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江苏省新沂市第二中学2015-2016学年下学期人教版高中政治必修三教案2.2文化塑造人生.doc


主备人 课题

闫宁

审核人

授课时间



月 课型





课时 新授

文化塑造人生

1、结合文化塑造人生,不断丰富自己的精神世界,促进自身的全面发展 2、情感、态度、价值观目标:树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增 教学目标 强精神力量,接受优秀文化,促进自身的全面发展。 3、赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的 精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。 重点 教法及教具 优秀文化塑造人生 讲授法、自主探究法、合作学习法 个案调 教 学 内 容 整 学生 教师主导活动 主体 活动 【导学引领】 (一)优秀文化能丰富精神世界: (文化对人的塑造表现之一) 1.人与文化的关系:人 教 秀文化能丰富人的 2.启示与要求: (1) .积极参加 培养。 。 的文化活动,不断丰富自己的精神世界,是 3.中国特色社会主义文化 (1) 了文化,文化也在 着人。优 难点 优秀文化塑造人生

中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界 学 (2) 我国当前人民精神世界的主流: 四 识: 三个主义: 过 三种观念: , , , 个 , , , , 。 。 意 。

(二)优秀文化能增强人们的精神力量(文化对人的塑造表现之二) (三)优秀文化能促进人的全面发展(文化对人的塑造表现之三)

(1)社会发展和人的发展的关系: 程 1. 2. 3. ( 2 )人的全面发展表现为人的 和 素质的全面提高。 (3)优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的 展起着不可替代的作用。 【合作释疑】 企业高度重视企业文化建设,形成了独特的价值观念、人才观念和团队精神, 提高了员工对企业的认同感,增强了企业的凝聚力,有力地支持和保障了企业发 展战略的实施。 结合材料,从文化的作用,说明企业重视自身文化建设的意义。 ,对促进人的发 、 、

个案调 教 学 内 容 整 学生 教师主导活动 主体 活动

【达标测试】 1.杜甫心怀“安得广厦千万家,大庇天下寒士俱欢颜” ;诗人雪莱认为,伟大的 诗篇即永远智慧的和欢欣之水的喷泉。两人共同点是认为 ( ) 教 A.文化对人的全面发展起促进作用 B. 优秀文化可以丰富人的精神世界 C.文化塑造人生 D.优秀文化能增强人的精神力量

2、当年法国人高唱着《马赛曲》奔赴卫国前线,中国人民商唱着《义勇军进行曲》 奔赴抗日前线。这主要表明 ( ) 学 A.文化影响人的一生 B.文化丰富人的精神世界

C.文化增强人的精神力量 D.文化促进人的全面发展 3. 从孔子到孙中山,中国的优秀传统文化不断塑造着中华民族;从《共产党宣言》 到“三个代表”重要思想,马克思主义指引导着中国共产党人和中国人民不断取 过 得革命和建设的巨大成就。材料表明,优秀文化能够( ) ①丰富人的精神世界 一切需求 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ ②增强人的精神力量③促进人的全面发展 ④满足人的

程 4.《人民日报》指出,大庆市在创造巨大物质财富的同时,培育了以“爱国、创 业、求实、奉献”为核心内容的大庆精神。她是大庆的城市之魂,是推动大庆科 学发展、和谐发展,提升城市文明的不竭动力。大庆精神、铁人精神,形成于上 个世纪 60 年代艰苦卓绝的石油会战,贯穿于 40 多年火热的发展实践,是中华民 族精神的重要组成部分,是大庆人的精神支柱和传家宝。 分析材料中蕴涵的文化 生活道理

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(用案人完成)

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