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整合教育资源 大力促进农村义务教育均衡发展——白城市推动“农村百校标准化建设工程”实施情况调查


特 关 特 稿  别 注 农村义务教 育均衡发展  建设工程” 实施情况调查  别 晓梅 李 小 卉  展 , 域 之 间 、 乡之 间 、 际 之 间教育 发 展 差距 日益 显  县 城 校 从 实际 出发 , 分利用 现有 条件 , 易后 难 ; 中财 力 , 充 先 集 重  点投 入 , 办事成 事 ; 用校 舍建设 、 教师 队伍 建设 标准化 带动  原则 。 并从 2 0 0 8年开始 到“ 十二 五” 末 , 八年左右 的时  期 用 现, 如何加快 农村教育 改革与发 展步伐 , 采取哪 些政策 、 应   率 , 办学条件 、 使 教育 教学环境 得到极 大改善 , 育质量 明  教 措施 , 力提 高义 务教 育 阶段 适 龄儿 童入学 率 , 努 降低辍 学  整 个标准化 工程 的实 施 ; 府主导 , 政 教育协 调 , 多方配合 为  显 提高 , 这是摆在 自城教 育人面 前的一项 紧迫任务 。 对此 ,   白城市 政府 责成 白城市 教育 局用 两年 多 的时 间对全 市农  村 中小 学办 学情况 进行 了五次广 泛 、 深入 、 细致 的调 查研  究 , 形成 了《 于全 市农村 小学 办学 情况 的调 查报 告 》  并 关 、 间 , 过撤并 、 通 改造 、 联办 、 新建 等多种 形式 , 对农 村中小学  校布局 进行调整 , 源进行整合 。以现有 乡( ) 政 区划  资 镇 行 和较 大中心集镇 为依托 , 在全市 农村 建设 10所标 准化学  0 校 , 中, 其 标准化 中心小 学 7 所 , 准化初 中 2 3 标 7所 。农村  标准 化 中小 学办 学规 模 均要 达到 1 教学 班 和 1 2个 8个教  学班 以上 ,使 全 市农村 7 %左右 的小 学生 和 8 %左 右 的  0 0 《 于全市 农村初 中办 学情 况 的调查 报告 》《 于大 安市  关 、关 部分 乡镇小学 布局调 整资源整合 情况 的调查报 告》 《 于  、关 全 市农 村学前 教育 发展 情况 的调查 报告 》 关 于全 市农  及《 村 中小 学教 师队伍建设 情况 的调查报告 》 5份 内容详实  等 的报告 , 交到 白城 市政 府 , 提 白城 市政 府都予 以充分 肯定  并先后 向各县 ( 、 ) 市 区 进行 了转 发 。 过调研 和综合分 析 , 经   白城 市教 育局 对 当前 的农 村 教育发 展有 了一 个 比较 全 面  的了解 , 同时 , 也感 到对农 村 的义 务教育 必须 有 一个 科学  认识 和准确 的把 握 。 是要从 整个 国家 、 、 一 省 市经 济发展 和  社会进 步大趋势 来认识发 展农村教 育 ; 二是要从 农村 面临  的义务 教育巩 固提高 的现 状来认 识发展农 村教育 ; 是要  三 初 中生都 能集 中到教育资 源 比较好 的标准化学 校就读 。   为实 现“ 村百校标 准化建设 工程 ” 农 的要求 , 白城市教  育局提 出了“ 五化 ” 的建设标 准 :   一 是 校园建设标 准化 。 校园规划用 地要与学 校发展规  模相适应 , 小学 和初 中校 园 占地 面积 要分别 达 到 2万 和 3   万平 方米 以上 ,有条 件的地 方要 力争 达 到 4万平 方 米 以  上, 硬化 、 化 、 美 绿化 面积 不低 于校 园总 面积 的 5 %, 0 学校  有 砖 围墙 , 面实现栅栏 化。

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