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新课标下高中数学问题导学法浅析


新课标下高 中数学 问题 导学 法浅析  谷 宏 军  ( 重庆 市秀山高级中学校,重庆 秀山 4 0 9 9 0 0 )   摘  要 :问题是 学 习的动因,一切 学问都 来 自于质疑 。我们 常说 怀疑 出学 问。 问 题 探索是提 高学生学 习积极性 的重要 方法。   本文介 绍的是 “ 问题教 学法”。  “ 问题教学法”是通 过创 设特定 的 问题 情境 ,引导 学生在解决 面临的学 习问题 中,主动获取和运  用知识 ,技 能,发展其 学习主动性和 自 主 学习能力的课 堂教 学方 法。   关键词 :高中数学;问题导学法;案例分析  布鲁姆 的发现学 习理论认 为:学习是要 学生参与建立该学  科 的知识体 系的过程 。因此,学生不应 是被动 的、消极 的知识  的接 受 者 ,而 应 是 主 动 的 、积 极 的知 识 的 探 索 者 。 所 以 ,教 师   问题 8 : 公 式 中 的 角  必 须 是 锐 角 吗 ?   问题 9 :每个 公式两 边的三角函数名称有何关系 ?   问题 1 0 :在 以上 公 式 中 , 如 果 把  当 成 锐 角 , 则冗 +   在  要善 于设定学 生能够独立探 究的一系 列 问题 ,引导学生 自己去  第 几 象 限 ?此 时冗 +   的 各 三 角 函数 的符 号 是 怎 样 的 ? 它 与 公  获 取 知识 。   式二中右边的符号有何关系 ?   一 、 “ 问题导学法”的教学程序  学生 归纳 :   o  1 ① 公式两边三 角函数名称相 同;   以下就 三角函数 的诱 导公式的教学设计 为例 谈谈 “ 问题教  学 法 ” 的教 学 程 序 。   o  2 ② 如 果把 当 成 锐 角 ,各 公 式 中 的符 与 的三 角 函 数值   1 . 创 设 问题 情 景  的符号相同。   问题 i :终边相 同的角的同名三角函数的值有何关系 ?   问 题 2 : 填 空 ( 1 ) s i n3 0 。 :   t a n4 2 0 。 =   :   7 2 "   ,   教师 归纳 : “ 函数名不变,符号看象限 ”。   ,   ,C O S   :   4   这一阶段是整 个课堂教学链 的关键一环 ,也是 “ 以教 师为  主导 ,以学生为主体 ”教育 思想的最好体 现 ,因而 须力求 做到  引之有理 、导之有序 , “ 要培养 学生主动 学习 的能力 ,不要 老  等人家给 ,要学会 自己拿 ” ( 叶圣陶语 )。学生在教 师 的引导  下 将 所 学 的 知 识 进 行 归 纳 总 结 由浅 入 深 、  由表 及 里 、 由粗 到 精  问题 l是 让 学 生 复 习诱 导 公 式 一 , 问题 2 第 一 小 题 是 让 学  的 地 自觉 理 解 、 自行 释 疑 , 以便 使 学 生 真 正 理 解 和 掌 握 诱 导 公  生熟 悉初 中所 学的锐角三 角函数 同时运 用诱导公 式一求三角 函  式的本质和结构特征 。   数 的值, 问题 二是让学生 思考:如果不 是锐角三角 函数也不 能  4  3   ( 2 )s i n 2 1 0 。 =   ,c o s ( 一 _) =   ,t a n   =   。   用 公式一求值 时,该用什 么方法解 决问题 ?上课 开始,老师采  用提 问或小练 习等形式组 织学生有重 点地对与新课 密切相关 的  二、 “ 问题 导学法”的几点反思

浅谈“问题教学法”在高中数学教学中的应用.doc

浅谈问题教学法”在高中数学教学中的应用 浅谈问题教学法”在高中数学教学中...“问题——情景”是数学新课标倡导的教学模式,其中“问题”是核心, “情景”是...

隆尧县职称论文发表网-高中数学教学德育渗透论文选题题目

问题导学法高中数学教学中的应用策略 21……浅谈新课程下的高中数学自主探究式教学 22……高中数学习题课教学的原则和策略 23……浅谈高中数学教学中“学困生”...

高中数学教学案例

数学课程要讲逻辑推理, 更要讲道理, 通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使...下面,我结合直线的斜率的内 容就新课标下高中数学问题教学法谈一些个人体会。 ...

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关于2009年东莞市中学数学优秀教学论文评选结果的通报

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高中数学问题导学法教学论文

高中数学问题导学法教学论文_数学_高中教育_教育专区...准确把握细致分析,适度拓展,以求设计的问题紧扣 教材...新课标下高中数学情景教... 26人阅读 5页 ¥3...

问题导学法在高中数学教学中的应用研究

数学新课标指 出:高中数学教学中,不仅需要老师鼓励学生主动参与教学,还要求学生学会合作交流、自主 探索。 1.问题导学法的定义 通过特定的问题情境,引导学生在解决...

高中数学“问题导学”教学法的探索与实践

高中数学问题导学教学法的探索与实践_数学_高中教育_教育专区。龙源期刊网 ...仔细分析,发现很多时候教师的“问题设置”没有明 确、到位,所以经常要用第二、...