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人教版小学四年级数学用字母表示数2


用字母表示运算定律
例如:用a 、b 分别表示两个数, 加法交换律写成:

a+b=b +a

用字母表示一些图形的面积和周 长的计算公式
用字母表示下面每种图形的面积 计算公式:
b

a

a S=a·

a

h a S = a ·h?2

h a S = (a+b)· h? 2

(1)阿Q和小D看《阿P的故事》, Q 、D、P各表示什么?

字母可表示:

人名

(2)小军和小明同时从A、B两 地相向而行。A、B 各表示什么?

字母可表示: 地方
( 3 ) 扑克牌“黑桃A” 、“梅花 k”,A 、k各表示什么?

字母可表示:



自学第95~96页,回答以下问题: ( 1 ) 在含有字母的式子里,怎样 简写或缩写?要注意什么?

( 2) a ? 读作什么?表示什么? 它与2a 有什么不同?
做一做1

做一做
(1) 省略乘号,写出下面各式。

a ? x = ax

5 ? a = 5a

x ? x = x? x ? 3 = 3x

(2) 如果用a表示长方形的长 , b表示宽,那么

这个长方形的面积 s =

ab
例1

这个长方形的周长 c = 2(a+b)

例1
第一步

已知梯形的上底是3.5厘米,下底 是5.5 厘米,高是4厘米。求这个梯形 的面积。(应用字母公式求面积)

写出字母公式
第二步

把字母表示的数 值代入公式
第三步

S = ( a + b ) h÷ 2 = (3.5+5.5)?4÷2 = 9? 4÷ 2 = 18

3.5 厘 米 4 厘 米 5.5 厘 米

计算 (结果不必写 单位名称)

答:这个梯形的面积是18平方厘米。
做一做2

做一做

一个长方形的长是8.4厘米,宽是4.6厘 米。它的周长是多少厘米?(先写出公式, 再把数值代入公式计算。)
第一步

写出字母公式
第二步

把字母表示的数 值代入公式
第三步

计算

板书

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“你的女儿苏小荷涉及到一起拐骗儿童案,必须到局里配合调查。” “这是天大的冤屈!你们一定搞错了吧??”我 被弄蒙了,呆若木鸡。 “走吧,有话到所里去说。”我陪小荷来到了城南派出所。警务室的门开了,我被阻止在门外。 “爸??我怕??” 小荷紧紧拉着我的手,泪流满面。 “有爸在??什么也别怕,要相信法律是不会诬陷一个好人的,真金不怕火炼!法律会还咱一个清白??”我理智地 对女儿说。 半个小时之后,我被叫到了审讯室。我急切地搜寻着我的女儿,女儿正用疑惑的目光凝视着我?? “苏林同志,我们想调查一下你的家庭现状,你要如实回答,你究竟有几个女儿?”记录员的语气很郑重,但她的态 度却很和谐,看样子果真出了案子,需要仔细调查。 “我的女儿就一个,小荷就是我唯一的女儿。”我毫不含糊地说。这时,电话铃响了,她接起电话来。 这电话打得时间很长,足足有五六分钟之久。她一边认真地听着一边不时地向我们微笑。最后,她放下话机很客气地对 我说:“苏林同志,非常抱歉??事情是这样的,我们接到马天栓的报案电话,说是苗苗不见了。经过调查,有人提供 线索说看到你家小荷去过马天栓家,所以就让你们来调查情况??现在马天栓又给局里打来电话,说这纯粹是个误会, 原来苗苗跟狙狙回老家了??你看,这个马天栓,拿法律当儿戏,这个丑角又让我们唱了??领导打来电话让我代表局 里向小荷同学赔礼道歉??小荷同学,阿姨送你回家??” 回到家里,电话响了起来。话机里传来大哥急促的声音,“是六弟吗?抓紧回家,有急事协商。”我那心还没来得及平 静下来的心又急剧地跳动起来??家有老父老母,莫非?? 我不敢多想,顺手留下字条:宝根,我们回老家了,放学后,在家看书,照顾好自己,切记!切记! 在我租赁的小屋附近有一条街叫“母猪街”,据说这条街上做啥买卖啥的都有,特别是青菜和水果之类的农副产品只要 进了这条街都能卖掉,此街由此而得名。另一种说法是这条街的环境很差,差的就像母猪圈似的,所以被人们尊称为 “母猪街”。至于“母猪街”的根源究竟是什么,无可考究,但它实实在在的就叫“母猪街”。 天还没亮,我把车开到街口的一块空地上,让肖艳看着,我自己去寻找一个摆摊儿的地方。 也许是做买卖的缘故吧,这里的人们都起得很早,人也很怪。即使我满脸笑容地去询问他们哪儿有个空闲地,也没有人 理睬我。我一直走到街的尽头,却是一片废墟和垃圾。 我无可奈何地回到了我的车旁,抽起烟来。足足有两袋烟的工夫,天亮了,小贩们都摆好了摊儿,街上的卖主开始多了 起来,我所在的空地仍然没有商贩来问津。于是,我把菜摆在这片空地上。


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