分:2课时 课时划分: 教学过程: 教学过程: 第一课时 一、激趣导入 师简介巴金先生的生平,并向学生推荐其代表作品。 我们今天要学习的这篇课文是巴金先生给家乡孩子的一封回信。字里行 间饱含着巴金先生对祖国、对家乡孩子们的热爱之情。 二、检查预习,扫清障碍 1、自由读课文。 要求:读准字音,不读错字,不加字、掉字。 2、指名读课文。 3、师生共同评议。 三、初步感知课文,质疑问难 1、默读课文,想一想,巴金先生在信中写了哪些内容?把你 最喜欢的词语和句子划下来。不理解的地方作上记号。 2、提出自己最感兴趣的问题。 3、对学生提出的问题进行归纳、整理。 四、写字指导 1、独立观察生字表中的字,想一想应该如何记忆。 2、小组内交流。 3、将比较难记和易错的字在全班交流。 五、课堂练习 抄写生字词。

第二课时 一、教学1—3段。 1、自由读课文1—3段。思考:从课文中你都了解到了什么? (1)小组交流、教师巡视 (2)全班交流。 2、 巴金先生对家乡的孩子有着怎样的感情呢?你是从哪些地方感受到的? 根据学生回答,引导学生把自己的感受读出来。 并不是我不愿意去看望你们, 正相反, 我们多么想看见你们天真的笑脸, 多么想听见你们歌唱般的声音。 (重点指导学生读好这一句) 二、教学4—6段。 1、自由读课文。 思考:这三段是围绕哪一句话来写的?指名回答,师生共同评议。 2、巴金先生为什么说“生命的意义在于奉献而不在于享受”? 引导学生从文章中找出词句来说明自己的观点。 当学生答到“我们每个人都有更多的爱……一心为自己,一生为自己的 人什么也得不到”时,引导学生结合自己的社会实际说说体会。 3、小组交流讨论: 巴金先生是怎样做的?巴金先生的信给了你什么启示? 三、拓展延伸 1、说说巴金先生留给你的印象。 2、请你帮巴金先生家乡的小朋友给巴金先生写一封回信。

板书设计: 板书设计: 4、给家乡孩子的信 生命的意义在于奉献 珍惜时光 努力学习 造福社会


第4课《给家乡孩子的信》教案设计

第4课给家乡孩子的信》教案设计_初中教育_教育专区。4 给家乡孩子的信 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。会用多么…...

4、给家乡孩子的信

姚集小学 年级 语文 学科电子备课设计方案备课序号(节数): 主备教师 教学内容 王兴华 4给家乡孩子的信 协备教师 课型 讲读课文 1、学会 8 个生字,会...

4.给家乡孩子的信

4、通过上节课的学习,你知道巴金爷爷在这封给家乡孩子的信里都写了 哪些内容?(指名学生交流) 5、这是巴金爷爷写给家乡孩子的信,也是写给所有少年儿童的信。...

4、给家乡孩子的信_图文

教学设计课题 教学目标 4给家乡孩子的信 总课时 2 课时 课型 新授 知识与技能:1、学会 8 个生字,会认 1 个生字。理解相关词语。 2、正确、流利、有感情...

给家乡孩子的信公开课

给家乡孩子的信公开课_语文_小学教育_教育专区。公开课教案、说课稿骨干...第四部分写巴金爷爷认为自己的时间有限,他十分珍惜每分每 秒。第五部分写巴金...

给家乡孩子的信教案

给家乡孩子的信教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。教学内容 教学 目标 ...2.学会本课 4 个生字,能正确书写。 3.理解本的词语“光阴、 争先恐后、...

给家乡孩子的信

18 给家乡孩子的信 一、教学目标: 1、学会 4 个生字,理解新出现的词语。 2...本节课所 学。 第二课时教学内容: 学习课文第 3—6 自然段:感悟巴金爷爷对...

获奖《给家乡孩子的信》 教学设计

二、学情分析 课18 给家乡孩子的信一、教材分析 本文是一封书信。作家巴金爷爷...3.指名读第 1、2 自然段,做到正确、流利。 4.再次默读 1、2 自然段,静静...

给家乡孩子的信

巴金爷爷, 今天这节课李 老师和同学们共同学习巴金爷爷的 《给家乡孩子的 信...预设 3:它们:指更多的爱,更多的同情,更多的 精力,更多的时间 预设 4:开花:...

《给家乡孩子的信》教学设计

给家乡孩子的信》教学设计_三年级语文_语文_小学...[课前准备]:收集有关巴金老人的资料。 [教学过程]...3、指名读第 1、2 自然段,做到正确、流利。 4...