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2015语文一轮复习迎战高考:7-3空间点、直线、平面之间的位置关系O


1.诗文名句默写。 (10 分) (1) 采菊东篱下, 。 (陶渊明《饮酒》 ) (2) 忽如一夜春风来, 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》 ) (3)__________,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》 ) (4)__________,志在千里。 (曹操《龟虽寿》 ) (5)一鼓作气,__________, 。 (左丘明《曹刿论战》 ) (6)__________,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》 ) (7)长风破浪会有时, 。 (李白《行路难》 ) (8)__________,人以群分。 ( 《易经·系辞上》 ) (9)精诚所至, 。 (凌濛初《初刻拍案惊奇》 ) 2.根据课文默写。 (l0 分) ①受任于败军之际, 。 (诸葛亮《出师表》 ) ②落红不是无情物, 。 (龚自珍《己亥杂诗》 ) ③采菊东篱下, 。 (陶渊明《饮酒》 ) ④峰峦如聚,波涛如怒, 。 (张养浩《山坡羊-潼关怀古》 ) ⑤__________,鬓微霜,又何妨! (苏轼《江城子-密州出猎》 ) ⑥__________,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》 ) ⑦长风破浪会有时, 。 (李白《行路难》 ) ⑧先天下之忧而忧, 。 (范仲淹《岳阳楼记》 ) ⑨烟笼寒水月笼沙, 。 (杜牧《泊秦淮》 ) ⑩__________,谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》 ) 3.根据课文默写。 (10 分) ①爱惜芳心莫轻吐, 。 (元好问《同儿辈赋未开海棠》 ) ②竹外桃花三两枝, 。 (苏轼《惠崇<春江晚景>》 ) ③不畏浮云遮望眼, 。 (王安石《登飞来峰》 ) ④无情有恨何人觉?。 (陆龟蒙《白莲》 ) ⑤临风一唳思何事?。 (白居易《池鹤》 ) ⑥__________,芙蓉向脸两边开。 (王昌龄《采莲曲》 ) ⑦__________,乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》 ) ⑧__________,非是藉秋风。 (虞世南《蝉》 ) ⑨__________,札札弄机杼。 ( 《古诗十九首》 ) ⑩;思而不学则殆。 ( 《论语》八则) 1.阅读下面的文字,完成小题(9 分) 抹黑英雄就是遗忘历史 仲青平 ①“我是黄继光的亲密战友李继德,我在朝鲜战场上亲眼目睹了黄继光壮烈牺牲的一幕。 ”最 近,年过八旬的抗美援朝老战士李继德奔波数千公里,回到黄继光生前所在的部队,作为一 名亲历者讲述黄继光牺牲的场面。 “英雄就是英雄,绝对不可以被抹黑。 ”李继德这么讲述他 此行的目的,他知道,网络上一些刻意抹黑英雄的行为正以各种各样的面目出现。 ②有人说,这是一个信仰缺失的年代。其实,最单纯的信仰,不是要虚构历史,对不存在的 事实信以为真,而是要坚信历史上真实发生过的伟大、美好与壮烈。不因史实与个人认知或

经验有差距而视而不见,这是个人历史观应有的底线。历史上英雄人物的壮烈事迹,有的读 起来惊心动魄,有的看上去扣人心弦,因为与当下的时间间隔不断拉大,超越了现实条件下 的个人认知和想象,因而带有某些“传奇性” ,但这并非否认英雄的理由。不要忘记,英雄故 事的历史性远远大于传奇性。 ③没有英雄的时代是贫瘠的,遗忘英雄的时代是短视的。抹黑英雄,不光是抹黑历史,也是 抹黑一代人对未来的美好期许。或许有人会说,每一个时代都会诞生自己的“英雄” ,可有的 人在特定时期大红大紫,风头一过就被人们遗忘。其实,真正的英雄能够穿越时代而存在, 凝聚在他们身上的那种英雄主义精神和情怀,历久弥新,永不褪色。请相信时间的筛选,那 些战胜时间的英雄不会被历史遗忘。 ④有人觉得,在和平的年代,就不用弘扬战争年代的英雄了,这种认识无疑是浅薄的。对于 当下的年轻人而言,过去岁月的屈辱抗争和硝烟炮火,或许因为久远而有了疏离感。可这不 是无视历史、 淡忘英雄的理由。 我们铭记历史, 不只是为了记住一个个年代, 我们缅怀英雄, 也不只是为了记住一个个名字。从历史的记忆中,从英雄的故事里,我们感受着一个国家和 民族挺起的脊梁和自强不息的奋斗,这是我们生存、成长、强大的根基。 ⑤正如李继德说的,除了黄继光,还有“千万个牺牲在朝鲜战场上战友的真实经历” 。他们是 那些为国捐躯、为国奉献的英雄的代表。他们不容遗忘,也不会被遗忘。 (《 中国青年报 》2015 年 05 月 14 日 有删改) 【小题 1】本文的中心论点是什么?(2 分) 【小题 2】选文第①节记叙李继德的事情有什么作用?(3 分)

