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中学生法制教育讲稿[1]


中学生法制教育讲稿

尊敬的各位领导、各位老师、同学们、上午好! 今天能参加学校举行的法制教育讲话,我很高兴。让我们共同学习,学校开 展法制安全教育的主要目的是让同学们多了解一些法律知识,增强法制观念, 杜绝违法犯罪的发生,做个遵纪守法的好学生,好公民 。所以说法制教育是很 有必要的。 常言道: “没有规矩不成方圆。 ”法律就是调整人们行为的“规矩” 。随着社 会的发展,法律的作用越来越重要,与人们生产、生活的关系越来越密切。在 一定意义上说,市场经济就是法制经济。在对外交往中,法律也是调整国与国 之间关系的重要社会规范。作为 21 世纪主人的青少年朋友,学习、掌握必要的 法律知识,是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要,也是维护人类和平,促 进世界发展的需要。 同学们,应积极接受法制教育,努力学习法律知识。 第一,通过学习法律知识,迈好人生的第一步。人生的路很漫长,打好基 础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期,只有 学习了法律知识,才能知道什么是合法,什么是违法,学会分辨是非,识别善 恶,从小养成遵纪守法的良好习惯。 第二,通过学习法律知识,争做新世纪合格公民。21 世纪的中国将是一个 法制更加完备的社会,要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有 学法懂法,才能树立民主法制观念,明确公民的权利与义务,才能依法办事, 依法维护自身权益,成为适应社会发展需要的合格公民。 第三,通过学习法律知识,努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。 21 世纪建设中国特色社会主义的时代重任地落到青少年朋友的肩上。加强社会
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主义民主,健全社会主义法制,依法治国,是建设有中国特色社会主义事业的 重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任,少年儿童必须用科学 的理论武装头脑,必须具有坚定的信念和广泛的知识面,不仅要学习、掌握科 学知识,而且要学习和掌握法律知识,增强法制意识。唯有如此,才能使我国 实现依法治国的法制目标,才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞,才 能实现中华民族的伟大复兴。 今天学校组织给同学们上法制课,通过听讲课、受警示、学法律,从发生 在青少年身边的典型事例,与青少年密切相关的法律知识,一点一滴积累,持 之以恒学法、守法、用法、护法,逐步树立法制观念,增强法制意识,养成遵 纪守法的良好习惯,争做一名新世纪的合格公民。 当前,未成年人包括在校学生犯罪问题,仍然是危害社会治安的一个不容 忽视的问题。今天我用几个案例,说明一个道理:中学生应该学法、懂法,未 成年人应该健康成长。 案例一:5 个青年结伙抢劫案。 2009 年,5 个青年纠集在一起,先后在中学、网吧等地,抢劫作案 5 次, 抢劫现金 1130 元,具体犯罪事实如下: 第一次,2009 年 3 月 22 日下午,抢得现金 100 元; 第二次,2009 年 4 月 7 日下午抢得现金 120 元; 一共参与抢劫 5 次,张某参与抢劫 5 次,刘某参与抢劫 4 次,李某参与抢 劫 3 次,肖某参与抢劫 3 次,吴某参与抢劫 2 次。所抢现金被 5 人用于吃喝零 用。 张某等 5 人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物,其行为已触犯了刑法, 构成了抢劫罪。张某在共同犯罪中起了主要作用,是本案的主犯,且结伙多次 持刀抢劫。对社会危害大,影响极坏,使学生上学无安全感,犯罪情节严重, 应从重处罚。张某、刘某犯罪时已满十八周岁,在犯罪中起了主要作用,应根
