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昭通市2011年初中毕业生升学考试语文试题卷


昭通市 2011 年初中毕业生升学考试语文试题卷
一、语文积累与运用(本大题含 1~7 小题,其中 1~6 小题,每小题 2 分,第 7 小题 8 分,共 20 分) 1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是 A.瞥 见 (piē) 畸 形(jī) 缄 默(jiān) 惟妙惟肖 (xiāo) . . . . B.吞噬 . (shì) C.恬 静 (tián) . D.对峙 . (shì) 玷 污(zhān) . 干涸 (hé) . 肃穆 (mù) . 逊 色(xùn) . 鳞次栉 比(zhì) . 不省 人事(xǐng) . 烟波浩淼 (miǎo) . 一筹莫展 融会贯通 脍灸人口 明眸善睐

绮 丽(qǐ) 罹 难(lí) . . 2. 下列词语中没有错别字的一项是 A.相提并论 因地治宜 鞠躬尽瘁 B. 出谋划策 变幻莫测 走头无路 C. 成群结队 责无旁贷 无暇顾及 D. 一视同仁 谈笑风生 陈词滥调 3.下列句子中加点成语使用不恰当 的一项是 ...

A.在全球经济一体化成为大趋势的今天, “与国际接轨”成为一个自强不息 民族的必然选择。 .... B.只要你能身临其境 为我想一想,你就会理解我的处境,不会对我这样求全责备了。 .... C.公园里摆放着各种盆栽菊花,姹紫嫣红 ,微风一吹,更是风姿绰约。 .... D.这篇杂文虽然短小,但观点鲜明,力透纸背,鞭辟入里 ,是不可多得的好文章。 .... 4.在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是 ①店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上 。 ②汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的 的,是黄绿错综的一条大毡子。 ③色素的配合, 的大小,一切都很适宜。 ④时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又 了,冷风吹进船舱中,呜呜的响?? A.钻 视野 身段 阴晦 B.冒 视野 身段 阴暗 C.钻 视野 身材 阴晦 D.冒 视线 身段 阴暗 5.下列各句中,没有语病的一句是 A.只有我们和自然和睦相处,就能保护好我们人类地球的家园。 B.有没有坚定的意志,是一个人获得成功的前提。 C.自去年 10 月 1 日以来,安徽全省平均无降水日数超过 190 天左右,为 1961 年以来最长时间。 D. 日本地震对中国经济会有影响,但是影响不会太大。 6.下列文学常识表述不正确 的一项是 ... A.蒲松龄,清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。 B.格列佛是英国作家笛福的作品《格列佛游记》里的主人公,他热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国 历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。 C. 《春》 《绿》 《背影》都是朱自清所写的散文,前两篇情景交融,抒发的是对“春”与“绿”的赞美之情;后一 篇通过叙写父亲的背影,抒写了浓浓的父子深情。 D. 《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝、 《范进中举》中的胡屠户,都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙” 的特点。 7.根据提示填空。 (每空 1 分,共 8 分。答案中有加字、漏字、错别字,该空不得分) (1) ,再而衰,三而竭。 ( 《左传·曹刿论战》 ) (2)予独爱莲之出淤泥而不染, 。 (周敦颐《爱莲说》 ) (3)何当共剪西窗烛, 。 (李商隐《夜雨寄北》 ) (4) ,听取蛙声一片。 (辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》 ) (5)王维在《使至塞上》中描写奇美壮丽、雄浑开阔的塞外风光的诗句是 , 。 (6)古代诗词中有不少抒发理想抱负的名句,请你写出连续的两句,勉励即将分别的同学: , 。 二、语文综合运用(10 分) 8.初中三年,你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养;在理解、评价中增强了语文能力,请你参加“我心中的语

文”综合学习活动,小结你三年的语文学习成果。 模仿 (1)请仿照下面的句子写一句话,形象地概括出你心中的语文。 (2 分) 语文是窥视心灵的窗口,语文是传承文化的载体,



认识 (2) 下图是三枚鲁迅纪念邮票。 最左边一枚是毛泽东对鲁迅先生的评价, 其中有这样几句: “鲁迅是在文化战线上, 代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 ”

