kl800.com省心范文网

阅读与写作第2期6.30


阅读与写作第 2 期
姓名 格言礼物: 学习内容 教学目标

只有战胜自己,才能战胜别人 “扩句和缩句”语文趣味知识
1、积累语文知识与阅读训练。2 习作

三分天注定,七分靠打拼
记一次有意义的活动

如何 “扩句和缩句” 每 扩句就是在祈使句中的某些词语前加形容词 (还要加“的, 地, 得”) , 缩句就是把“的, 课 地,得”前的形容词去掉(“的,地,得”也要去掉) ,量词去掉,可以加“的,地,得” 一 的前面要去掉,但是固定的词语不能去,例如:中华人民共和国。 得 扩句就是把句子具体描写,在前面加上 XXX 的。例: 原句: 扩句: 布满红锈的鱼钩绽放着金色的光芒。 鱼钩绽放着光芒

缩句就是把描写 XXX 的去掉,例:原句:这些美丽的鲜花被平安地送上岸。 缩句:这些花被送上岸。 缩句:抓句子的主干,主、谓、宾。 扩句就是给句子的主干添枝加叶,加上修饰的成分。如,“鱼钩闪烁着光芒。” 长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句要注意:1,在句子中的四个地方 扩。 “谁”之前扩, “怎么样”之前扩, “什么”之前扩, “是怎么样”之后扩。 句式为: “ (扩) 谁加(扩)怎么样加(扩)什么加[补充怎么样(扩)]。 1,保留原来的意思。2,不能改变句子的结构。3,内容力求丰富。 缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉,保留基本成分。如,“闪电造亮了 在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾。”缩句为:“闪电造亮了田禾。”缩句要注意:1, 去掉全部枝叶,只留主干。2,“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的 重要词语要保留。3,否定句子的否定词要保留。4,疑问句中表示疑问的词语要保 留。5,缩后的句子不能保留“的,地,得”,但可保留“着,了,过。” 一,扩写句子。 1、老师批改作业。______________________________________________ 2、战士保卫边疆。______________________________________________ 3、洪水淹没了村庄。______________________________________________ 4、海鸥飞过海面。______________________________________________ 5、兄妹俩陶醉了。______________________________________________

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。_______________________________ 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。_____________________ 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。___________________________ 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。_______________________________ 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。_______________________________ 二、趣味语文:1、你知道下面的惯用语是什么吗? 把在团体中起主导的人喻为( 把接待宾客的当地主人喻为( 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( 把混混噩噩、不明事理的人喻为( 把世故圆滑的人喻为( ) 把足智多谋的人喻为( ) 把公堂台阶下受审的囚犯喻为( ) ) ) ) )

) 把没有专业知识的外行人喻为( )

把技艺不精、勉强凑合的人喻为( 2、第一次抢答 数字猜成语(小黑板) 12345609( 3.5( ) 1256789( ) 5 10( )1+2+3(

) 333 555( )



) 9 寸+1 寸=1 尺(

3、积累歇后语:第二次抢答 说出歇后语的后半部分: 矮子坐高凳----够不着 八月的核桃---挤满了人(仁) 擦脂粉进棺材-----死要面子 厕所里挂个钟------有始有终 猪鼻子插葱-------装象

稻草人救火 -----引火上身、同归于尽 炒咸菜放盐巴------太闲(咸)了 外甥打灯笼------照舅

4、 《孔雀东南飞》里,刘兰芝 "十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗 书” ,请问, “箜篌”是什么乐器: A、拨弦乐器 B、击弦乐器 ( ) ) )

5、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的: A、强拍 B、弱拍 ( 6、我们常说"隔着门缝看人” ,当我们隔着门缝看人时,看到的人: ( A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 7、在古代, “爵”是一种什么器皿? ( 8、 “白雪公主”这个形象最早来自于: ( A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 9、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是( ) )A、食器 B、酒器 )

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 10、安徒生童话《海的女儿》里, 小美人鱼变成人是为了见到谁? A、渔夫 B、皇后 C、王子 ( ) )

11、 “卧薪尝胆”说的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 ( 12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人(

) A、只注重事物外表,不重内

涵 B、为了某种目的不择手段 C、善于掩盖事物本质 13、屈原是春秋时代哪国人? A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国 ( 三、阅读短文,完成练习 我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美, ( ( )爱荷叶。 如果没有荷叶,只剩下一枝枝光杆荷花,就显得单调。如果没有荷叶,就不能 进行光合作用,也就长不出漂亮的荷花。 看啊□这些荷叶□墨绿□浑圆□厚重□久旱初雨□它们将珍贵的雨水留给湖中的鱼 儿□风雨袭来□它们忘我地保护荷花□烈日吐火□它们撑起翠盖为鱼虾挡住炎热□ 荷叶向人们炫耀过自己吗?没有。当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较, 不争名,不求利,不出风头,不论地位,它是默默地工作,默默地战斗。这不正是 它美好的心灵吗?荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以,我更爱荷叶。 1.读第 3 自然段,在□里加上恰当的标点符号。 2.联系上下文选择加粗字的意思: ( ) ) ,我却 )

“炫耀”: ①光线强烈地照射。②夸耀。③光荣。 3.在下列各组词语中,哪一组与第①组两个词之间的关系最相似?请画上横线。 ①池塘:荷花。②蔬菜:水果。③桌子:椅子。 ④衣服:袜子。⑤书包:课本。 4.联系上下文,读第 1 自然段,括号里应填的词是( ) 。

5.读: “这不正是它美好的心灵吗?” “这”在文中指什么。用“_____”画出。 6.用“‖”给短文分段,写出各段段意。 ________________________________________________________

四、写作: 【题目】记一次有趣的活动。
【要求】 :1.确定中心,围绕中心选择材料; 2.抓住重点,把活动过程 说写清楚。 【步骤】1.审清题意这是一次以记事为这是一次以记事为主的作文训练。写作的范 围是“一次”,写作的内容是“活动”。但文题对进行什么活动、参加活动的时间、地 点、哪些人等都没做任何限制,因此,写作时还要具体拟个题目。例如: “记一次 有趣的猜谜比赛。2.确定写作重点、.确定中心,选择材料


赞助商链接