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全国中小学电脑制作活动大赛


2014 年 第十五届全国中小学电脑制作活动 第三届中国国际学生信息科技创意大赛





全国中小学电脑制作活动 中国国际学生信息科技创意大赛 组织委员会编 二○一三年十二月 一、人员范围
全国中小学电脑制作活动 (简称?电脑活动? )的人员范围是: 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 中国国际学生信息科技创意大赛(简称?创意大赛? )的人员范围是: 邀请部分国家或地区的中学生(七年级至十二年级) 。 ?电脑活动?与?创意大赛?部分项目重合。国内外学生在同一规则内同 等参与。

二、项目设置
本届全国中小学电脑制作活动内容分为?电脑作品评选? (简称?评选类

项目? )和?电脑机器人竞赛? (简称?竞赛类项目? ) 。 根据不同学段中小学生的特点, ?电脑活动?按学段分小学组、初中组和 高中组,分别设臵评选类项目和竞赛类项目。 其中: ?创意大赛?所设臵的评选类项目和竞赛类项目,部分与?电脑活 动?相同。详见本指南正文或英文版指南说明。

三、 “评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
(一) ?评选类项目?是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。 项目设置为: 小学组:电脑绘画、 ?校讯通?专项绘画、电脑动画、 ?健康教育?专项动 画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计 初中组:电脑绘画、 ?校讯通?专项绘画、电脑动画、 ?健康教育?专项动 画、网页设计、 ?校讯通?专项手机动漫、微博英语创作、3D 创意设计(创新 未来设计) 、3D 创意设计(创新三维设计) 、生活创意设计 高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维) 、电脑动画(三维) 、 ?健康教 育?专项动画、网页设计、计算机程序设计、 ?校讯通?专项手机动漫、3D 创 意设计(创新未来设计) 、3D 创意设计(创新三维设计) 、微视频 说明:电脑绘画、电脑动画(二维和三维) 、计算机程序设计、生活创意 设计等项目的部分获奖学生在参加?电脑活动?夏令营时将和参加?中国国际 学生信息科技创意大赛?的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与 创作交流。 (二)相关要求 1.活动主题:探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际, 积极探索、 勇于创新, 运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养?发现问题、分析问题和解决问 题?的能力。 2.作品形态界定 (1)电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性 单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅) 。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表 达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果, 即用一定的技术处理手
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法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理 工具对图像素材的再加工。 存放格式为 JPG、BMP 等常用格式,大小建议不超过 20MB。 (2)电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成的原创作品。可以是:商 标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术 设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见《附件一》 ) 。 作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创 作者的设计理念。 作品应强调对艺术设计中图形、 文字、 色彩三大基本元素的综合表现能力。 存放格式为 JPG、BMP 等常用格式,大小建议不超过 20MB。 单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 (3)电脑动画 运用各类动画制作软件, 通过动画角色和场景绘制、 音效处理与动画制作, 运用动画画面语言完成的原创作品。 其中:高中组按照电脑动画(二维) 、电脑动画(三维)分别设组别。利 用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画(三维)组作品。三维动画作品中 可以嵌入二维动画影像,但播放时长建议不超过 20 秒。 作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。 ?健康教育?专项动画作品本年度主题包括:个人卫生、学校环境卫生, 青少年营养与食品安全,气候变化、灾害预防及环境保护等。 二维作品播放文件大小建议不超过 20MB,播放时长建议不超过 5 分钟。 三维作品播放文件大小建议不超过 100MB,播放时长建议不超过 5 分钟。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 (4)网页设计 使用 HTML 语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信 息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结 合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。 在水平分辨率为 1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、 美观。 作品(非压缩文件)大小建议不超过 50MB。
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(5)计算机程序设计 以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学 习类、益智游戏类和移动互联类等软件。 作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和 科技创新服务。 作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能实 现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、 功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。 (6)电子板报 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸及 墙报作品。内容应反映班级或校园生活,以文字表达为主,辅之适当的图片、 视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到 60%。通过 网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。 电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、 导读栏等要素。在导读栏中应设臵超链接。 作品(含其中链接的所有独立文件)大小建议不超过 50MB。 (7) ?校讯通?专项手机动漫 运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动 漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的、反映?校讯通?应用服务动漫 作品。包括手机多格漫画(连续播放四格以上)和手机动画。 作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫 画或写实艺术等手法来体现主题内容。 提交的播放文件格式为 SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV 等常用格式。应提交 两份播放文件:一份分辨率为 240×320 像素,文件大小建议不超过 1MB;一份 分辨率不小于 720×576 像素,文件大小建议不超过 10MB。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 (8)微博英语创作 微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作, 并通过微 博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。 英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、 故事英文摘要和视频格式呈现 的数码微故事组成。其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超 过 500 个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过 140 个
