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四年级体育下册教学计划


2013—2014 学年度第二学期 四年级体育教学工作计划
体育教学是学校教育工作的重要组成部分,在新的学期里,我本着全面贯彻党的教育方 针,全面推进素质教育,以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下: 一、 教材分析 (一)教材编排体系 教材根据"健康第一"的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况, 结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为: 课程

目标--领域目标--水平目标。教材突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教 学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢 顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发 展。 (二) 教材编排特点 教材紧紧把握“体育与健康”新课程标准,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚 持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终 身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心; 关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。 (三)内容结构和特点 教材内容主要包括:基本体操、田径(走、跑、跳跃、投掷)、游戏、技巧与器械体操、 小球类(足球、篮球)、武术、韵律活动与舞蹈及体育与健康常识八大类学习内容,在每一 类学习内容中,又包含多种具体的学习内容,选择的各学习内容都能很好地为完成学习目标 服务。本学年属于水平二阶段,为适合中年级学生特点,应努力把教材内容尽可能游戏化, 在学生的玩中学、玩中练,激发学习兴趣,调动学习积极性,提高教学效果。依据《体育课 程标准》确定的学习目标选择教学内容的原则,从本地、本校实际情况出发,根据学校各方 面的条件和多数学生的兴趣,选用了适当的教材作为本学期教材。 (四)教材重难点 以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全 面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如: 跨越式跳高,立定三级跳等;在发展力量方面,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以

垫上练习和简单体操为主。在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养; 在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。 二、教学目标:落实《体育与健康课程标准》水平目标 知识与能力: 学生能说出所做简单运动动作的术语,会做简单的球类、体操、武术、韵律活动组合动 作;知道如何在运动中避免危险,如:知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害;基本 形成了正确的身体姿势;具有关注身体和健康的意识,有较好的灵敏、协调和平衡素质。 情感与态度: 大部分学生具有积极参与体育活动的态度和行为,了解体育活动对心理健康的作用,初 步认识身心发展的关系,能正确理解体育活动与自尊、自信的关系,大部分学生能体会通过 体育活动等方法调控情绪,初步形成了克服困难的坚强意志品质,在体育活动中能表现出合 作行为,如:知道在集体性体育活动中如何与他人合作。 其他方面: 在体育活动中大部分学生乐于展示自我,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 1 身体健康目标 在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身 体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳 等)发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。 2 心理健康目标 体验参加不同项目运动时的心理感受,如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我,对体 育活动表现出较高的热情,能克服困难,有意志坚强品质。 3 社会适应目标 体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作,并 与他人合作完成体育活动任务。 过程与方法 1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学 2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。 4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的 掌握动作技巧。 5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

6、将游戏(素质练习)贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学 到知识,加强与集体的联系。 三、教学进度

周次

时间



2.17-2.21

内容 备注 1、总结上学期体育课 2 、宣布这学期主要 内容及要求 1、队列队形 2、游戏:快快集合 1、 《体育与健康》 1、复习广播操 2、游戏:接力赛跑



2.24-2.28

1、复习广播操 1、走跑交替

2、游戏:绕“8”字 2、游戏:单双脚跳圈

1、 《体育与健康》 三 2.24-2.28 1、体操:跳短绳 2、游戏:长江、黄河 1、 《体育与健康》 1、单脚跳+慢跑 2、50 米放松跑 1、原地摆臂练习 2、50 米跑 四 2.24-2.28 1、 《体育与健康》 1 各种姿势的起跑 2、50 米快速跑 五 3.17-3.21 1、50 米测试 1、 《体育与健康》 1、小篮球:运球、传接球 六 3.24-3.28 1、田 径: (跑)耐久跑 1、 《体育与健康》 1、立定跳远 2、游戏:比一比 七 3.31-4.4 1、立定跳远 2、游戏:看谁跳得步子少 1、 《体育与健康》 1、体 八 4.7-4.11 三 九 4.14-4.18 1、50m*8(二) 1、 《体育与健康》 1、田 十 4.21-4.25 1、田 地高抬腿 1、 《体育与健康》 径: (跑)追赶跑 径: (投掷)抛实心球,2、 (跑)原 放松跑 1、田 操: (技巧)后滚翻、爬梯 径: (跳跃)连续跳皮筋

1、 《体育与健康》

民族民间传统体育项目:拔河 十一 4.28-5.2 趣味性活动 1、 《体育与健康》 1、体 十二 5.5-5.9 1、田 操: (技巧)仰卧推起成桥 径: (跑)比谁起动快

1、 《体育与健康》 1、小篮球:低手投篮、直线运球。 十三 5.12-5.16 2、田 径: (跳跃)连续单脚交换跳 1、 《体育与健康》 1、柔韧性练习 2、游戏:跳跃赛跑 十四 5.19-5.23 1、游 戏:跳过曲游绳 戏:不倒旗 《体育与健康》 1、乒乓球:接发球 1、游 十五 5.26-5.30 1、田 径: (跳跃)助跑跳过横竿

1、 《体育与健康》 1、跳长绳 2、游戏:跨越障碍 十六 6.2-6.6 1、跳长绳 2、活动性游戏 1、 《体育与健康》


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