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据其犯罪的情节从重处罚。李某、肖某、吴某犯罪时未满十六周岁,且是本案 的从犯,应减轻处罚。法院 2009 年某月 15 日不公开开庭审理了本案,以抢劫 罪,判处张某有期徒刑六年,并处罚金 2000 元;判处刘某有期徒刑六年,并处 罚金 1500 元;判处李某有期徒刑二年,并处罚金 1000 元;判处肖某有期徒刑 二年, 并处罚金 1000 元; 判处吴某有期徒刑一年, 宣告缓刑二年, 并处罚金 1000 元。 这个案件中,涉及《刑法》总则中关于犯罪的 7 个概念。 1、刑事责任年龄: 《刑法》17 条规定:14 周岁至 16 周岁是相对负刑事年 龄段,这一年龄段的公民犯以下 8 种罪的,应负刑事责任。即:犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的, 应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处 罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在 必要的时候,也可以由政府收容教养。 2、缓刑:是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件:一是 判处拘役和 3 年以下有期徒刑;二是根据犯罪性质和悔罪表现,使用缓刑不致 于危害社会;三不是累犯。累犯不适用缓刑。 3、罚金。附加刑的一种。成人不少于 1000 元,未成年人不少于 500 元, 强制缴纳。 4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。 5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主 要作用的犯罪分子。根据规定,主犯包括了两种情况: (1)组织、领导犯罪集 团进行犯罪活动的犯罪分子,即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组 织、策划、指挥作用,是犯罪集团的核心。 (2)在共同犯罪中起主要作用的犯 罪分子。 6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和
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辅助作用,是相对主犯的主要作用而言。 7、抢劫罪。是指以非法占有为目的,使用暴力胁迫,强行劫取财物的行为。 从客观方面看,犯罪分子必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者 均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力,是指犯罪分子对 被害人的身体实施打击或者强制,如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。这种暴力是 犯罪分子用以排除被害人抵抗,从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫,是指犯 罪分子以暴力相威胁,迫使受害人不敢反抗,从而顺利劫走财物的行为,被胁 迫的对象可能是受害人,也可能是受害人的亲属,朋友或者同事。张某等 5 人 把作案对象选择在学生身上,正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点, 各个犯罪分子纠集在一起,寻机作案,从身份上,是社会青年对付在校学生, 力量对比上,或是三对一、四对一、甚至多对一,给受害人以暴力和胁迫,迫 使受害交出财物或任其掏出钱物拿走,其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件 特征。 从客体上看,抢劫罪侵犯的是复杂客体:不但侵犯了公民的财产权利,而 且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看,由于 5 人犯罪的行为,不仅使受 害人的财产权利受损,学生身上仅有的现金被抢,而且使有的学生不敢上学, 有的被致伤送医院治疗,有的辍学种地,甚至牵连到学生家长,对学生上学是 迎送往来,严重地侵害了在校学生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学 校和社会造成了恶劣影响。 在主观方面,抢劫罪具有明显的主观故意,即非法占有公私财物的目的。 本案犯罪分子离开学校后,家庭管教不力,以至在外租房群居,生活无靠,便 打起了抢钱的主意。尽管各犯罪分子万般抵赖,狡辩是借、要,但谎言不戳自 穿,世界上没有向连名字都不知道,人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装, 暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱,来满足这些不法之徒的吃喝玩 乐。