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字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相 片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配 音和音乐等要素创作而成。 制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小建议不超过 10MB。其 中的数码微故事需在个人微博上发布。 创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明出处。 (9)3D 创意设计 参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件(活动组委会指定 制作软件,可在活动网站免费下载试用版)按规定主题创作设计的作品。要求 首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零 件装配,并制作相关功能演示动画。 作品设计的实物尺寸不超过 150mm*200mm*200mm,薄厚不小于 2mm。 ①创新未来设计(指定使用 GQY《中小学创新设计软件 V2.0》 ) 初中组主题: ?概念水面船? 。从外形、功能等方面进行设计,水面船的动 力源和航行区域不做约束。 高中组主题: ?智能两轮车? 。对两轮车从外形、结构等方面进行设计。依 据人类行走时的平衡模式原理,整体三维形态依据《设计几何学》原则,创造 出经典的几何美学风格,展示设计背后的对称、有序和视觉平衡,以及自然之 美的比例规律。对车辆的动力源和工作环境不做约束。 提交文件包括:设计作品(cn3d 文件) 、演示动画(SWF、MPG、AVI 等常 用格式) 、设计说明文档。 作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过 100MB。 ②创新三维设计(指定使用四维拓智《三维设计教学软件》 ) 初中组主题: ?未来桥梁? 。在保证桥梁整体结构稳定的前提下,从功能、 外观、文化、实现性等方面结合自己设定的场景进行设计。 高中组主题: ?智慧汽车? 。从车辆结构、系统控制、智能自动化等方面进 行设计,要充分考虑设计的合理性和可操作性,车辆的动力源和工作环境不做 约束。 提交文件包括:设计作品(ICS 或 EXB 文件) 、演示动画(SWF、MPG、AVI、 MOV 等常用格式) 、设计说明文档。 作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过 50MB。 (10)微视频
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通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段,运用视听语言表现内 容的视频作品。 作品应为原创,内容积极健康向上,遵守国家法律法规,题材不限。 参赛作品须加设中文字幕。视频格式为 MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV 等常用格式。建议文件大小不超过 100MB、播放时长不超过 5 分钟。 建议一并提交:内容素材来源说明文档(含选题、故事、图像、声音等) 和作品所使用镜头与声音的原素材。 (11)生活创意设计 参照生活中的常见事物, 使用欧特克 Sketchbook 软件 (可在活动网站免费 下载试用版)创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不 足之处的改进,能够体现作者的创意理念。 以?创意灯具?为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下,可以从美 观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。 提交文件包括:设计作品(TIFF 文件) ;设计说明文档。 作品大小建议不超过 20MB。 3.作品制作 (1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和 技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。 (2)小学组、初中组每件作品主要作者不超过 2 人,高中组每件作品限 报 1 名作者。每个作者限报 1 件作品;每件作品限报 1 名指导教师。 (3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。 (4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小 写字母。 4.作品报送 (1)普通作品以省为单位报送,每省限额报送 150 件作品参加全国评比, 小学、初中、高中组各 50 件。 请各省级组织单位于 2014 年 4 月 1 日—30 日期间登录?电脑活动?网站 进行网上报名、上传参赛作品和相关资料信息: ①省级推荐作品名单(附表 1) ; ②?评选类项目?各省组织单位、联系人信息表(附表 4) ; ③?评选类项目?省级评委推荐表(附表 5) 。 ④省级组织工作情况小结(1000 字以内) ;
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( 2) ?校讯通?专项绘画作品和 ?校讯通?专项手机动漫作品,参赛学 生直接报送。于 2014 年 4 月 1 日至 4 月 30 日期间通过?电脑活动?网站登录 ?校讯通?平台进行网上报名并上传参赛作品。 (3) ?微博英语创作?作品,参赛学生直接报送。于 2014 年 4 月 30 日前 通过?电脑活动?网站登录微博英语创作学习社区(以下简称?学习社区? ) 进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下: ①登录 ?学习社区?进行实名注册和报名,并选择一个主流微博平台建 立微博账户。 ②进入?学习社区?词汇学习栏目,学习英语词汇并准备参加应用词汇能 力测试;进入?学习社区?空中考场栏目,在规定时间内完成英语词汇应用能 力测试并上传答卷。 ③通过英语词汇应用能力测试后, 进入 ?学习社区? 创作平台, 应用 Photo Story 3 for Windows 或其它制作软件创作英语数码故事,并存入网盘。 ④根据完成的英语数码故事内容,撰写故事英文摘要上传至?学习社区? , 将数码微故事在微博上发布、分享和交流。 5.作品资格审定 (1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。 (2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,直接取消该作品参评或获奖资 格,并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。 (3)已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛(包括:全国青少年科 技创新大赛、 ?明天小小科学家?奖励活动等)的作品不参加评选。一经发现, 直接取消该作品参评或获奖资格。 (4)不符合作品形态界定相关要求的作品,直接取消参评资格。 (三)评比指标 1.思想性、科学性、规范性(28 分) 内 容 主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达主题思想 内容切合作者的学习和生活实际 文字内容通顺;无错别字和繁体字,作品的语音应采用普 通话(特殊需要除外) 所有非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处 2.创新性(27 分) 内 主题和表达形式新颖
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分值 10 8 5 5 分值 6



