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江苏省新沂市第二中学2015-2016学年下学期人教版高中政治必修三教案7.1永恒的中华民族精神.doc


主备人 课题

闫宁

审核人 永恒的中华民族精神

授课时间



月 课型





课时 新授

1.识记民族精神、中华民族精神的涵义,把握中华民族精神是中华民族之魂; 2、理解中华文化与中华民族精神的关系,中华民族精神的基本内涵;深刻理解爱国主义 教学目标 是具体的而不是抽象的。 3、使学生明白弘扬中华民族精神的重要性与必要性, 重点 教法及教具 中华民族精神的基本内涵 讲授法、自主探究法、合作学习法 个案调 教 学 内 容 整 学生 教师主导活动 主体 活动 【导学引领】 一、中华民族之魂 1.中华民族精神与中华文化的关系: 教 (1)中华文化的力量,集中表现为 的力量。 难点 爱国主义不是抽象的, 是具体的

(2)中华民族精神,深深植根于绵延数千年的___________________之中。 2.中华民族精神的重要性: (重点) (1)作用:始终是维系中华各族人民共同生活的 学 存、发展的 民族之魂。 (2)地位:集中体现了中华民族的___________和___________,体现了中华民 族共同的___________,是中华民族永远的_____________。 过 3.中华民族历经沧桑而锐气不减的一个重要原因是民族精神 二、中华民族精神的基本内涵(重点) 中 华 民 族 形 成 了 以 __________ 为 核 心 , _____________ 、 ______________ 、 _____________、_____________的伟大民族精神。 。 ,推动中华民族走向繁荣、强大的 ,支撑中华民族生 ,是中华

程 (1)团结统一。中华民族团结统一的精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出 ___________________ ,使任何 _______________________ 的企图都不能得逞。 (2)爱好和平。中华民族为维护___________、促进____________作出了重要贡 献。 (3)勤劳勇敢。中华民族的勤劳勇敢精神,奠定了中华民族坚不可摧的 ____________。 (4)自强不息。 【合作释疑】 杨叔子说: “文化是一个民族的身份证。一个民族的存亡发展与民族文化紧密联 系,而判断一个文化是否有生命,关键看文化所包含哲理的广度、深度和高度。 中华民族的文化恰有着巨大生命力、创造力与凝聚力,集中表现为民族精神,这 就是中华民族的脊梁。所以,中国是压不垮的。 ” (1)中华文化的力量表现在哪 里? (2)如何理解“民族精神是中华民族的他脊梁”?

个案调 教 学 内 容 整 学生 教师主导活动 主体 活动

【达标测试】 1.爱国主义不是抽象的,而是具体的。对此理解不正确的是 ( )

A.在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵 教 B.在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的,爱社会主义就是新时期爱国 的具体表现 C.爱国主义作为一种民族情感,不同民族有不同的内涵,无明确的具体标准 D.爱国主义通过实际的言行具体体现出来 学 2.“克勤于邦、克俭于家” “业广唯勤, “天道酬勤”强调了 ______________的重 要性( ) A.团结统一 B.自强不息 C.开拓创新 D.勤劳勇敢

3.中华传统文化的许多典故、名言都反映了中华民族精神。下列选项对应错误的 过 是( ) A.土尔扈特东归——团结统一 C.精卫填海——自强不息 B.威武不能屈——爱好和平 D.天道酬勤——勤劳勇敢

4.爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿于民族精神的各个方面。爱国主义不 程 是停留在口头 上,而是表现在实际行动中,下列行为是爱国主义的是( ①建设祖国、繁荣祖国 ②反对侵略、保卫祖国 ④维护国家尊严,展现民族风采 C.①②④ D.①③④

③反对民族分裂,维护祖国统一 A.①②③ B.①②③④

5.根据海协会与海基会达成的协议,两岸海运直航、空运直航、直接通邮全面启 动。从文化生活角度看, “两岸三通”成功的原因 在于( ①中华文化随着时代变迁,促进了社会发展 ②两岸同胞传统文化的血脉中,

始终涌动着对 祖国统一的强烈认同 ③中华民族在长期的发展历程中, 形成了团 结统一的伟大民族精神 ④两岸同胞对共同拥有的中华文化具有认同感和归属感 A.①④ B.①②③ ) C.爱国主义 C.②③④ D.①②③④

6.中华民族精神的核心是 ( A.集体主义 B.个人主义

板书设计

(用案人完成)

当堂作业 课外作业 教学札记


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