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主体方面,依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周 岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、 放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。本案被告人均已满十四岁不满,达 到抢劫罪的刑事责任年龄,具有刑事责任能力,且实施抢劫次数多,情节恶劣, 完全符合抢劫罪的主体特征。 《刑法》263 条规定,犯抢劫罪的处 3 年以上 10 年以下有期徒刑。有下列 情节的,处 10 年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。1、入户抢劫;2 在公共 交通工具上抢劫;3、抢劫银行;4 多次抢劫或抢劫数额巨大;5、抢劫致人重伤 或死亡;6、冒充军警抢劫;7、持抢抢劫;8、抢劫军用物资、抢险、救灾、救 济物资。 案例二: 这是一起故意伤害案。 张某,16 岁,某某高中二年级学生。2009 年 3 月 22 日晚 10 时酒后出宿舍 门时,将下晚自习回宿舍的学生孙某撞了一下,孙到宿舍,将此事告诉了同学 杨某,让杨某处理一下,杨某答应后,孙某就将张某叫到宿舍楼西侧说刚才发 生的事情。正说着,叶某到了跟前,问: “什么事?”杨某就将发生的事给他说 了,孙某说: “没事” 。叶某说: “怎么没事呀?”并问张某这件事怎么处理,张 某说: “你想怎么办就怎么办。 ”这时,叶某就往张某的右肩打了一拳,后又用 左手搂住张的脖子,用右拳在张的身上打,用膝盖在肚子上顶,叶某抓住张某 时没有考虑背后,张某从口袋里掏出一把小刀,用左手抓住叶某的头发,在叶 某的胸部捅一刀,后连推带拉将叶某又捅二刀。经法医鉴定:叶某身体多处被 锐器刺伤,导致流血过多,因抢救无效死亡。 张某故意持械伤人,致人重伤后死亡,其行为已触犯《中华人民共和国刑 法》第 234 条之规定,构成故意伤害罪,被告人在犯罪时系未成年人,从轻判 处有期徒刑 1 年,缓刑 1 年。对叶某人身伤害造成的经济损失,民事赔偿责任
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张某负百分之五十,叶某负百分之四十,学校负百分之十。 本案涉及《刑法》两个概念: 1、正当防卫。是指正在受到不法侵害时,采取的防卫行动不受法律追究。 在本案中,张某的行为有点防卫的成份,但不属真正意义上的正当防卫,所以 应该承担刑事责任。 2、故意伤害罪。 《刑法》243 条规定:故意非法损害他人身体健康构成犯罪 的行为是故意伤害罪。犯本罪的处 3 年以下有期徒刑、拘役和管制,致伤的处 3 年以上 10 年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤,造成严 重残疾的处 3 年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 这两个在校生,判了刑 ,赔了钱,挨了疼,应该有哪些教训?我们不妨设 想一下:假若,张某遵守校规,不得校内喝酒;假如他撞人之后,说声“对不 起” ; 假如叶某少一些哥们义气,少一些逞能好事,会是什么结果呢?这件不 该发生的事,肯定是可以避免的。 案例三:团伙盗窃案 2000 年 8 月份,关某伙同李某、钱某等人乘无人之机,采取翻窗入室、 从阳台爬入等作案手段,先后在某某酒厂、某某住宅小区楼盗窃作案,窃得手 机、电脑、香烟等物品,其中关某参与盗窃 6 起,盗窃价值 4900 余元;李某参 与盗窃 7 起,盗窃价值 6900 余元;钱某参与盗窃 6 起,盗窃价值 5900 余元。 其中被盗窃物品被告人大部分已吃喝零用。关某、李某、钱某以非法占有为目 的,伙同他人多次秘密窃取公私财物数额较大,其行为已触犯刑律,构成盗窃 罪。因三人犯罪时均未年满 18 周岁,且钱某有投案自首情节,应当从轻处罚。 关某在缓刑考验期内又犯罪,依法应撤销缓刑。关某犯盗窃罪,判处有期徒刑 1 年,原犯抢劫罪,已判处有期徒刑 6 个月,数罪并罚,决定执行有期徒刑 1 年 4 个月,并处罚金 1000 元;李某犯盗窃罪,判处有期徒刑 1 年 2 个月,并处罚金 1000 元; 钱某某犯盗窃罪, 判处有期徒刑 6 个月, 宣告缓刑一年, 并处罚金 2000
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元。 本案涉及《刑法》三个概念: 1、自首。犯罪以后自动投案,如实供述自己的罪行的,是自首。对于自首 的犯罪分子,可以从轻或者减轻处罚。其中,犯罪较轻的,可以免除处罚。 2、累犯。被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子,刑罚执行完毕或者赦免以 后,在五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的,应当从重处罚。 3、数罪并罚。是指一人犯数罪,人民法院对各种罪分别定罪量刑以后,依 照法定的原则,决定应执行的刑罚。 