内容创作注重原创性 构思巧妙、创意独特 具有想象力和个性表现力 3.艺术性(25 分) 电脑绘画

10 6 5

内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 8 准确运用图形、色彩等视觉表达语言,处理好画面空间、 10 明暗,具有形式美感 构图完整、合理,具有较好的视觉效果,系列作品前后意 7 思连贯 电脑艺术设计 内 容 分值 反映出作者具有一定的审美能力和设计能力 8 设计意识独特,画面空间和谐,作品前后意思连贯 12 表现形式美观、新颖、准确,具有艺术表现力和感染力, 5 易于理解和接受 电脑动画:适用于电脑动画二维和三维 内 容 能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素 表达内容和思想,具有一定的审美情趣和故事情节 角色形象有特点、有性格,场景符合情节的需要,动画 画面语言生动、引人入胜 音效与主题风格一致,具有艺术感染力 前后意思连贯,画面美观、色彩和谐 网页设计 内 容 反映出作者有一定的审美能力和制作水平 完美运用各种形式表现主题,有感染力 界面美观、布局设计独到,富有新意 计算机程序设计 内 容 完美运用有关形式表现主题,有实际意义 界面美观、布局合理,设计富有新意 电子板报 内 反映出作者有一定的审美能力
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分值 8 7 5 5 分值 8 10 7 分值 15 10 分值 8



版面设计简洁、明快,图文并茂,前后风格协调一致 报头及版面的设计突出主题 手机动漫创作 内 容 综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫 艺术语言表达情感或故事内容 角色性格鲜明,场景符合情节的需要 音效与主题风格一致,色彩和谐 内容完整、意思连贯,叙事流畅精炼,富有情趣 微博英语创作 内 容 能很好地表达主题,且有趣味性。鼓励使用原创图片及 相片、视频等 英语书写规范流畅,能恰当地用自己的语言表现和诠释 主题;发音准确清晰,读者易于理解 音效与主题风格一致,色彩和谐 3D 创意设计 内 容 符合主题、形象鲜明 作品款式造型有创意,样式功能搭配合理 数字三维模型局部精细、美观 作品渲染效果图精美,作品功能动画演示详细 微视频 内 容 综合使用影视艺术语言和手段表达思想、情感或故事内 容 音效与画面内容有机统一,具有艺术感染力 内容充实具体,生动感人,体现时代精神 叙事流畅精炼,完整,表达连贯,富有情趣 生活创意设计 内 容 符合主题、形象鲜明、反映出作者有一定的审美能力、 艺术表现能力和解决实际问题的能力 能准确运用图形、色彩、文字等表达语言展示解决问题 的办法 作品局部精细、美观,作品效果图精美 4.技术性(20 分)
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10 7 分值 8 7 5 5 分值 8 12 5 分值 3 4 6 12 分值 8 7 5 5 分值 8 11 6