请从下面几篇作品中选出最能体现鲁迅先生“最勇敢、最坚决”的一篇,写出其中的一个情节(故事)来 印证这一特点,并说明理由。 (3 分) 《社戏》 《故乡》 《藤野先生》 《阿长与〈山海经〉 》 作品: 理由: 理解 (3)请仔细阅读下面几个片段,说说汤姆的性格特点。 (2 分) 汤姆把蛋糕分了,蓓姬吃得香极了,汤姆小口啃着他那一半。 时间一点点消磨过去,饥饿又来折磨这两个被困的孩子了。汤姆那一半儿蛋糕还剩下一点儿;他们又分着 吃了,但是觉得比先前更饿了。 他提议去探索另外一条路。他觉得撞上印第安人乔或其他什么恐怖的事儿,在他都无所谓。 他手拿着风筝线,手脚并用地在一条通道里往前爬。 情节(故事) :

评价 (4)报载:2011 年云南高考作文中,如使用网络语言“给力”这类广为人知的词汇,不会被扣分;但如使用“神 马、浮云”这类不具有普遍性的词汇,阅卷老师将作为表达不准确或错别字来对待。对此你有什么看法?( 3 分)

三、阅读(本大题含 9~27 小题,共 60 分) (一) (3 分) 9.阅读下面这首诗,回答问题。 游山西村 (宋)陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 (1)如将首联中的“足”字改为“有”字好不好?为什么?(1 分)

(2)诗中的画线句既反映了诗人对前途所抱的希望,又蕴含着什么样的道理?(2 分) (二) (15 分) 阅读【甲】 【乙】两段文言文,完成 10~14 小题。 【甲】陈涉世家(节选) 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广 起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固 十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕, 从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃 令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三 老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 【乙】信陵君窃符①救赵 至邺②,矫③魏王令代晋鄙④。晋鄙合符,疑之,举首视公子曰: “今吾拥十万之众,屯于境上,国之重任。今 单车⑤来代之,何如哉?”欲无听。朱亥袖⑥四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙军。勒兵⑦,下令军中,曰: “父 子俱在军中,父归。兄弟俱在军中,兄归。独子无兄弟,归养。 ”得选兵八万人,进兵击秦军。秦军解去,遂救邯郸, 存赵。 注释 ①符:兵符,征调兵将用的凭证。 ②邺:地名。 ③矫:假传,诈称。 ④晋鄙:魏国将领。 ⑤单 车:指单单有乘坐的车辆,没有跟随的士兵,犹言单车匹马。 ⑥朱亥:市井一位屠夫,勇武过人。 袖:在袖子里 藏。 ⑦勒兵:约束,整顿军队。 10.解释下列加点的词语。 (4 分) (1)广故数言欲亡 . (2)号令召三老、豪杰与皆来会计 事 .. (3)公子遂将 晋鄙军 . (4)独子无兄弟,归养 .. (1)王侯将相宁有种乎! (2)乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。 12. 【甲】文中,吴广为什么“故数言欲亡”? (2 分) 13.请仿照示例,在【甲】文中找出陈胜所做的三件事,并简要说明陈胜作为领袖人物所具 备的素质。 (3 分) 示例:助广杀尉——善于把握时机 14. 【甲】文中的吴广与【乙】文中的朱亥在性格上有什么共同点?(2 分) (三) (12 分) 阅读下面选文,完成第 15~18 小题。 塑料袋——20 世纪人类“最糟糕的发明” ①100 多年前的某个 10 月 24 日,奥地利人马克斯〃舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,在当时无 异于一场科技革命。从此以后,人们外出购物时顿感一身轻松,不需要携带任何东西,因为商店、菜场都备有免费 的塑料袋。可舒施尼做梦也没有想到,到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时,它竟然被评为 20 世纪人类“最糟糕的发明” 。 ②塑料袋“糟糕” ,是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的,处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填 埋或高温焚烧。据科学家测试,塑料袋埋在地里需要 200 年以上才能腐烂,并且严重污染土壤;而焚烧所产生的有 害烟尘和有毒气体,同样会造成对大气环境的污染。 亡: 会计: 将: 归养:

11.把下面的文言句子翻译成现代汉语。 (4 分)

