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美术语言教案


我们常听到这样一句话:“人有人言,兽有兽语,这说明人和动物各有自己传达信息的符 号。语言是人们用来进行交流的一种手段。其实从我们呱呱落地开始,美术作品的艺术语言 我们都在进行语言的学习和交流。语言从狭义上理解,那就是我们通常用来交流的语音和文 字;从广义上讲,可以说我们的物质世界里的每一个物体都有其特殊的语言,只是看我们能 不能懂的问题。那么,oo 我们的艺术作品也是一样,美术作品的艺术语言如果我们不了解 艺术语言,不懂得艺术传达出的符号,我们就看不懂艺术作品,所以了解艺术语言,对于我 们,创作艺术作品和欣赏艺术作品就显得十分重要了。在家知道艺术的门类很多, 它们传达信息的符号,使用的语言也就各不相同。 美术作品语言内容: 他是美术家构成视觉形象,传情表意的艺术语言,我们通过图片本身的大小、长短、方圆可 以初步理解和判断:什么是点、线、面、色。欣赏美术作品,只有了解、熟悉了这些语言, 才能进一步理解作品,才能与作品展开对话。 那么如何来认识美术作品中的艺术语言呢?我们不妨借鉴我们学习其它语言形式的方法来看 我们的美术语言。 我们学的中文,是由一个一个的字组成的,英语也是同字母组成单词,由单词组成句子的。 那么我们也可以把美术语言分解成一个一个的单词来看,我们可以把我们常用的美术语言归 类为一些基本的语言符号。 三、美术语言整体和基本语言的关系 刚才我们给大家分析了在美术作品中常见的几种美术语言, 但这里要请大家注意, 美术,作品和文学作品中使用的语言是不同的。在文学作品中每个语词都有独立的词义, 而美术语言就不同了,在美术作品中,这些基本的美术语言是不能独立存在的。 如果我们把一幅绘画作品中的一根线或一块颜色分解出来它就毫无意义了,也不会被人理 解。因此,美术家只有把美术语言和整体形象融合成一个有机的整体,按照一定的创造法 则,构造出一个全新的创造物,才能被欣赏者所理解,才能表达出某种意义。 具象艺术的目的是真实地再现客观存在。如顾闳中的“韩熙载夜宴图”采用的是线条和随类敷 彩的表现方法。画中线条准确流畅,工细灵动,富于层次感,真实再现了韩熙载夜宴的过 程,反映了当时统治阶级的生活场面。 意象艺术不是以纯客观再现为目的的,重在表达艺术家的感受、情感、观念和审美理想等, 为此,艺术家常常采用变形、夸张、重组等手段表达,这种特点使意象艺术成为介于具象艺 术和抽象艺术之间的综合艺术类型,具有两种艺术的特点。 莫奈睡莲系列的印象派油画特征是以令人叫绝的技法,在垂直的平面上描绘出波光粼粼的水 面向远处延伸的视觉效果,在这位印象派大师的笔下,是纯绿色的,而花朵却像暗红的火 焰,看似随意的彩色线条笔触柔美,似乎让水流动起来,又像是捉住了一瞬间水面似真似幻 的光和影,参观者站在画旁,就如同伫立在池塘旁边,竟能领略到“接天莲叶无穷碧,映日 莲花别样红”的唐诗意境。


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美术语言公开课教案

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美术作品的艺术语言教学设计

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美术课堂中的语言魅力

参考文献: [1]顾建芬。新课程更应优化教师课堂语言。上海教育出版社,2003. [2]胡灵。小学美术课堂教学语言艺术探析[J].文教资料,2011(24) 。 ...

美术作品的语言教案

石家庄市第四十二中学美 术课 题教学目的重点难点课型 学科 任课教师 宋向飞 美术作品的艺术语言 1、 使学生理解美术语言的含义。 2、 使学生初步了解基本美术...