电脑绘画 内 选用制作软件和表现技巧恰当 技术运用准确、适当、简洁 电脑艺术设计 内 容 选用制作软件和表现技巧准确、恰当 技术运用准确、适当、简洁,视觉效果好 电脑动画(二维) 内 选用制作软件和表现技巧恰当 技术运用准确、适当、简洁 画面播放流畅,视听效果好 容 分值 8 12 分值 8 6 6 分值 8 6 6 分值 8 6 6 分值 8 6 6 分值 8 6 6 分值 容 分值 8 12

电脑动画(三维) 内 容 模型创建规范,布线合理,贴图恰当 角色绑定正确,动画自然流畅,物体运动准确,镜头运 用合理 光源设臵合理,渲染后画面真实自然,后期制作完整 网页设计 内 容 选用制作软件和表现技巧恰当 技术运用准确、适当、简洁 人机交互方便,结构清晰,导航和链接无误 计算机程序设计 内 容 算法简捷,思路清晰,方法独特 兼容性好,维护方便,易于安装和卸载 使用方便,人机交互好 电子板报 内 容 选用制作软件和表现技巧恰当 技术运用准确、适当、便于阅读 结构清晰,导航和链接无误 手机动漫创作 内
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选用制作软件和表现技巧恰当 能够在手机终端流畅播放 技术运用准确、适当、简洁 微博英语创作 内 容 数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐,具有 丰富的表现力 画面和声音清晰、不同画面衔接自然 利用微博分享与交流,成功在微博发布数码微故事 3D 创意设计 内 容 作品装配结构设计合理 各零件逻辑关系正确 设计说明书内容详实、条理清晰 模型及零件尺寸设计符合工艺要求 微视频 内 容 场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当,剪辑流畅 摄录与制作技巧恰当,后期制作完整 播放清晰流畅,视听效果好 字幕清晰,与音画搭配得当 生活创意设计 内 作品设计结构合理 设计说明书内容详实、条理清晰 表现技巧恰当,技术运用准确 (四)评比办法 容

8 6 6 分值 8 7 5 分值 6 6 4 4 分值 5 5 5 5 分值 6 4 10

1.技术测试:包括参赛资格审查,作品?形态界定?审定和作品安装、运 行测试等。通过技术测试的作品于 2014 年 5 月下旬,在?电脑活动?网站公 示,接受社会监督和网络人气指数投票(包括互联网和手机短信投票;手机短 信投票只收取相应短信通讯费,不收取额外信息费) 。 2.专家评审:公示结束后,由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专 家评审组,按照作品评比指标进行评审,确定拟获奖等级。 3.现场面试:2014 年暑假期间,以?第十五届全国中小学电脑制作活动 夏令营?形式组织入围作品的作者参加面试。
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面试方式:现场测试和现场答辩。 (1)现场测试:作品作者根据现场命题要求,在规定时间内上机操作并 独立完成测试任务。 (2)现场答辩:通过技术测试的作者,现场演示并介绍作品,回答专家 提问。 4.综合评定:由活动组委会综合审定评比结果,确定作品最终获奖等级。

