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人教版小学四年级语文下册第七单元课内阅读


十三、 《两个铁球同时着地》 (一) 亚里士多德曾经说过: “两个铁球,一个 10 磅重,一个 1 磅重, ( ( ) ,速度是 1 磅重的( ) 。 )从高处落下来,10 磅重的一定

1、在括号里填上合适的词语把句子补充完整。 2、亚里士多德的观点是:两个( 关。 (二) 一会儿,斜塔周围的人群忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正好跟伽利略说 的一样。这时大家才明白,原来亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。 1、围观者惊讶的原因是: (1)原以为两个铁球( (2)原以为胜利者是( 2、这个实验使人们明白一个道理: 3、伽利略是一个 (三) 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个 10 磅重的铁球,左手拿着一个 1 磅重的铁球。两个铁球同 时脱手,从空中落下来。一会儿,斜塔周围的人都不住惊讶地说的一个样。这时大家明白,原来像晋里士多 德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。 1、填空。 (1)试验地点: (2)试验过程: (3)试验结果: (4)伽利略的这个试验证明了铁球往下落的 2、围观的人惊讶的原因是: (1)原以为两个铁球 (2)原以为胜利者是 (3)原以为无情的事实会 ,但看到的却是 ,但事实证明却是 ,现在无情的事实说明 。 。 。 跟铁球的 。 。 。 没关系。 的人。 ) ,但看到的却是( ) ,但事实证明却是( ) 。 ) 。 )的铁球, ( )从高处落下,铁球往下落的速度跟( )有

3、“原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。”这句话的意思是什么?

(四) 亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个 10 磅重,一个 1 磅重,同时从高处落下来,10 磅重的一定先 。他想□如果这句话是正确的□那么把 着地,速度是 1 磅重的 10 倍。”这句话使伽利略产生了(怀疑 疑问) 这两个铁球拴在一起□落得慢的就会拖住落得快的□落下的速度应当比 10 磅重的铁球慢□但是□如果把拴 在一起的两个铁球看作一个整体□就有 11 磅重□落下的速度应当比 10 磅重的铁球快□这样, 从一个事实中 却可以得出两个相反的结论,这怎么(理解 解释)呢?

1、画去文中括号里不恰当的词。 2、给文中没有标点的地方加上标点符号。 3、 “这样”是指( ) 。①亚里士多德曾经说的话。②伽利略所想内容。 )①亚里士多德曾经说的话。②伽利略所想的内容。

4、 “一个事实”是指(

5、根据伽利略所想的内容,用一个词评价亚里士多德所说的话。

十四、 《鱼游到了纸上》 (一) 我仍旧去茶室喝茶,等到太阳快下山才起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼缸边画画,他似 乎忘记了时间,也忘记了自己。 “你真专心哪! ”我忍不住轻声对他说。没想到他头也不抬,理也不理我。 “好骄傲的年轻人。 ”我正想着,目光落到他胸前的厂徽上,心不由得咯噔一跳! “福利工厂” ,原来, 他是个聋哑人! 我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,星期天都到玉泉来,一看就是 一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。 我把那个女孩说的话写给他: “鱼游到了你的纸上来啦! ” 他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句: “先游到了我的心里。 1、为什么年轻人能把金鱼画活了?请用“ ”在文中划出相应的语句。

2、体会一下“先游到了我的心里”是什么意思?

3、鱼游到了纸上是什么意思?

4、 “鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?为什么?

5、从青年学画画这件事中,你得到了什么启示?青年是一个什么的人?

6、写一写围观人议论的情景。

(二) 我挤过去一看,原本是那位青年在静静地画画。他有时( 来,像姑娘绣花那样( 1、根据课文填空。 2、用“ ”画出一个比喻句。 );有时又( ),把金鱼的每个部位( )地画下 )。

),很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在(

3、用一个成语来形容青年画画时的态度: 4、文中“鱼游到了我的心里”的意思是: 是: 。

。 。它和“游到了纸上”之间的关系

5、文中着重抓住那位青年的外貌和他看鱼、画鱼的样子来写,你能把有关句子摘抄下来吗?

(三) 西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里,泡上一壶茶,靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去,真是赏 心悦目。茶室的后院还有十几缸鱼呢,那儿也聚集着许多爱鱼的人:有老人,有孩子,也有青年。 就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身(才 材) ,长得很秀气,一对大眼睛明亮得 就像玉泉的水。 说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他 老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。 一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿 着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩惊奇地叫起来

我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时(工 功)笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟 地画下来,像姑娘(秀 绣)花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

1、请用“\”划去括号中用得不当的词语。 2、请把第六自然段的标点补充完整。 3、联系上下文解释词语。 泉白如玉: 融为一体: 4、作者主要从( ) ( 。一丝不苟: 。赏心悦目: )这两个方面来刻画人物形象的。 。 。

A、 神态描写 B、动作描写 C、肖相描写 D、心理活动描写 5、请你用“ ”画出一个打比方的句子。 ) ,一次是( ) ,

6、 “金鱼游到他的纸上来啦! ”在文中出现了三次,一次是( 再一次是( 7、用“ ) ,这句话说明: ”画出青年外貌的句子,用“ ”画出看鱼的句子,用“

”画出画鱼的句子。

8、用“有时……有时……”造句。


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