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维纳的归因理论及其在教育实践中的运用


维普资讯 http://www.cqvip.com 第 2 9卷 第 2期  20 0 6年 3 月   辽 宁师 范大 学 学 报 ( 会 科 学 版 ) 社   J u n l fLio ig No ma  iest ( o il in eE iin  o r a o  a nn   r lUnv ri S ca  e c  d t )   y Sc o Vo   9 No 2 L2   .  M a. 2 6 T 00   维纳 的归 因理论及其在教育实践 中的运用  — = l 王 雪 梅    『    ( 京教 育 学 院 朝 阳分 院 , 京 10 2 ) 北 北 0 0 6  摘 要 : 国心理学 家维纳认为. 美 能力 、 努力 、 任务难度和运 气是人们解释成功或失 败时的 4种 主要 因素。这  4种因素可按内外 因 、 稳定性和可控性 3个标准来划分 。实践 证明 : 积极 的归 因模 式和 消极 的归因 模式会对  学 生 的 学 习 产 生 截 然 不 同 的 效 果 。 因 此 。 师 要 引 导学 生 运用 正 确 的归 因 方 式 , 挥 归 因 的 教 育 作 用 。 教 发   关键词: 因理论 ; 归 模式 ; 维度  中 国分 类 号 : 4   G2 文 献 标识 码 :   A 文 章 编 号 :00I 5 (0 6 0 —0 70  i0 一7 12 0 ) 20 7—2 W en r SAtrbu in Th o y a d IsAp ia in i  h   a tc   fEdu a in i e ’  t i to   e r   n   t  plc to  n t e Pr ci eo   c to   W ANG  l— i Xt me  e ( h o a g S cin e i gC l g   f E u a in e ig 1 0 2 ,C ia   C a y n   et ,B i n   o e e   d c t ,B i n   0 0 6 h n ) o j l o o j Abtat Aco d n  o W en r n Ameia   s c oo it bl y fo t a k dfiut  n  u k a et e fu   j rfco s src : c r ig t  ie ,a   r n p y h lgs ,a it 。ef r,ts   i c l a d lc   r h   o rmao  a t r  c i f y u e   yp o l t x li u c s n  alr.Th s o rfco sc nb   ici n td b  h  olwig t rec i ra n en l sdb   e pe Oe pan S ce sa dfi e   u e efu  a t r  a   eds r miae   y t efl o n  h e  rt i:itr a  e a d e tr a lme t ,sa it n  o tolbl y n  x e n l e ns tb lya d c nr l it.Prcie h w h tp st emo eo tr uina dn g tv  d  trb — e i a i a t ss o t a o ii   d  fati t  n   e aiemo eati u  c v b o t ncn h v  oal  i e e te

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