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关于做好高中美术教育的探讨


关于做好高中美术教育的探讨 摘要:本文介绍了我国高中美术教育的性质,分析了新课程改革 的背景及当前高中美术教育的现状,提出了改进当前美术教育的一 些看法。 关键词:做好;高中美术教育;探讨 中图分类号:g613.6 文献标识码: a 文章编号: 所谓“美术” ,顾名思义,就是表达“美感”的技能和方法。美术 教育亦称“美感”教育,即通过美育教授,增强学生对人生的感知, 达到“本体世界” 。因此美术教育在对学生能力的培养、陶冶审美 情操、提高生活品质等方面,具有其他学科难以替代的作用。教育 中对美术等艺术教育的忽视,会导致人的思维和知识结构的不完 整、不健全。多年来,在应试教育大背景的影响下,美术教育被压 缩在冷落的角落里,少人问津。近年来,虽然国家提倡素质教育, 社会对培养全面发展人才的呼声也愈来愈高, 但现实中, 我们看到, 无论是学校、教师、学生还是整个社会对美术教育重视的程度还远 远不够,情况令人担忧。 1 我国高中美术教育的性质 中国是一个具有悠久的历史文化,积淀着丰富的文化遗产的国家, 这使得我国很多高等教育非常重视本国的传统文化,因此在以往的 高中美术教育课程中导入了很大的传统教学的比例,如:只重视学 生的鉴赏能力、或有些中学只重视技能的学习。这些固然很重要, 但也很明显其中存在了很多的问题。 在传统美术教学过程中,教师的教学方法太单一,很多中学只是 一味的按照传统的教材出发,对学生进行知识的灌输、说教和技能 上的强制。这些只会让很多学生产生了反感心理。结果这种情况使 得高中美术教育必将陷入困境。 美术学科的教育资源的管理与其他学科相比在教学上应具有较强 的灵活性和复杂性,因此对教学课程的实施应该有较好的把握。在 新的形式下师资建设首先是跟本,但很多中学,在设计具体的美术 专业培养方向也不经过市场的调查,前瞻性不足,专业老师的比例 失调的现象严重,在加上有些教师在教学知识方面的更新很难得到 保证。 课程结构的设计也不合理, 再加上学习美术的人数急剧上升, 而学校的硬件条件有难以跟上。可以看出近年来报考美术专业条件 降低,那些文化课成绩不好的学生为了混文凭而走上学习美术的道 路。他们这些群体在学习态度上表现极其懒散,没有积极性等种种 现象。 随着,时代的发展,社会的进步,现在的美术人才不仅需要有扎 实的美术基础以及专业知识,更要有人文知识、计算机知识等。需 要有持续发展的学习能力。 2 新课程改革的背景 近几年来,我国新一轮的基础教育课程改革以崭新的教学理念撞 击着传统教育的方方面面。新一轮的基础教育课程改革需要课堂教 学有个质的变化: 课堂不再是老师表演的舞台, 而是师生之间交往、 互动的舞台;是引导学生主动探求知识的场所。 新课程改革,关键是要老师更新教育观念。构建了新的高中美术 教学目标体系,要用新的观念来武头脑,用新的理论来指导实践。 3 当前高中美术教育的现状 3.1 学生放弃学习美术,家长普遍放任不管。高中学生面临的是 高考,是人生的一个转折点。他们看重学习成绩,和高考科目没有 关系的他们都不在意,从一个高中学生那里听说,他们的美术老师 就是上课在讲台上讲讲书,而学生都在下面写其它学科的作业,或 者打瞌睡,没有人听她讲课。美术课对于不选修艺术的学生来讲就 是自习课。有的学生为了“减负”把美术教材闲置家中从不带到学 校来,家长知道后也不会责怪学生,而是认可,客观上纵容了学生 放弃美术的学习。对于选秀艺术类的学生来说,很多学生不是出于 对美术的爱好或有特长,而是由于文化课成绩差,逼上梁山,在学 习的主动性、理解力、感悟性等

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