【小题 3】说说选文第③节划线句子用的论证方法及其作用。 (3 分)

2.阅读下面的文字,完成小题(13 分) 寂寞的稻草人 李汉荣 ①播种时节和谷豆熟了的日子, 田地里就会站起一些 A 稻草人。 它们大都头上戴一顶旧草帽, 身上穿着破旧衣服,有的扬起手臂,仿佛正在用力抛掷什么厉害物件;有的手举竹竿,仿佛 正向可疑的目标用力挥去,却迟迟没有挥下去。那竹竿,就那样被费劲地举着,倾斜着悬在 半空,让过路的好心人看了,都有点同情那一直举着而不能放下去的手臂,它太辛苦、太疲 惫了。人这么一想,就为自己悠闲的手感到不好意思了。 ②我家地里的稻草人,与别人家地里的稻草人一样,总是穿着父亲穿过的破旧衣服,戴着一 顶破草帽,不论白天黑夜风吹日晒,都寂寞地站在田头,守护着我们的庄稼和日子。 ③我们的父亲勤劳、清贫,但他很善良,有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋 的妻子,再穿着旧衣服、戴顶破草帽,以稻草人的形象,站在田野里受日晒雨淋,受鸟儿嬉 笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活,他不让孩子在烈日下暴晒童年。 ④所以, 那时, 在我的家乡, 田野里站着的稻草人, 几乎都是男人的形象, 都是父亲的形象。 我们的父亲, 他坚决地做了稻草人的原型。 我们的父亲, 他有着比稻草还柔软、 温和的心肠。 ⑤被父亲们守护的田野,笼罩着丰富的氛围和意境。他们破旧的衣服和草帽,让人感到一种 辛苦和清贫;他们的坚持、忠厚和习以为常,却让人感到温暖和安宁。 ⑥有一次,走在放学回家的路上,我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人,都像是我

的父亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草,那是真的父亲,我看见他在豆子地里起伏 和移动着的身影。另外还有三个父亲,他们都戴着一顶破草帽,穿着父亲的破旧衣服,一个 站在稻田东边,一个站在稻田中间,一个站在稻田西头,他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动 作。 ⑦我幼稚的心里,竟忽然涌起一种复杂的感情?? ⑧不知不觉间,我的眼睛湿了。 ⑨我不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲,即使化身为三,即使化身无数,难道都是这劳 苦寂寞的样子吗? ⑩我流着眼泪, 走到三个稻草人——三个父亲面前, 向他们一一鞠躬, 并轻声问候: “辛苦了, 爹爹。 ” 11 忘不了,田野里的稻草人,我们的父亲,我们辛劳的父亲,我们清贫的父亲,穿着一身旧 衣服的父亲,戴着旧草帽的父亲,被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲,越走越远的、我们务农的 父亲,我们忠厚的父亲。 12 每当看见头顶飞来飞去的鸟儿, 我都忍不住想问它们一声, 你们, 还记得那些 B 稻草人吗? 还记得我们的父亲吗?那些手总是举着,却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里 站立着的父亲,你们还记得他们吗?( 《读者》2015 年第七期,有改动) 【小题 1】文中描写的父亲具有哪些特点?(2 分)

