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写意画《好吃的橘子》《青花瓷花瓶》


大班写意《好吃的橘子》 陈清清 活动目标:

执教老师:

1、通过多个角度观察橘子,了解橘子内、外的构造特征,培养幼儿认真、细致及捕 捉实物的特征能力。 2、增强幼儿的自我意识大胆表现的信心。 活动准备: 1、多媒体课件:横切、竖切及剥开的橘子 2、勾线笔,纸 活动过程: 一、 引题

1、老师:橘子宝宝想拍照片,请小朋友们当摄像师,把橘子宝宝拍下来。 二、 整体观察——观察事物

1、教师出示橘子事物,让幼儿自主选择角度观察:小朋友,这是什么啊?这个橘子 是什么形状的?什么颜色的? 三、 局部观察——实物、图片线条辅助

1、观察实物并结合多媒体图片从“上、下”观察:现在看到的橘子有什么不一样? 橘子蒂是怎么样的? 2、“下、上”观察:现在看到的橘子又是什么不一样? 3、横切的橘子,引导幼儿从“外、内”观察:这是橘子的什么部分?橘子的果肉和 内皮组成了有趣的花纹,看上去是什么形状? 4、观察剥开的整个橘子一瓣一瓣的果肉:这时的橘子看起来想什么? 四、 细节观察——图片观察

放大橘子皮,引导幼儿观察:这是橘子的什么地方?你看到了什么?你还发现了什 么? 五、 六、 自主作画 互动评价

大班写意《青花瓷花瓶》 活动目标: 1、在观察的基础上画出青花瓷各个部位的明显特征。 2、了解青花瓷花纹的构成特性尝试细致刻画。

3、发展敏锐的观察力,体验自主表现的乐趣。 活动准备: 多媒体课件、实物 活动过程: 一、个性观察 1、整体观察。老师:小朋友你们看,这是什么?你看到的花瓶是怎么样子的? 2、局部过程。老师:花瓶有哪几部分组成?瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底是怎么样的? 3、细节观察。 老师: 这个花瓶的花纹是怎么样的?你有发现别人没有发现的地方吗? 二、启发引导 1、师幼互动,小朋友,如果请你把这个漂亮的青花瓷画下来,你喜欢什么地方开始 作画呢? 2、示范作画。老师:画这个青花瓷花瓶时你们想从哪里开始画? 三、自主作画 老师:现在你们来画青花瓷,想从什么地方开始画就从什么地方开始画。 四、互动评价 1、幼儿自主评价。 2、同伴评价。 3、教师肯定鼓励评价。


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