③联合国教科文组织有个形象的说法,说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面,足以使地球穿上好几 件“白色外衣” 。一时间, “远离塑料袋” “拒用塑料袋” “禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上,要在短时间 内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工 业包装膜、商品包装袋(膜)用后较干净,应作为主要回收利用对象,分类收集再生利用,这在国内外都已有许多 成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋,则应该使用 可降解塑料生产。 ④然而环保意识不是一夜之间就能树立的,一方面,塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭” ,吃起来“香” ,因为它 的确有它的便利之处;另一方面,许多消费者认为,塑料袋是免费赠送的,不花钱的东西不用白不用。针对这种情 况, 1989 年 7 月起, 美国近半数的州实施了 《塑料袋禁用法》 , 禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。 印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到 20 微米的塑料袋, 并控制生产这种塑料袋的原料。 意大利则实行 《塑料袋课税法》 。 ⑤这些法律的推行,起到了很好的效果。以爱尔兰为例,自从征收塑料袋税之后,全国塑料袋的使用量降低了 90%。与此同时,各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制,并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项 “ 最 糟 糕 的 发 明 ” 将 以 一 种 全 新 的 形 式 继 续 为 人 类 造 福 。 (选文有改动) 15.如何理解“塑料袋像臭豆腐一样闻起来‘臭’ ,吃起来‘香’ ”? (3 分) 16.塑料袋被评为 20 世纪人类“最糟糕的发明” ,文中指出的原因有哪些?(3 分) 17.第③段画线句运用了什么说明方法?请简要分析其作用。 (3 分) 18.结合选文并联系现实,请你说说我们在对待这项“最糟糕的发明”的时候,可以采取哪些积极的态度。 (3 分) (四) (12 分) 阅读下面选文,完成 19~22 小题。 拯救世界上最美的语言 ①在过去的一百年中,汉语和汉语写作饱经磨难。没有一种语言像中文那样,在这一百多年来经历了如此重大 的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始,汉语经历了“五〃四”白话文运动、推行世界语、汉 字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案、80 年代的电脑化挑战等。以致作家白先勇总结现代汉语的命 运时说: “百年中文,内忧外患。 ” ②汉语的危机来自英语、拉丁文的冲击。现代汉语严重欧化,当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中 文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此,而批评和理论界也难以超拔。一百多年 来,我们学术话语“西化”色彩浓重,从概念、范畴到理论命题,都很少使用传统古典文论的东西,出现了“失语” 的症状。 ③我们自身的放纵和苟且,使汉语祸起萧墙。很多作家对汉语不够尊重,作品中充斥着一些污秽、暴力的语言, 传播着没有道德的内容,损害了汉语写作的尊严。这种妥协甚至投降,使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。 ④汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计,在“社会?文化”网点下的 120 多 个讨论本国文化的小组中,中国是最大的放弃本国文字而使用英文的国家。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要 内容的互联网讨论组,本来应该使用汉语,然而多年来也一直是以英语为工作语言。 ⑤网络语言向现实生活的渗透也是汉语出现危机的原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难,称网络语言对 汉语是一种污染。一位高级教师曾说,有些同学在作文里时常使用网络词语,他感叹: “对此若不加以引导,学生极 有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。 ” ⑥发人深思的是,当汉语在故乡受到冷落时,全球“汉语热”却在持续升温。世界上有 100 多个国家的 2300 余 所大学开设汉语课程,学习汉语的外国人达 3000 万,学习汉语的人数增长最快。 ⑦纵然“汉语热”热遍全球,但在汉语的故乡,在我们每一个中国人身边,倘若“汉语危机”的呼声一直不断, 我们又怎能尽展欢颜? ⑧在历史与现实、 “内忧”与“外患”的多重夹击中,汉语如何延续其传统的血脉,创造新的辉煌,这是摆在当 代中国人面前的一个急迫的问题。 ⑨我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言” ,能否意识到我们每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、