【小题 2】选文中划浪线的 A、B 两处的“稻草人”分别指代什么内容?(2 分) A 稻草人: B 稻草人: 【小题 3】选文第⑦节写“我”心里“涌起一种复杂的感情” ,第⑧节写“我的眼睛湿了” , 是什么复杂感情让“我的眼睛湿了”?(2 分)

【小题 4】文章重点写的是“稻草人”还是写“父亲”?为什么?(3 分)

1.阅读下面文言文。 (16 分) 【甲】 ?余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。?? ?今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而 诵《诗》 《书》 ,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所 宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质 之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉??? ?自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 ——(宋濂《送东阳马生序》节选) 【乙】 临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之 之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂 信然邪?方羲之之不可强①以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣

②,而又尝自休于此邪?则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂 其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪? ——(曾巩《墨池记》节选) 【注释】①强:勉强②徜徉(chángyáng)肆恣:纵情遨游。 【小题 1】解释下面加点的字词。 (4 分) (1)余幼时即嗜学 () (2)县官日有禀销之供() (3)而尝极东方() (3)羲之之书晚乃善() 【小题 2】翻译下面的句子。 (4 分) (1)余故道为学之难以告之 (2)盖亦以精力自致者,非天成也 【小题 3】选出加点字的意义和用法不同的一项(2 分)A.有地隐然而高 B.有池洼然而方 以长 C.信然邪 D.然后世未有能及者【小题 4】 《送东阳马生序》一文主要运用了对比的写 作手法,如【甲】文第?自然段就是用自己幼时的 与下文太学生形成鲜明对比。 (2 分) 【小题 5】 【乙】文作者认为王羲之成为“书圣”的原因是“” (用原文回答) (1 分) , 【甲】 文作者的观点是(用自己的语言归纳)(1 分)。联系学习实际,说一说你读了这两段文字的启 示。 (2 分) 1.阅读下面诗歌,完成题。 (5 分) 游山西村陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 【小题 1】古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?(2 分) 【小题 2】颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?(3 分)

2.阅读下面的诗(5 分)          征人怨① 岁岁金河复玉关②,朝朝马策与刀环③。 三春白雪归青冢④,万里黄河绕黑山。 【注释】①指出征或戍边的军人。②金河:即黑河。玉关:玉门关的简称。 ③马策:马鞭。刀环:刀柄上的铜环,喻征战事。④三春:春季的三个月或暮春。青冢:汉 王昭君墓。 【小题 1】诗题为“征人怨” ,你从诗歌的内容中体会出征人那些“怨”?(3 分) 【小题 2】请从修辞或表现手法等角度评析诗歌三四句。 (2 分)

3.阅读下面这首诗,完成题。 (7 分) 苏幕遮 [宋] 周邦彦 燎沈香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否?小辑轻舟,梦入芙蓉浦。

【小题 1】这首词语言自然明丽,淡雅素洁,词境清新而爽朗。尤其“叶上初阳乾宿雨,水 面清圆,一一风荷举”一句更见风致,王国维《人间词话》赞其语“真能得荷花之神理者” 。 你能用生动的语言描绘这两句所展现的画面吗?(3 分) 【小题 2】辛弃疾在《破阵子》中有“梦回吹角连营”之叹,周邦彦则有“小辑轻舟,梦入 芙蓉浦”之慨,同样是“梦” ,这两位词人所表达的情感有何不同?(4 分) 4.使至塞上  王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆,萧关逢候骑,都护在燕然。 【小题 1】为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2 分) 【小题 2】颈联中的“直” 、 “圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。 (3 分)

1.阅读下面的文字,按要求作文。 电视剧《三个奶爸》的主题曲《陪你长大》 “想要给你一个温暖的家,和你咿咿呀呀的对话。 想要听你第一声的爸爸, 陪你一点点长大。 想要给你一个快乐的家, 和你嘻嘻哈哈的玩耍??” 温暖了许多人,我们也都感受到了陪伴是对孩子最好的关怀。在你的生活中,家人、朋友, 甚至是心爱的玩具等也一定在你需要的时候陪伴左右,请你以《的陪伴》为题,写一篇记叙 文。不少于 500 字。


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