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如何指导高中学生进行地理会考复习


如何指导高中学生进行地理会考复习 知识分类复习打破传统按章节或会考条目复习的方法,是将会考 知识条目分为地理基本概念、地理事物演变、地理基本规律和地理 事物空间分布等四部分,并将能力融于其中进行复习,具体作法如 下: 一、地理基本概念 地理基本概念主要包括地理数据、地理名称和地理名词。按会考 考试要求,它可分为记忆和理解两个层次。不同层次的地理概念用 不同的方法进行复习。 1、记忆层次的地理概念借谐音巧记。记忆的概念是指对基本地理 事实材料的记忆或再认。借谐音记忆,能激发学生的兴趣,变死记 硬背为巧记乐记,提高学生记忆能力。 2、理解层次的地理基本概念,用图表与举例加深理解,提高学生 思维能力、分析能力、知识迁移能力。 二、地理事物演变过程 地理事物的演变主要包括地理事物时间演变、结构演变、数量演 变。虽然这些演变过程是千变万化的,但都是有序可循的。 1、时间演变用序列化即将事物演变过程按时间先后排列,如地壳 演化史为太古代→元古代→古生代→中生代→新生代序列。 2、结构演变用图示法即用复合图去表象抓实质,如下褶皱与断层 构造剖面图,分析:①从地质构造上看属背斜的,②从地形上看属 外力作用而成的山岭,③钻煤井、找泉水,④修建水库、铁路要注 意的问题等。这样,就能避免被表象所迷惑,抓住了地理事物结构 演变的实质。再如地壳结构与地下水示意图、海底扩张与六大板块 构造图、世界和中国能源消费构成变化等均可用此法。图示法可以 提高学生读图分析问题和解决问题的能力。 三、地理基本原理 地理基本原理主要包括地理事物的特点、成因和规律。它们虽有 着密切关联,但按会考考试要求则有所侧重。 1、地理事物的特点用归纳比较法许多同类地理事物的特点既有共 性又有差异,用归纳比较法区分它们的异同。如冷锋与暖锋天气特 点,归纳比较可抓出其异同点。 再如恒星和星云、气旋和反气旋、降水类型、两类地下水、煤炭 和石油, 二战前后国际人口迁移等地理事物特点都可用此法。 这样, 有利于学生巩固知识,提高区分事物共性和差异特点的能力。 2、事物的成因用知识结构图表以果导因法地理事物的形成必有其 因,有一因一果,一因多果,也有多因一果。如下四季更替的因果 关系知识结构图: 显而易见四季更替的直接原因是正午太阳高度和昼夜长短变化, 而根本原因是黄赤交角的存在,因此四季更替是多因一果。但相对 黄赤交角来说,则是一因多果,因图表内的这些现象均由黄赤交角 引起的。同时,由于正午太阳高度变化和昼夜长短变化又会导致地 球上物影、日升日落时刻、温度带等现象的变化,归根结底都是黄 赤交角的存在。再如大气水平运动、气温变化、全球淡水危机、自 然资源破坏、我国计生工作的重点在农村等等事物的成因都可用此 法。知识结构图表能揭示地理事物的因果关系的内在联系,有利于 提高学生分析和应用问题的能力及知识迁移能力、发散思维能力。 3、地理基本规律用投影演示法地理事物的规律往往在普遍性中, 又包含着局部性。如昼夜长短变化投影(①—⑤曲线代表太阳直射 点回归运动轨迹) :演示太阳直射点由①—③曲线,揭示北半球昼 渐短夜渐长的普遍规律,包含着由①到②北半球昼长于夜,南半球 昼短于夜的局部规律,由②到③移动,与之相反;又包含着太阳直 射点往南移一纬度,北极圈内极夜范围往北移一纬度,南极圈内极 昼范围向北移一纬度的局部规律。太阳直射点由③—⑤则与之相 反。通过投影演示,帮助学生掌握昼夜长短变化规律,提高分析太 阳直射位置,日出日落时刻、物影长短变化、气压中心衰盛、地球 公转速度快慢、气压带风带移动方向、我国气候特征、河流

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