李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅使用过的、延续着几千年中华文化命脉的、最令我们骄傲的母语呢? (选自《汉语的危机》有删改) 19.选文的中心论点是: 21.选文第⑥段运用了哪些论证方法?其作用是什么?(4 分) 22.结合选文内容和中学生的实际,说说我们应该怎样“拯救世界上最美的语言” 。 (3 分) (五) (18 分) 阅读下面选文,完成 23~27 小题。 和自己竞争,与别人合作 李丹崖 ①小时候,我曾在墙角的空地上种过一棵玉米,从它冒出嫩黄嫩黄的玉米芽儿开始,我就给它浇水、施肥,许 多人都说,单棵的玉米是长不高的,就像孩子吃饭,没有别的孩子和他争着吃,饭是不香的。我不信,依然坚持给 它浇水施肥。 ②一个月后,一条凌霄的藤蔓,水蛇一般攀上了玉米棵,不久就和玉米一样高了。再过一个月,玉米长得比我 高出了半头,还开花了,懂农事 的大人们又说,还是赶紧拔掉这棵玉米吧,单独的一棵,不能授粉,就不能结玉米, ... 只能当柴烧。 ③我还是坚持把玉米留了下来,几天后,凌霄开花了,整棵玉米如穿上了火红的裙子,非常喜人,破天荒地将 蜂蝶招到了墙角,嘤嘤嗡嗡地飞舞其间。 ④那个秋天,玉米棵上结出了四个大个头的玉米棒子,个个籽粒饱满,玉米棵上的凌霄也开了整整两个多月, 成了墙角的动人风景。 ⑤大人们自己也觉得纳闷,这样的玉米怎么会结果呢? ⑥后来,他们悟出了道理,原来是凌霄和玉米互相帮助,孤零零的一棵玉米,本来是没有劲头往上长的,突然 凌霄为它增加了重量,它若不往上长,势必会被凌霄缠死,于是,玉米为了免于灭亡,拼命地积聚能量使自己强大。 玉米在和自己较劲的过程中,赢得了这场胜利。凌霄开花,又帮玉米招来了蜂蝶,那些蜂蝶有些来自田间的玉米丛 里,尾部沾上了田间玉米的花粉,无意中竟给墙角的这棵玉米授了粉。 ⑦跟自己较量,和别人共用能量,原来这就是玉米和凌霄实现共赢的奥秘啊!把这一道理延伸到我们的生活中, 不也是如此吗? ⑧有这样一种人,他们总是擅长走别人很少走过的路,无边的孤寂摧垮不了他,漆黑的夜幕吓退不了他,他们 永不停步地赶路,最终,他们成功了。你若问他,你是怎么扛过来的?他会说,我一直觉得路的前方,还有一个更 光明的“我”在等着我,我要迎头赶上去。你若再问他,在追赶前面那个“我”的时候,就没有遇见一丁点儿“路 障”吗?他会说,我在追赶自己的那个“我”的时候,别人也在追赶属于他们的“我”啊,我们联合起来,共同扫 清了“路障” ! ⑨和自己竞争,与别人合作,是生命道路上的两条铁轨,沿着它们,我们奔走在通向成功的路上?? (选文有改动) 23.如果将第②段中加点的“懂农事的”删去,表达效果会有什么变化?(3 分) 24.文章①~④段按时间顺序写作,有什么好处?(4 分) 25.请赏析第③段中的画线句。 (4 分) 26.请从结构上说说第⑤段画线句的作用。 (3 分) 27.本文在行文上有什么特点?请结合全文简要分析。 (4 分) 四、写作(60 分) 28.小作文(10 分) 请按要求完成下面这篇习作。 感恩父亲 ① 。 ②父亲头上寸草不生,也许是满足于光头的清凉,也许是仰慕光头明星的帅气,他也弄了个光头,眼睛虽然近 (2 分) 20.综观全文,作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些?请分点概括。 (3 分)

视,但又大又有神,好像什么谎言都能被他看破;他脸上已留下岁月的痕迹,细看已不太年轻;他衣着讲究,常穿 得整整齐齐,很有风度的样子。 ③我的父亲是个工作狂,一工作起来就不着家了。 ④冬天的早晨,他送我上学,我似一只刚出生的小猫,蜷缩在他身后,吹向我的冷风被他的身子挡住,悄然向 四处逃窜。他虽然双耳冻得由红转紫,仍然腰板挺直地走着。到了学校,他总是站在校门口,一副道貌岸然的样子, 一直要目送我走进学校才离开。 ⑤有几次,我看见他那瘦削的身影在车影人影里穿梭, (1)请根据文意,在第①段横线上写一个句子,作为这篇习作的开头。 (2 分) (2)第②段中有一处标点符号使用不恰当,请找出并修改。 (2 分) (3)第④段中有一个词语使用不当,请找出并用一个恰当的词语替换。 (2 分) (4)从结构上看,有一段与文章内容不符,请找出来,并说说该怎样修改。 (2 分) (5)请为这篇习作补写一句话作为结尾,使之与开头照应。 (2 分) 29.大作文(50 分) 请以“风景”为题,或自拟一个包含“风景”这个词的题目,写一篇文章。 要求:1.除诗歌外,不限文体。 2.不少于 600 字。 3.作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名。 。

昭通市 2011 年初中毕业生升学考试 语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(本大题含 1~7 小题,其中 1~6 小题,每小题 2 分,第 7 小题 8 分,共 20 分) 题 号 答 案 1 C 2 D 3 B 4 A 5 D 6 B