从这一案例可以看出,关某,从 15 岁在校就与社会上的不良青年结交,参 与抢劫,被判缓刑,却不知悔改,视法律为儿戏,好逸恶劳,又伙同他人多次 盗窃,被判有期徒刑 1 年 4 个月。 同学们:听了这堂法制课,审视几个案例,我们应当从中受到哪些启示呢? 我想应是 5 句话,15 个字:这就是:慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦 白。 1、慎交友。刘某等 5 人抢劫一案引起学校、家庭、社会关注的青少年犯罪 案件,经过公安机关深入细致的侦查,检察机关的进一步审查,以及人民法院 的两次开庭审理,终于划上了句号。刘某等 5 人纠集一起,在短短的一个月之 内,作案多起,抢劫现金一百余元。其结果令人吃惊。他们是怎样走上犯罪道 路的呢,从本案的审理和走访监护人等途经可以看出有几个原因。本案多数被 告人过早离开学校,失去了继续受教育的机会,过早涉足社会,沾染了社会上 一些不良风气,称兄道弟,哥们义气是非不分,以至胆大包天,以身试法。关 某上初中期间与李某等人相识,平时常在一起玩耍,因家中无人管教,遂以无 钱吃饭,交房租为名,要李某等人同其参与抢劫活动。李某等人哥们意气驱使, 走上了犯罪道路。和人交往,一定要慎重,牢记古人忠告: “近朱者赤,近墨者 黑” 。不要和那些心术不正的人交往,更不要和校外的劣迹者同流合污。
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2、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为,是受思想支配 的,没有良好的思想,就不会有正确的行为。学校教育中的思想政治课,法制 课不是空的假的,而是实实在在的道理,我们要从中悟出做人的理想价值,不 仅学会做学问,学本事,更重要的是要学会做人。张某、关某等人法制观念淡 薄,不知道用道德、法律规范自己的行为,相反地是用暴力或胁迫手段获取不 义之财来满足自己好逸恶劳的生活, 从而走上了犯罪道路。古人云: “君子爱财, 取之有道” 。道在何处?我认为,勤劳致富,才是正道。上好初中、高中,考上 大学,学好本领,参加工作获取报酬,才是正道。相反,坑、蒙、拐、骗、偷、 抢等手段弄钱,那就是邪门歪道,轻则受到道德的谴责,重则要受到法律的追 究。我们应该立大志,苦学成才,长大报效祖国,用劳动所得改善自己的生活。 3、善慎独。刘某、李某、吴某原是某中学的学生,平时几个人的表现都是 不错的,张某叫他们作案,他们几个在校生不但不制止,反而积极配合,足见 对自己的行为缺乏“慎独”意识,缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有 独立思考的能力。遇事该怎么做,不该怎么做,要有自己的主见,且不可盲从。 4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法,学会用法律武器保 护自己的合法权益。刑法修订后,对正当防卫作了新的规定,即为了国家、公 共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采 取的制止不法侵害的行为,对不法侵害的人造成损害的,属于正当防卫,不负 刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严重危及人身安 全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不 负刑事责任。就学校而言,如果每个同学都学会用法律武器保护自己的合法权 益,我们就能创造一个安定团结的学习环境,犯罪分子就没有藏身之地。 5、要坦白。一旦做错了事,甚至犯了法,就要坦白地向老师、学校、有关 机关把事情讲清楚,争取从宽处理。今天的几个案例中,被告人都能如实供述 犯罪过程,才被依法从轻发落,判了缓刑。所以,我奉劝同学们最好是从小学
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法、懂法、守法,万一触上法网,就应该主动坦白、自首,如实交待,争取从 宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及准备实施此类行为的同学,如果再不悬崖勒 马,亡羊补牢,那么,张某等人的今天,就是你的明天,因为谁把法律当儿戏, 谁就必然亡于法律。 同学们,你们是祖国的希望和未来,是新世纪的主人,希望你们认真学习, 遵纪守法,从小养成良好的道德品质,立场成才,祖国的未来寄托在你们身上。 最后,祝愿同学们,青少年朋友们,勤奋学习,只争朝夕,时刻准备着,为 创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。顺祝同学们幸福快乐,健康成长, 好好学习、天天向上。 谢谢大家!

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