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辽宁省沈阳铁路实验中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题【附答案】


沈阳铁路实验中学 2014—2015 学年度下学期期中考试 高二生物 时间:90 分钟 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 满分:100 分 第 I 卷(选择题) 一、选择题 (每小题 1.5 分,共 60 分) 1. 在下列人类生殖细胞中,哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿( ) ① 23A+X ②22A+X ③21A+Y ④22A+Y ①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2. 关于植物染色体变异的叙述,正确的是( ) A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 3. 下列关于变异和育种的叙述中,正确的是( ) A.四倍体马铃薯的花粉离体培养后形成的植株具有两个染色体组,称为二倍体 B.减数分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换和人的 5 号染色 体部分缺失引起的猫叫综合征都属于染色体结构变异 C.子女与父母的性状总有一些差异,这些变异的主要来源是基因重组 D.一条染色体上缺失了 8 个碱基对,不属于基因突变,应属于染色体变异 4. 用六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交得到的子代是( ) A.八倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六倍体 5. 下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述,正确的是( ) A.患白化病的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩 B.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病 C.羊水检查是产前诊断的唯一手段 D.遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式 6. 下图 1、图 2 表示某种生物的两种染色体行为示意图,其中①和②、③和④互为同源染 色体,则两图所示的变异( ) A.均为染色体结构变异 B.均涉及 DNA 链的断开和重接 C.均发生在同源染色体之间 D.基因的数目和排列顺序均发生改变 7. 下列关于育种方法的叙述错误的是( ) A.杂交育种的主要原理是非同源染色体上的非等位基因自由结合 B.诱变育种可在较短时向内获得更多的优良变异类型 C.用 AaBb 的植株进行单倍体育种,所得植株自交后代全为纯合子 D.用 AaBb 的植株进行多倍体育种,所得植株基因种类和数量均增加 8. 下列有关育种的叙述中,错误的是( ) A.用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B.通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种 C.诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程 D.适当浓度生长素溶液处理获得的无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有 种子 9.下列有关生物变异及其应用的叙述不正确的是( ) A.培育三倍体无子西瓜所依据的原理是染色体数目变异 B.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进细胞融合 C.紫外线处理青霉菌获得高产菌株所依据的原理是基因突变 D.转基因生物是重组 DNA 技术的成果,其原理是基因重组 10. 图 4 显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是( ) A. 交换、缺失 B. 倒位、缺失 C. 倒位、易位 D. 交换、易位 11.下列有关育种的叙述,正确的是( ) ①培育杂合子优良品种可用自交法完成②培育无子番茄是利用基因重组原理③欲使植物体 表达动物蛋白可用诱变育种的方法④由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子⑤培育 无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理⑥培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 ⑦我国用来生

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