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2015语文一轮复习迎战高考:7-3空间点、直线、平面之间的位置关系X


1.根据提示补写名句或填写课文原句。 【小题 1】耳闻不如目见,___________________。 【小题 2】_________________,功亏一篑。 【小题 3】春蚕到死丝方尽,_________________。 【小题 4】_________________,草色入帘青。 【小题 5】 其业有不精, 德有不成者, 非天质之卑, _____________________, 岂他人之过哉? 【小题 6】 臧克家在 《有的人》 一诗中刻画鲁迅先生全心全意为人民服务的形象的一句诗是: ____________________________________________________ 【小题 7】刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表现出积极进取的人生态度,揭示了新 陈代谢的自然规律的诗句是:________________,__________________。 2.请在下列横线上填上相应的句子。 【小题 1】挥手自兹去, 。 (李白《送友人》 ) 【小题 2】__________,双袖龙钟泪不干。 (岑参《逢入京使》 ) 【小题 3】__________,青山独归远。 (刘长卿《送灵澈上人》 ) 【小题 4】征蓬出汉塞, 。 (王维《使至塞上》 ) 【小题 5】__________,带月荷锄归。 (陶渊明《归园田居》 ) 【小题 6】晴空一鹤排云上, 。 (刘禹锡《秋词》 ) 【小题 7】__________,铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》 ) 【小题 8】 ,蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》 ) 【小题 9】剪不断,理还乱,是离愁, 。 (李煜《相见欢》 ) 【小题 10】__________,肯将衰朽惜残年。 (韩愈《左迁龙标遥有此寄》 ) 【小题 11】__________,__________,国恒亡。 ( 《 〈孟子〉二章》 ) 【小题 12】疑怪昨宵春梦好, 。 (苏轼《浣溪沙》 ) 【小题 13】朱熹《观书有感》中蕴含哲理的诗句是:__________, 。 1.阅读下面的短文,完成下题。 长期接收碎片化知识的弊端 你所接受的所有信息,决定了你的思维方式。长期接受碎片化信息的后果,就是让你的思维 变得狭隘,难以进行复杂的思考。 碎片化信息通常具备这样的特征:它们往往是一些事实的集合却缺乏逻辑的关联,它们大量 简化了推演的过程,或者将多路径简化为单一路径。简言之,碎片信息为了达到易于习得的 目的,通常会显著降低认知成本,最明显的方式就是将复杂的事物简单化。它们往往只告诉 你表面上的东西,却不会告诉你背后的原理,以及它与其他事物之间的联系。 我们所说的“知识” ,由两部分组成:一是“事实, ” (或“观念” ) ,二是“联系” 。事实就是 一个个点,联系则是把点连接起来的线,它们所构成的网络,就是我们的知识结构。 当我们接受碎片化信息时, 我们实际上是在扩充 “事实” , 但并没有增加 “联系” 。 长此以往, 会使我们的知识结构变成一张浮点图:孤零零的知识点漂浮在各个位置,却缺乏一个将它们 有序串联起来的网络。这样的结果是碎片化知识通过连续的新鲜内容,不断刺激你的大脑, 让你始终处于“啊!又知道了新的东西”的喜悦中,从而难以自拔。这也就是我们难以抑制 刷微博、刷朋友圈的缘故,因为我们只需要付出很少,就可以沉浸在“获得了新东西”的刺 激里面。但是,这些获得的信息,因为它们缺少跟其他信息的“联系” ,难以被我们“提取” , 而“提取”得越少的内容,会被提取得多的内容挤压在记忆的底部——因此,这些碎片化的 信息极其容易被我们遗忘。你以为你得到了很多,但其实你什么都没有得到。

