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计组课程设计


计算机组成原理课程设计
综合实习报告

课程设计目录
一、实验名称及原理简介 二、详细实验报告
实验一: 实验一:常规型微程序控制器组成实验
实验目的 实验设备 实验原理及电路 实验任务 实验数据

实验二: 实验二:CPU 组成与机器指令执行实验
实验目的 实验设备 实验原理及电路 实验任务 实验数据

三、心得体会

一、实验名称及原理简介
实验名称: 实验名称:
常规型微程序控制组成实验; CPU 组成与机器指令执行实验; 中断原理实验

实验原理: 实验原理:
一:TEC-4 计算机组成实验系统简介 TEC-4 计算机组成实验系统由清华同方教学仪器设备公司研制。它是一个典 型的计算机模型实验仪器,可用于将大专、本科、硕士研究生计算机组成原理课 程、计算机系统结构课程的教学实验。该仪器将提高学生的动手能力就,提高学 生对计算机整体和各组成部分的理解,提高学生对计算机系统的综合设计能力。 二:TEC-4 计算机组成实验系统的组成 1、 控制台 2、 数据通路 3、 控制器 4、 用户自选器件实验区 5、 时序电路 6、 电源部分
1

三:时序发生器 时序发生器器产生计算机模型的时序。TEC-4 计算机组成原理实验的时 序电路如图一,电路采用 2 片 GAL22V10(U6,U7),可产生两级等间隔时序新号 T1-T4 和 W1-W4。其中一个 W 由一轮 T1-T4 循环组成,相当于一个微指令周期; 而一轮 W1-W4 循环可供硬连线控制器执行一条机器指令。 CLR#为复位新号,低有效。试验仪处于任何状态下令 CLR#=0,都会使时序 发生器和微程序控制器复位;CLR#=0 时,则可以正常运行。 TJ 是停机新号,是控制器的输出新号之一。连续运行时,如果控制信号停 机=1,会使机器停机,停止发送时序脉冲,从而暂停程序。QD 是启动信号,是运 行程序的标志。DP,DZ,DB 是来自控制台的开关信号。DP 表示单拍,当 DP=1 时,每次只执行一条微指令;DZ 表示单指,当 DZ=1 时,每次只执行一条机器指 令;当 DP,DB,DZ 都为 0 时,机器连续运行。

图一
四:数据通路 TEC-4 计算机组成原理实验的数据通路的设计采用了数据总线和指令总 线双总线形式,使得流水实验能够实现。它还使用了大规模在系统可编程器件作 为运算器和寄存器堆,使得设计简单明了,可修改性强。数据通路位于实验系统 的中部。如图二 其包括如下主要部件: 1、 运算器 ALU,它有一片 ispLSI 1024(U47)组成,在选择端 S2,S1,S0 控制下,对数据 A 和 B 加、减、与、直通、乘五种运算。 2、 DR1 和 DR2运算操作数寄存器;

2

3、 4、 5、

多端口通用寄存器堆RF 暂存寄存器ER 程序计数器PC、地址加法器ALU2;地址缓存器R4;等等

图二
五:控制器 控制器位于本实验系统的中上部,产生数据通路操作所需的控制信号。如 图三

3

图三
六:控制台 控制台位于 TEC-4 计算机组成原理实验系统的下部, 主要由指示灯和若干 拨动开关组成,用于给数据通路设置数、设置控制信号、显示各种数据使用。

二、详细实验报告
实验一: 实验一:常规型微程序控制器组成实验
一、实验目的: 1.掌握时序产生器的组成原理。 2.掌握微程序控制器的组成原理。 3.掌握伪指令格式的化简和归并。 二、实验设备: 1、TEC-4 计算机组成原理实验仪一台 2、导线若干 三、实验原理及电路: 1:微指令格式与微程序控制器电路 根据给定的12条机器指令功能和数据通路总体图的控制信号, 采用的微指令 格式见图五。