7. (1)一鼓作气

(2)濯清涟而不妖

(3)却话巴山夜雨时

(4)稻花香里说丰年

(5)大漠孤烟直,长河落日圆 (6)答案示例:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 落红不是无情物,化作春泥更护花。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 会当凌绝顶,一览众山小。 二、语文综合运用(共 10 分) 8. (10 分) (1)答案示例:语文是陶冶情操的天地 意思对即可) (2 分) (2)答案示例:作品: 《藤野先生》 情节(故事) :弃医从文 理由:鲁迅先生青年时期在日本学医,因看电影时看到日本与沙皇俄国为争夺利益,以中国为战场,在中国 土地上枪毙中国人的镜头,受到强烈刺激,于是弃医从文,其勇敢的精神、坚决的态度令人敬佩。 (3 分) (3)答案示例:处处为他人着想,很少考虑自己的安危;心地善良,乐于助人;正直聪明,机智勇敢。 (2 分) (写 出其中两点即可给满分) (4)答案示例:示例一:我认为阅卷老师这样做很有必要,我们应该在作文中使用大家熟知的词汇,规范用语, 才能保持语言文字的纯洁性。 示例二:我认为在高考作文中使用“神马、浮云”这类网络词汇也是可以的,阅卷老师没有必要 将其当作表达不准或错字来扣分。虽然这些词汇还没有在生活中广泛运用,但以后也有 被大家接受的可能。 (3 分) (观点明确,表达清楚意思即可) 三、阅读(本大题含 9~27 小题,共 60 分) (一) (3 分) 9. (3 分) (1)不好。因为“足”表达了农家款待客人尽其所有的盛情。 (意思对即可) (1 分) (2) 答案示例:在探讨学问、研究问题陷入困境时,如果锲而不舍,继续前行,忽然眼前出现一线光亮,再往前行, 便豁然开朗,发现一个前所未见的新天地。 (2 分) (二)(15 分) 10. (4 分) (1)逃亡,逃跑(2)集会商议(3)带领,率领(4)回去奉养父母 11. (4 分) (1)王侯将相难道有天生的贵种吗? (2)于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍,为的是依从人民的愿望。 12. (2 分)刺激将尉责打自己,使戍卒站在自己一边。 13. (3 分)召令徒属——善于发动群众;假托扶苏项燕——善于利用有利因素;自立将军——有决策能力;派部下 开辟战场——善于指挥(或有军事指挥才能) ;建立政权——有政治才能。 (写出三件即可) 14. (2 分)都勇武过人,处理问题坚决果断。 (三) (12 分) 15. (3 分) “臭” ,是因为它造成了环境污染; “香”因为它的确有它的便利之处。 16. (3 分) (1)塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的,造成的白色垃圾难以处理。 (1 分) (2)处理塑料袋造成的白色垃圾,一般挖土填埋或高温焚烧,但挖土填埋污染土壤,高温焚烧污染大气环境。 (2 分) 17. (3 分)打比方。把塑料袋覆盖在地球表面比做给地球穿上了“白色外衣” ,生动形象地说明了人们每年使用的塑 料袋数量之多。 18. (3 分) (1)控制使用量,加大开发塑料回收利用技术的力度。 (2)禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市,控制生产这种塑料袋的原料。 (3)加强宣传,树立环保意识,尽量少使用塑料袋。 (4)依靠科技进步,加强对可降解塑料袋包装材料的研制。 (答对一点得 1 分,三点即可) (四) (12 分) 语文是交流思想的工具等 (与前面两句句式一致、字数相等, 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