我们的知识网络,决定了我们如何思考。那么,长期接受碎片信息,对你的思考能力并没有 提升——你的“网络”并没有扩大;长期接受碎片信息甚至是有害的——你已经习惯了用孤 立的知识点去看待问题,习惯了一层两层的思维,难以对事物进行五层六层乃至更深入的剖 析。长此以往,你将弱化对于复杂事物的思考能力。 这里要注意一点,碎片化信息,其实跟来源没有太大关系。如果你习惯了接受“A 是 B” 、 “C 是坏的” 、 “因为 A 所以 B”的简单观念,那么,无论你是在刷微博、朋友圈,还是在读书, 其实接受的都是碎片化知识。在接受碎片化信息时,较为聪明的人,会去思考这些信息产生 的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等。他们会拔高一层去看待这些内容,从而更容 易找到一根线条, 将它和远处的某个固有的 “观念” 联系在一起, 从而拓展自己的知识网络。 所以, 如果你有这样的意识, 就能避免碎片化认识。 具体的方式是: 先建立自己的知识网络。 把你已经知道的东西梳理一遍,把你能够说出的某个知识点的影响因素,以及它对其他事物 的影响联系起来,从而构建自己的知识网络。阅读、学习的时候,当接触到一个新的知识点 时,先考虑如何将其纳入知识网络。在脑子里回想你的知识网络,思考它可以如何跟你已经 知道的东西联系起来。如果找到了对应的点,弄通了路径,将这个新的知识点跟已经知道的 某个点连接起来, 使这个知识点成为你的知识网络的一部分, 这个知识点就真正属于你的了。 【小题 1】下列对文中“碎片化信息”特征的表述,不准确的一项是()A.碎片化信息往往 是一些没有逻辑关联的事实或观念的集合体。B.碎片化信息通过简化推演过程,减少表述路 径, 让复杂事物简单化。 C. 碎片化信息因为降低了认知成本, 所以在传播中易于习得。 D. 碎 片化信息往往呈现出它与其他事物之间的联系, 而忽略事物内在的原理。 【小题 2】 下列对 “接 受碎片化信息的弊端”的表述,不准确的一项是 A.接受碎片化信息只是在接受一堆孤立而 无联系对提升思维能力没有帮助的“事实” 。B.接受碎片化信息只需付出很少的精力,就能 获得大量新东西,易让人们沉浸在虚假的喜悦中。C.长期接受碎片化信息,获得的新信息没 有跟其他信息联系起来,因而造成大脑“提取”这些信息困难。D.长期接受碎片化信息,虽 然会让自己养成深入剖析的习惯,却也没能提升自己的思考能力。 【小题 3】下列对如何避免 碎片化信息带来的伤害,表述不准确的一项是 A.微博、朋友圈是碎片化信息的来源,应多 把时间用在读书上,尽量远离碎片化信息。B.在接受碎片化信息时,应尽量思考信息产生的 背景、原因、合理性、必要性、可能性等等。C.养成拔高一个层次去看待问题的习惯,将接 受到的碎片化知识与其他相关的知识联系起来。D.建立自己的知识网络,主动将接受到的碎 片化知识纳人到自己构建的知识网络之中。 1.(10 分) 琢 冰 昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。京师天寒,置之 堂背,逾日不变;变则修饰之。往观者日数百人,皆叹其巧,惊其神。 一日,语众曰: “孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。 ”人无应者。乃问之曰: “子之技诚巧矣。 子何不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?今乃琢冰为玩物,其形虽有, 不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。 ” 【注释】①范金:把金属浇在模子里。范:模子,用作动词。②宝:珍藏。③真:实际。 【小题 1】解释下列句子中的加点词。 (4 分) 被以衣裳语众曰 子之技诚巧矣置之堂背 【小题 2】与“可以娱目前而不可以传之远也”中“而”用法相同的一项是() (2 分)A.食 马者不知其能千里而食也 B. 执策而临之 C. 舟已行矣, 而剑不行 D. 跪而拾之以归 【小题 3】 翻译句子。 (2 分)

孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。 【小题 4】文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用” ,你赞成这种看法吗?为什么?(2 分) 1.(2010 浙江省义乌市,15,4 分) 阅读下面这首古诗,然后按要求答题。(4 分) 春兴 (唐)武元衡 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。 (1) 诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现 (2) 这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情? 2.(2010 浙江省温州市,三(一),4 分) 新凉 徐玑① 水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。 【注释】①徐玑:南宋时温州诗人,"永嘉四灵"之一。②田畴:田地,田野。 【小题 1】.本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、的景象。(2 分) 【小题 2】."黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼"间接表现了诗人怎样的心情?(2 分) 3..(2010 浙江省湖州 市,三(一),4 分) 阅读下面这首词,完成问题。 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。 注:欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风 景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。 【小题 1】.词的上片中"逐"和"出"两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2 分) 【小题 2】.词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?(2 分) 4.(2010 浙江省衢州市,三(一),4 分) 阅读下面古诗文,完成问题。 舟过谢潭三首(之一) (宋)杨万里 风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。 【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。 【小题 1】.本诗第二句中的"转眼"与诗中 ▲ 一字相呼应,写出了 ▲ 。(2 分) 【小题 2】.诗最后一句中的"急"字体现了诗人怎样的心情?(2 分) 1.根据要求作文。 (60 分) 月悬高空,朗照千年。照关山万里,照庭院篱墙;照书中古人,照眼前你我。 请以“月亮离我有多远?”为题目,写一篇文章。

要求:①文体自选;②不少于 600 字(写成诗歌不少于 16 行) ;③不得套写、抄袭(包括本 卷中的材料) ;④不得出现真实的地名、校名、人名等。 【提示】 (1)围绕题目,你可以叙事,可以发表看法,也可以抒情。 (2)你可以依照题目有自己的发挥,也可以借助下列图片打开思路。


...:7-3空间点、直线、平面之间的 位置关系

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