四、 “竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求
(一) ?竞赛类项目?是指中小学生按照命题要求编程,使智能机器人完 成相关任务。符合?机器人?定义概念的各类机器人产品均可参加。 项目设臵为: 小学组:机器人灭火 一对一机器人足球 能力风暴 WER 能力挑战赛—?史前时代?竞赛 纳英特智能挑战赛—?九宫乐园?竞赛 初中组:机器人灭火 二对二机器人足球 二对二机器人篮球 人型机器人全能挑战赛 能力风暴 WER 能力挑战赛—?史前时代?竞赛 BotBall—?火星样本回收任务? 竞赛 高中组:二对二机器人足球 二对二机器人篮球 其中,机器人灭火、机器人足球、能力风暴 WER 能力挑战赛—?史前时代? 竞赛、BotBall—?火星样本回收任务?竞赛等项目的选手将在全国中小学电 脑制作活动夏令营期间,与同期举办的?中国国际学生信息科技创意大赛?来 自不同国家或地区的参赛选手同场竞赛和相互交流。 (二)竞赛规则及办法 1.竞赛规则 各竞赛项目规则详见附件。 2.竞赛办法 (1)现场测试:需参加现场测试的参赛队员使用自带的电脑和参赛机器 人,在规定时间内根据命题要求进行现场编程和测试。
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(2)竞赛:通过现场测试的参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛, 决出优胜队。 (3)综合评定:由?电脑活动?组委会综合现场测试、竞赛名次等情况 确认获奖等级。 (三)有关要求 1.参赛名额 各省各组别每项目限报 1 个队,每个选手限报 1 个项目,每个项目限报 1 名指导教师。 (1)机器人灭火竞赛:每队限报 1 人; (2)机器人足球竞赛:小学组每队限报 1 人,初中、高中组每队限报 2 人; (3)机器人篮球竞赛:每队限报 2 人; (4)人型机器人全能挑战赛竞赛:每队限报 1 人; (5)能力风暴 WER 能力挑战赛—?史前时代?竞赛:每队限报 2 人; (6)纳英特智能挑战赛—?九宫乐园?竞赛:每队限报 2 人; (7)BotBall—?火星样本回收任务? 竞赛:每队限报 2 人。 2.报名程序 各省级教育部门于 2014 年 6 月 1 日—15 日期间登录?电脑活动?网站进 行网上报名并填写相关信息(附表 6、附表 7) 。 3. 竞赛场地及器材 参赛所需设备(机器人、计算机及程序软件等)由参赛选手自备。 竞赛场地及相关器材组委会统一提供。

五、奖项设置
(一)个人荣誉奖项 1.?评选类项目?按照学段组别和项目类别分设。 小学组、初中组一等奖 15 名,二等奖 25 名,三等奖 40 名;高中组一等 奖 10 名,二等奖 15 名,三等奖 40 名。 以?校讯通?为主题的专项作品(包括电脑绘画和手机动漫创作)获奖比 例参照其他?评选类项目?单独设臵。 为配合?中国国际动漫人才培养计划?的实施,将通过?电脑活动?进一 步推进?动漫教育实验基地?建设及动漫人才培养。 注:为体现获奖作品的水平,各奖项可空缺、可并列;作品获奖等级、并
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列情况和数量,由?活动组委会?依据参赛作品数量、专家评审意见和面试情 况做出最终确定。 组委会将推荐高中组各项目的获奖作品, 直接进入由中国传媒大学主办的 ?中国(北京)国际大学生动画节‘小白杨奖’ ?决赛,该奖项的评比及奖励 办法请参见其官网发布的有关公告。 2.?竞赛类项目?按照学段组别和项目类别分设:一等奖 4 名、二等奖 4 名、三等奖若干名。 3.为获奖作者(选手)的指导教师颁发荣誉证书。 (二)组织荣誉奖项 综合各省(自治区、直辖市)组织开展活动及获奖情况,评定?最佳组织 奖? 。 注:各省级组织单位要严格把关,杜绝任何弄虚作假行为;严格要求,杜 绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为。 如有发生, 将视情况取消其所在省 ?最 佳组织奖?获奖资格。

六、组织工作
(一)组织领导 ?电脑活动?和?创意大赛?由?全国中小学电脑制作活动组织委员会? 领导,由教育部科学技术司、基础教育二司、体育卫生与艺术教育司、国际合 作与交流司和高校学生司指导, 中央电化教育馆和中国移动通信集团公司以及 有关省市教育厅联合主办。 ?组委会?办公室负责日常事务工作,设在中央电化教育馆项目部。 (二)联系方式 通讯地址:北京市西城区复兴门内大街 160 号 88 信箱,中央电化教育馆 项目部 邮政编码:100031 电子邮箱:xmb@moe.edu.cn 电话: (010)66490950/51 传真: (010)66490952 联系人:付涛、张东伟 (三)郑重声明:2014 年《第十五届全国中小学电脑制作活动指南》以 及《2014 年中国国际学生信息科技创意大赛活动指南》 (英文版)由电化教育 电子音像出版社出版,版权所有、翻版必究。