4

图五
微指令字长共35位,其中顺序控制部分10位,后续微地址6位,判别字段2 5位,各位进行直接控制。微指令格式中,信号名带有后缀“#"的信号为低有 效,不带有后缀“#”的信号为高有效信号。 对应微指令格式,微程序控制器的组成见图六,控制器采用5片EEPROM2 8C64(U8,U9,U10,U11,U12) 。微地址寄存器6位,用一 片6D触发器74HC174(U1)组成,带有清零端。两级与门、或门构成 微地址转移逻辑,用于产生下一微指令的地址。在每个T1上升沿时刻,新的微 指令地址会打入微地址寄存器中,控制存储器随既输出相应的微命令代码。

5

图六
2、机器指令与微指令 本实验仪使用12条机器指令,均为单字长(8位)指令。指令功能及格式如表 四所示。指令的高 4 位提供给微程序控制器,低 4 位提供给数据通路。 上诉 12 条指令的微程序流程设计如图七,每条微指令可按前述的微指令格式转 换成二进制代码,然后写入 5 个 28C64 中。 为了写入的正确,还设计了一下五个控制台操作数程序: 存储器写操作(KWE) :按下复位按钮 CLR#后,微地址寄存器状态为全零。此时 置 SWC=0,SWB=1,SWA=0,按启动按钮后微指令地址转入 27H,从而可对 RAM 连 续进行手动写入。 存储器读操作(KRD) :按下 CLR#后,置 SWC=0,SWB=0,SWA=1,可对 RAM 连续进 行读操作。 启动程序(PR) :按下 CLR#后,置 SWC=0,SWB=0,SWA=0,用数据开关 SW7-SW0 设置内存中程序的首地址,可以执行“取指”微命令。

6

名称 加法 减法 乘法 逻辑与 存数 取数 无条件转移 条件转移 停机 中断返回 开中断 关中断

助记符
ADD Rd,Rs SUB Rd,Rs MUL Rd,Rs AND Rd,Rs STA Rd,[Rs] LDA Rd, [Rs] JMP [Rs] JC D STP IRET INTS INTC

功能
R7 R6 R5 R4
Rd+Rs→Rd Rd-Rs→Rd Rd*Rs→Rd Rd&Rs→ Rd Rd→[Rs] [Rs]→Rd [Rs] →PC 若 C=1 则 PC+D→PC 暂停运行 返回断点 允许中断 禁止中断

指令格式
R3 R2 R1 R0

0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1

0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0

0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0

RS1 RS0 RS1 RS0 RS1 RS0 RS1 RS0 RS1 RS0 RS1 RS0 RS1 RS0 D3 D2

RD1 RD0 RD1 RD0 RD1 RD0 RD1 RD0 RD1 RD0 RD1 RD0

× ×
D1 D0

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

表四
写寄存器操作(KLD) :按下 CLR#后,置 SWC=0,SWB=1,SWA=1,可对寄存器堆中 的寄存器连续进行写操作。 读寄存器操作(KRR) :按下 CLR#后,置 SWC=1,SWB=0,SWA=0,可对寄存器堆中 的寄存器连续进行读操作。

7

图七
四.实验任务: 1.按照实验要求,链接试验台的数码开关 K0-K15、控制开关、按钮开关、时钟 信号源和微程序控制器。 2.熟悉微指令格式的定义, 按此定义将控制台指令微程序的 8 跳微指令按十六进 制编码,列于下表(表五)制台指令的功能由 SWC,SWB,SWA 三个二进制开关的 状态来指定(KRD=001B,KWE=010B,PR=010B) 。

8

微指令地址 00H 07H 27H 3DH

微指令编码 005C00207 005412005 40044003D 00140013C

微指令地址 3CH 17H 3FH 3EH

微指令编码 405C8003D 00544003F 409C4003E 005C8003F

表五
单拍(DP)方式执行控制台微程序,读出上述八条微指令,用 P 字段和微地址指 示灯跟踪微指令执行情况,并与上表数据对照。 五、实验数据: 按以上实验步骤得到实验数据如下表(表六)

微指令地址 00H 07H 27H 3DH 3CH 17H 3FH 3EH

微指令编码 005C00007 005C00207 40044003D 0014003C 405C8003D 00544003F 409C4003E 005C8003F

读出的微指令编码 005C00007 005C00207 40044003D 0014003C 405C8003D 00544003F 409C4003E 005C8003F

表六

实验二: 实验二:CPU 组成与机器指令执行实验
一、实验目的: 1.将微程序控制器执行部件(整个数据通路)联机,组成一台模型计算机;