19. (2 分)拯救世界上最美的语言 20. (3 分)①英语、拉丁文等外语的冲击;②许多作家对汉语不尊重;③“全民学英语”热潮的冲击;④网络语言 向现实生活的渗透。 (答出三点、意近即可) 21. (4 分)运用举例论证和对比论证。把“汉语热”在全球持续升温与汉语在故乡受到冷落进行对比,突出了拯救 汉语的重要性与迫切性。 (意近即可) 22. (3 分)①每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。②学生作文应该慎用或不用网络语言,养成规范 使用语言文字的习惯。③在日常的沟通交流中,我们应该尽可能使用普通话,减少汉语交流的障碍。④学好文 言文,传承我国优秀的文化遗产,丰富我们的汉语语言。 (答出三点,意近即可) (五) (18 分) 23. (3 分) “懂农事的”是指整天在地里侍弄庄稼的大人,他们熟悉玉米等庄稼的习性和生长规律,因此他们的意见 有权威性。如果将这几个字删去, “大人们”所说的话就少了那种特有的权威性,表达效果就减弱了。 24. (4 分)按时间顺序来写,既符合玉米“生长、开花、结果”的生长过程,又突出了“我”的坚持使玉米打破了 大人们的固有看法,为后面探寻玉米结果的原因作铺垫。 25. (4 分)该句采用比喻,将墙角那整棵玉米比作“如同穿了火红的裙子” ,从色彩、外形等方面将凌霄缠绕在玉米 上开花的情状生动形象地描写出来,让人如见其景。 “嘤嘤嗡嗡”模拟了蜜蜂在花间飞舞时发出的声音,既表现 出墙角的生机,又衬托了凌霄花开得热闹的特点,表达了作者的喜爱之情。 26. (3 分)承上启下。以“这样的玉米”承接上文,以“怎么会结果呢”设问,引起读者的思考,引出对玉米结果 原因的深入分析,使文章自然转入下面的议论。 27.(4 分)以自己小时候曾种了一棵玉米为切入点,先叙述这棵玉米在别人的疑惑中开花结果的奇异经历,再由这一 经历引出议论,然后由物及人,点出“和自己竞争,与别人合作,谋求共赢”这一主题。 四、写作(60 分) 28. (10 分) (1)示例:我最应该感谢的人是我的父亲。 (符合“感恩”的内容,语句通顺即可)(2 分) (2)将“他也弄了个光头”后面的逗号改为分号。(2 分) (3) “道貌岸然”使用不恰当,改为“风度翩翩”或“关怀”等。 (能表现父亲的风度及关心“我”的词语均可) (2 分) (4)第③段。 “父亲是个工作狂”这一内容在文中没有体现,因此显得多余,建议删去。 (2 分) (5)示例:我的眼睛湿润了,父亲啊!您每天不辞辛劳地呵护着我,我感谢您。 (符合题目要求即可)(2 分) 29. (50 分)略 作文评分细则: 项目 类别 A.内容 B.语言 C.篇章 评 分 细 则 ①具备 ABC 三项条件,立意深、构思 切合题意,思 一类卷 (45~50 分) 突出,内容充 没有语病 实,感情真切 条理清楚 巧、语言生动形象的,评满分;②具备 其中两项条件的评一类中 (47~48 分) ; ④ 具备 其中 一项条 件的, 评一 类下 (45~46 分)。 以 41 分为基准分, 适当浮动: ①具备 B 切合题意,思 二类卷 想健康,中心 语言通顺, 体,感情真实 (38~44 分) 明确,内容具 偶有语病 结构完整, 条理较清 楚 项和另一项条件,其余一项达到三类卷 标准的,获得基准分;②具备 ABC 三 项条件的,酌情加分,其中或立意较新 颖,或构思较新巧,或语言较生动形象 的,可评二类上(43~44 分);③具备 B 想健康,中心 语言顺畅, 结构完整, 三项条件的评一类上(49 分);③具备

项条件, 而另两项只达到三类卷标准的, 酌情减分。 基本合题意, 三类卷 中心尚明确, 感受尚真实 四类卷 (20~29 分) (30~37 分) 内容尚具体, 语言尚通 顺,语病不 多 以 33 分为基准分,适当浮动:①基本 条 理 尚 清 具备 ABC 三项条件的,获得基准分; 楚, 能分段 ②其中 B 项较好的,酌情加分;③另有 某些缺点的,酌情减分。 以 24 分为基准分,适当浮动:①凡属 条 理 不 清 ABC 三项之一者,评为四类卷,获得基 楚 准分;②另两项较好的,酌情加分;③ 兼有 ABC 中两项以上情况的, 酌情减分。 12~15 分为基准分,适当浮动:①凡属 五类卷 (0~19 分) 文不对题,不 语病严重, 结构混乱, ABC 三项之一者,评为五类卷,获得基 知所云 文理不通 不能完篇 准分;②其他两项尚好的,酌情加分;③

偏离题意,中 语 言 不 通 心欠明确,内 顺,语病较 容不具体 多

兼有 ABC 中两项以上情况的, 酌情减分。 说明:1.漏写题目扣 1 分。 2.错别字每 3 个扣 1 分,重现不计,最多扣 2 分。 3.字迹工整的加 1—2 分;字迹 潦草,难以辨认的酌情扣 l—3 分。 4.字数不足 550 字,每少 50 字扣 1 分;不足 400 字,降一等;不足 300 字,酌情给分,最高不得超过五类卷。 5.凡认为内容有严重错误的答卷,应提请评卷领导小组研究处理。


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