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附表 1 ?评选类项目? (
该表格信息均在网上填写并确认

)省(自治区、直辖市)推荐作品名单
作者 所在 年级 姓名 学校 指导教师

序 号 组别

项 目

作品编号

作品名称

附:参加本届?电脑活动?评选类项目的中小学校总数: 所,占全省 (自治区、直辖市)学校总数: %;参加本届?电脑活动?评选类项目 的中小学生总数: 万人,占全省(自治区、直辖市)学生总数: %。 参加省级评比的作品总数: 件。

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附表 2 ?评选类项目?推荐作品登记表
该表格信息均在网上填写并确认 作品名称 小学 □电脑绘画 □电子板报 □电脑动画 □生活创意设计
作品大小

MB

□网页设计 □?健康教育?专项动画

□?校讯通?专项绘画 初中 □电脑绘画

□微博英语创作 □网页设计 □?健康教育?专项动画

□电脑动画

□?校讯通?专项绘画 项目名称 高中

□生活创意设计

□?校讯通?专项手机动漫创作 □微博英语创作 □3D 创意设计(创新未来设计) □3D 创意设计(创新三维设计) □电脑艺术设计 □网页设计 □电脑动画(二维) □电脑动画(三维)

□计算机程序设计

□?健康教育?专项动画

□?校讯通?专项手机动漫创作 □微视频 □3D 创意设计(创新未来设计) □3D 创意设计(创新三维设计) 作者姓名 性别 身份证号码* 学籍所在学校(按单位公章填写) 毕业年份*

指导教师 姓名

性别

职务/职称

所在单位(按单位公章填写)

手机号码 电子邮箱

作者: 作者:

指导教师:

@

指导教师:

@

作者 2 寸免冠照片

作者 2 寸免冠照片

作者姓名:

作者姓名:

我(们)在此确认上述作品为我(们)的原创作品,不涉及和侵占他人的 著作权;我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我(们)同意?全国中小学电脑制作活动组委会?使用我(们)的作品并 将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。 *注:未满 16 周岁中小学生,按户口本上的身份证号码填写。
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附表 3 ?评选类项目?作品创作说明
该表格信息均在网上填写并确认

创作思想(创作背景、目的和意义)

创作过程(运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处)

原创部分

参考资源(参考或引用他人资源及出处)

制作用软件及运行环境

其他说明(需要特别说明的问题)

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附表 4 ?评选类项目?各省(自治区、直辖市)组织单位、联系人信息表
该表格信息均在网上填写并确认

组织单位名称 联系人 通讯地址 联系电话 电子信箱 ( )@ 手机 QQ 职务 邮政编码

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附表 5

?评选类项目? (
该表格信息均在网上填写并确认

)省级评委推荐表
身份证号码

姓名 职称 单位名称 通讯地址 电话 电子邮箱 近三年专业工作简历: ( )-

性别 熟悉项目

职务 邮政 编码 手机 @

推荐意见:

注:一、推荐评委的基本条件 每省可推荐 3 名评委,分别是大中小学教师、教学研究人员和电教人员,如推荐评委 来自同一个领域(单位)时,只选择其中之一。推荐人选须具备以下条件: 1.具有中级以上专业技术职称,年龄在 55 周岁以下; 2.能熟练操作计算机并至少熟悉 2 项?评选类项目? 。 二、各省推荐评委人选将进入?评审专家库? ,组委会根据工作需要从中遴选,并以书 面形式另行通知推荐单位和本人。

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附表 6 ?竞赛类项目?参赛名单
该表格信息均在网上填写并确认

推荐省份:

组 别

参赛项目
机器人灭火 1 对 1 机器人足球

队员姓名

性别 学籍所在学校

年级

指导教师

小 学

能力风暴 WER 能力挑 战赛—?史前时代? 竞赛 纳英特智能挑战赛— ?九宫乐园?竞赛 机器人灭火 2 对 2 机器人足球



2 对 2 机器人篮球 人型机器人全能 挑战赛 能力风暴 WER 能力挑 战赛—?史前时代? 竞赛 BotBall— ?火星样本 回收任务? 竞赛





2 对 2 机器人足球



2 对 2 机器人篮球

附:参加本届竞赛类项目中小学校总数: 参加本届竞赛类项目中小学生总数: 参加本届竞赛类项目参赛队伍总数:

