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高一新生如何学好数学


高一新生如何学好数学 很多学生学习数学都会感到随着年级的升高越来越困难,特别是 进入高中后,经常有学生学习数学时会感到“老师一讲就会,自己一 做就错” “为什么会这样呢?”这个问题一直困扰着在教学第一线的 我,随着工作时间的推移,通过近几年对自己所教班级中学生的研 究与分析,我慢慢地了解了这一状况,针对这一状况,我总结出几个 解决的对策: 一、调整心态 面对众多初中学习的成功者沦

为高中学习的失败者通过调查研究 表面:这些学生往往还停留在初中阶段,认为高中和初中一样,老师 和家长会来督促自己学习的。殊不知,高中有很多自主学习的时间, 没有老师整天在耳边唠叨,也没有家长整天在旁边监督,因此,你要 及时地把“被动学习”的心态转为“主动学习”的心态,从“要我 学”变成“我要学” 。很多同学不适应有很多自主的时间,无所事事, 放松对数学的学习,结果可想而知。让我们调整好心态,从现在开始, 塌实地走好每一步。 二、把握课堂 课堂 45 分钟是我们学习新知识的关键。如何把握课堂 45 分钟的 效率呢? 1.立足教材 教材是学习新知识的主要源泉。教材对新知识的产生过程是导入 实例——思考探究——归纳总结——新知应用。我们要紧紧地抓住 这一条主线,同学们要自己从教材入手,把每条定理、每道例题都当 作习题,认真地重证、重解,并适当加些批注,特别是通过对典型例 题的讲解分析,最后抽象出解决这类问题的数学思想方法。 2.面向黑板 上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节,而 黑板正是解决这些环节的最好的途径,所以要集中精力听课。 “学然 后知不足”预习时不懂的地方,有疑惑的地方,更应高度集中听老师 如何破难解惑。 3.勤记笔记 在听课过程中,把本节课的知识点和你感到有疑惑的问题以及老 师在处理问题时所用的巧妙方法等简明扼要地记下来,这些最“闪 光”的东西,课后稍加整理,便成为课堂笔记,而不是像某些同学把 老师在黑板上所写的内容,一字不差地全部记下来,这样的笔记不 仅实用价值不大,而且还严重影响听课,得不偿失,这种事倍功半的 方法是不可取的。 三、规范训练 学习数学,除了要端正心态,容不得半点马虎和敷衍。从听课到做 作业,每一个环节都要认真对待,解题时不放过一个字母和符号,要 按时、独立地完成教师布置的作业,作业要认真书写,切忌潦草,解 题前认真审题,解题后仔细检查,解题步骤条理要清晰,格式要规 范。总之,平日里注意规范训练,考试时就可以减少不必要的失误。 四、课后反思 对于新生来说,这个环节容易被忽略掉,但是反思对我们学习数学 来说却是至关重要的。所以大家一定要在课外及时的复习,并找些 相类似的题目来巩固我们所学的题型,除此之外,还可以把每次碰 到的错误、好题、新题,分门别类,以备后用,具体可参考如下几集: 第一集:问题集 这一本集可以做得小巧一些,类似一些随记,在学习过程中一旦发 现问题,及时记录下来,事后抽出专门的时间来思考解答。写好这本 集可以养成三个好的习惯:一是在学习上绝不落下一个问题;二是 学会思考;三是能养成随时捕捉学习过程的灵感。 第二集:错题集 这本集主要是及时地记录自己作业中,试卷中出现的错误,并加以 改正,绝不让同样的错误发生两次。错题集不仅仅是将自己的错误 更正过来,更应该找出错因,对症下药,真正地解决学习上存在的问 题。 第三集:好题集 此集是将有代表性的题目整理在一起,这些题目往往是好的解题 思路,好的解题方法的体现,如同一篇好的文章,经常翻翻会有意想 不到的收获。写好这本集的关键在于要提问、总结、分析。同学之 间若能经

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