9

2.用微程序控制器控制模型机数据通路; 3.通过 CPU 运行九条机器指令(排除有关中断的指令)组成的简单程序,掌握机 器指令与微指令的关系,牢固建立计算机的整机型概念。 二、实验设备: 1.TEC-4 计算机组成原理实验仪一台 2、导线若干 三、实验原理及电路: 本次实验用到前面实验中的所有电路,包括运算器、存储器、通用寄存器堆、程 序计数器、 指令寄存器、 微程序控制器等, 将几个模块组合成为一台简单计算机。 在本次实验中,数据通路的控制将有微程序控制器来完成。CPU 从内存取出一条 机器指令到执行指令结束的一个机器指令周期,是有微指令组成的序列来完成 的,即一条指令对应一个微程序,其框图如图八

图八
四、实验任务: (1). (1).对机器指令系统组成的简单程序进行译码。将下表的程序按指令格式手 工汇编成十六进制机器代码。表七

地址 00H 01H 02H

指令 LDA R0,[R2] LDA R1,[R3] ADD R0,R1

机器代码 01011000 01011101 00000100

10

03H 04H 05H 06H 07H 08H 09H

JC +5 AND R2,R3 SUB R3,R2 STA R3,[R2] MUL R0,R1 STP JMP [R1]

10010101 00111110 00011011 01001011 00100100 0110XXXX 100001XX

表七
(2)接线 用短路子短接。 1.将跳线开关 J1 用短路子短接。时序发生器的输入 TJI 接控制存储器的 TJ。 IR7、IR6、IR5、 输出 TJ。控制器的输入 C 接运输器 ALU 的 C。控制器的输入 IR7、IR6、IR5、IR4 IR7、IR6、IR5、IR4。 条线。 依次接指令寄存器 IR 的输出 IR7、IR6、IR5、IR4。共 6 条线。 2.控制器的输出 LDIR(CER)、LDPC(LDR4)、PC_ADD、PC_INC、M4、LDIAR、 LDIR(CER)、 LDPC(LDR4)、PC_ADD、 PC_INC、 M4、 LDIAR、 LDAR1(LDAR2)、AR1_INC、M3、LDER、IAR_BUS#、SW_BUS#、RS_BUS#、ALU_BUS、 LDAR1(LDAR2)、AR1_INC、M3、LDER、IAR_BUS#、SW_BUS#、RS_BUS#、ALU_BUS、 CEL#、LRW、WRD、 (LDDR2)、M1(M2)、S2、S1、 依次与数据通路的对应 CEL#、LRW、WRD、LDDR1 (LDDR2)、M1(M2)、S2、S1、S0 依次与数据通路的对应 信号连接。 条线。 信号连接。共 27 条线。 RD0、WR0, RD1、 3.指令寄存器 IR 的输出 IR0 接双端口寄存器堆的 RD0、WR0,IR1 接 RD1、 WR1, RS0, RS1。 条线。 WR1,IR2 接 RS0,IR3 接 RS1。共 6 条线。 合上电源。 CLR#按扭 使实验系统处于初始状态。 按扭, 合上电源。按 CLR#按扭,使实验系统处于初始状态。 R2、 及内存相关单元的数据。 (3)存程序机器代码,设置通用寄存器 R2、R3 及内存相关单元的数据。 存程序机器代码, R2、 的值。 ● 设置通用寄存器 R2、R3 的值。 在本操作中, R2=60H,R3=61H。 在本操作中,我们打算使 R2=60H,R3=61H。 DP=0,DB=0,DZ=0,使实验系统处于连续运行状态。 SWC=0、SWB=1、 1.令 DP=0,DB=0,DZ=0,使实验系统处于连续运行状态。令 SWC=0、SWB=1、 SWA=1,使实验系统处于寄存器加载工作方式 KLD。 CLR#按扭 按扭, SWA=1,使实验系统处于寄存器加载工作方式 KLD。按 CLR#按扭,使实验系统处 于初始状态。 于初始状态。 SW7- 上设置一个存储器地址, 2.在 SW7-SW0 上设置一个存储器地址,该存储器地址供设置通用寄存器 使用。该存储器地址最好是不常用的一个地址, 使用。该存储器地址最好是不常用的一个地址,以免设置通用寄存器操作破坏 重要的存储器单元的内容。 0FFH。 按扭, 重要的存储器单元的内容。例如可将该地址设置为 0FFH。按一次 QD 按扭,将 OFFH 写入 AR1 和 AR2。 AR2。 SW7- 02H, 的寄存器号。 3.在 SW7-SW0 上设置 02H,作为通用寄存器 R2 的寄存器号。按一次 QD 按 IR。 扭,则将 02H 写入 IR。 SW7- 60H, 的值。 按扭, 4.在 SW7-SW0 上设置 60H,作为 R2 的值。按一次 QD 按扭,将 60H 写入 寄存器。 IR 指定的 R2 寄存器。