所,约占全省中小学校总数: 万人,约占全省中小学生总数:

%; %。

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附表 7 ?竞赛类项目? (组队)报名表
该表格信息均在网上填写并确认 省份
小学 □机器人灭火 □机器人足球 □能力风暴 WER 能力挑战赛—?史前时代?竞赛 □纳英特智能挑战赛—?九宫乐园?竞赛 □机器人灭火 □机器人足球 □机器人篮球 □人型机器人全能挑战赛 □人型机器人全能挑战赛 □BotBall—?火星样本回收任务? 竞赛 □机器人足球 □机器人篮球 (每队填写一表)

初中

参加项目

高中

队员姓名

性别

身份证号码*

学籍所在学校(按单位公章填写)和年级

指导教师 姓名

性别

职务/职称

所在单位(按单位公章填写)

手机号码 电子邮箱

作者: 作者:

指导教师:

@

指导教师:

@

作者 2 寸免冠照片

作者 2 寸免冠照片

队员姓名:

队员姓名:

我(们)在此确认并承诺:已仔细阅读竞赛规则和通用附则,了解其含义并将严格遵守。 *注:未满 16 周岁中小学生,按户口本身份证号码填写。

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附表 8 ?竞赛类项目?各省(自治区、直辖市)组织单位、联系人信息表
该表格信息均在网上填写并确认

组织单位名称 联系人 通讯地址 联系电话 电子信箱 ( )@ 手机 QQ 职务 邮政编码

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全国中小学电脑制作活动

竞赛类项目” 将与每年暑期举办的 “全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式” 同期举行,分为现场比赛和面试(包括现场技术测试和学生答辩)两个部分。 颁奖仪式 ...

2015年第十六届中小学电脑制作活动指南_图文

工程挑战赛—“无界课堂”竞赛规则 附件 10:通用附则 一、人员范围全国中小学电脑制作活动 (简称“电脑活动” )的人员范围是: 全国普通高中、初中、小学的在校学生...

全国中小学电脑制作活动指南

全国中小学电脑制作活动指南_其它技巧_PPT制作技巧_实用文档。电脑制作活动指南 目录...“竞赛类项目”项目分类、 四、 竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求 ...

2016年第十七届全国中小学电脑制作活动

2016年第十七届全国中小学电脑制作活动_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。...(3)已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛(包括:全国青少年科 技创新大赛、...

第十七届中小学电脑制作活动指南

“资源再生”竞赛规则 附件 10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件 11:通用附则 一、人员范围全国中小学电脑制作活动 (简称“电脑活动” )的人员范围是: 全国小学、...

第十九届全国中小学电脑制作活动指南

竞赛规则 附件 9:西觅亚 FLL 工程挑战赛——“饮水思源”竞赛规则 附件 10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件 11:通用附则 2 一、人员范围全国中小学电脑制作活动 (...

2017年第十八届中小学电脑制作活动指南

“动物之友”竞赛规则 附件 10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件 11:通用附则 一、人员范围全国中小学电脑制作活动 (简称“电脑活动” )的人员范围是: 全国小学、...

第十二届全国中小学电脑制作活动指南_图文

二、项目设置第十二届“全国中小学电脑制作活动” (简称“电脑活动” )内容分为“电 脑作品评选” (简称“评选类项目” )和“电脑机器人竞赛” (简称“竞赛类...

第十二届全国中小学电脑制作活动指南(部分摘录111)

二、项目设置第十二届“全国中小学电脑制作活动” (简称“电脑活动” )内容分为“电 脑作品评选” (简称 “评选类项目” 和) “电脑机器人竞赛” (简称 “...

第十五届全国中小学电脑制作大赛

第十五届全国中小学电脑制作大赛_中职中专_职业教育_教育专区。附件 第十五届全省中小学电脑制作活动拟获奖名单 一、评选类项目作品名称 请为亲情抬头 春耕 丰收 ...