11

SW7- 03H, 的寄存器号。 5.在 SW7-SW0 上设置 03H,作为通用寄存器 R3 的寄存器号。按一次 QD 按 IR。 扭,将 03H 写入 IR。 SW7- 61H, 的值。 按扭, 6. 在 SW7-SW0 上设置 61H,作为 R3 的值。按一次 QD 按扭,将 61H 写入 R3。 R3。 R2、 结束, CLR#按扭 使实验系统恢复到初始状态。 按扭, 7.设置 R2、R3 结束,按 CLR#按扭,使实验系统恢复到初始状态。 存程序机器代码。 ● 存程序机器代码。 本操作中, 个机器代码:58H,5DH,04H,95H, 本操作中,我们从 00H 地址开始存 10 个机器代码:58H,5DH,04H,95H, 3EH,1BH,4BH,24H,60H,84H。 24H, 置初值; 3EH,1BH,4BH,24H,60H,84H。在 60H 存入 24H,用于给 R0 置初值;在 61H 83H, 置初值。 存入 83H,用于给 R0 置初值。 DP=0,DB=0,DZ=0,使实验系统处于连续运用状态。 SWC=0、SWB=1、 1.令 DP=0,DB=0,DZ=0,使实验系统处于连续运用状态。令 SWC=0、SWB=1、 SWA=0, KWE。 CLE#按钮 按钮, SWA=0,使实验系统处于写双端口存储器工作方式 KWE。按 CLE#按钮,使实验系 统处于初始状态。 统处于初始状态。 SW7- 00H, 按钮, AR1。 2.置 SW7-SW0 为 00H,按 QD 按钮,将 00H 写入 AR1。 SW7- 58H, 按钮, 单元。 3.置 SW7-SW0 为 58H,按 QD 按钮,将 58H 写入存储器 00H 单元。AR1 自 01H。 动加 1,变为 01H。 SW7- 5DH, 按钮, 单元。 4.置 SW7-SW0 为 5DH,按 QD 按钮,将 5DH 写入存储器 01H 单元。AR1 自 02H。 动加 1,变为 02H。 重复进行下去, 单元。 CLR#按钮 按钮, 5.重复进行下去,一直到将 84H 写入存储器 09H 单元。按 CLR#按钮,使实 验系统恢复到初始状态。 验系统恢复到初始状态。 SW7- 60H, 按钮, AR1。 6.置 SW7-SW0 为 60H,按 QD 按钮,将 60H 写入 AR1。 SW7- 24H, 按钮, 单元。 7.置 SW7-SW0 为 24H,按 QD 按钮,将 24H 写入存储器 60H 单元。AR1 自 61H。 动加 1,变为 61H。 SW7- 83H, 按钮, 单元。 8.置 SW7-SW0 为 83H,按 QD 按钮,将 83H 写入存储器 61H 单元。按 CLR# 按钮,使实验系统恢复到初始状态。 按钮,使实验系统恢复到初始状态。 (4)用单拍(DP)方式执行一遍程序。 用单拍(DP)方式执行一遍程序。 在单拍执行过程中, 的值, 在单拍执行过程中,首先要随时监测 AR2 的值和 IR 的值,以判定程序执行 到何处,正在执行哪条指令。监测微地址指示灯和判断字段指示灯 到何处,正在执行哪条指令。监测微地址指示灯和判断字段指示灯,对照微程 序流程图,可以判断出微指令的地址和正在进行的微操作。 序流程图,可以判断出微指令的地址和正在进行的微操作。程序扫行的结果如 下: 初值: 未定, 未定,R2=60H,R3=61H。 24H, 初值:R0 未定,R1 未定,R2=60H,R3=61H。存储器 60H 单元的内容是 24H, 83H。 61H 单元的内容是 83H。 1. R0,[R2] ,[R2 00H 1.LDA R0,[R2] R2=60H,R0=24H。 执行结果 R2=60H,R0=24H。 2. R1,[R3] ,[R3 01H 2.LDA R1,[R3] R3=61H,R1=83H。 执行结果 R3=61H,R1=83H。 02H 3.ADD R0,R1 3. R0, 7H,R1=83H,C=0。 执行结果 R0= 0A 7H,R1=83H,C=0。 4. 03H 4.JC +5 04H, C=0。 执行结果转移到 04H,因为 C=0。 5. R2, 04H 5.AND R2,R3 R2=60H,R3=61H。 扫行结果 R2=60H,R3=61H。 6. R3, 05H 6.SUB R3,R2
12

R2=60H,R3=01H。 扫行结果 R2=60H,R3=01H。 7. R3,[R2] ,[R2 06H 7.STA R3,[R2] R2=60H,R3=01H, 01H。 扫行结果 R2=60H,R3=01H,存储器 60 单元的内容为 01H。 8. R0, 的低四位相乘) 07H 8.MUL R0,R1 (R0 与 R1 的低四位相乘)故结果为 15H R0=15H,R1=83H。 执行结果 R0=15H,R1=83H。 9. 08H 9.STP 执行结果: 执行结果:无变化 10. R1] 09H 10.JMP [R1] 83H。 执行结果 转移到 83H。 第一遍执行结束。执行结果是 R0=15H,R1=83H,R2=60H,R3=01H, 第一遍执行结束。执行结果是 R0=15H,R1=83H,R2=60H,R3=01H,存储器 01H, 83H。 60H 单元的内容是 01H,61H 单元的内容是 83H。 (5)用单指(DZ)方式扫行一遍程序。 用单指(DZ)方式扫行一遍程序。 初值:R0=15H,R1=83H,R2=60H,R3=01H, 01H, 初值:R0=15H,R1=83H,R2=60H,R3=01H,存储器 60H 单元的内容是 01H, 83H。 61H 单元的内容是 83H。 R0,[R2] ,[R2 1.LDA R0,[R2] R2=60H,R0=01H。 执行结果 R2=60H,R0=01H。 R1,[R3] ,[R3 2.LDA R1,[R3] R3=01H,R1=5DH。 执行结果 R3=01H,R1=5DH。 R0, 3.ADD R0,R1 R0=5EH,R1=5DH,C=0。 执行结果 R0=5EH,R1=5DH,C=0。 4.JC +5 04H, C=0。 执行结果转移到 04H,因为 C=0。 R2, 5.AND R2,R3 R2=00H,R3=01H。 执行结果 R2=00H,R3=01H。 R3, 6.AND R3,R2 R2=00H,R3=01H。 执行结果 R2=00H,R3=01H。 R3,[R2] ,[R2 7.STA R3,[R2] R2=00H,R3=01H, 01H。 执行结果 R2=00H,R3=01H,存储器 00 单元的内容为 01H。 R0, 的低四位相乘) 8.MUL R0,R1 (只 R0 与 R1 的低四位相乘) R0=0B6H, 执行结果 R0=0B6H,R1=5D 9.STP 执行结果: 执行结果:无变化 10. R1] 10.JMP [R1] 5DH。 执行结果 转移到 5DH。 第二遍执行结束。执行结果是 R0=B6H,R1=5DH,R2=00H,R3=01H,存储器 第二遍执行结束。 R0=B6H,R1=5DH,R2=00H,R3=01H, B6H 01H, 83H, 01H。 60H 单元的内容是 01H,61H 单元的内容 83H,00H 单元的内容为 01H。 (6)用连续方式扫描一遍程序 单元的内容已被修改, 由于 00 单元的内容已被修改,因此在扫描前应首先恢复 00H 单元的内容 58H。 58H。

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初值:R0=0B6H,R1=5DH,R2=00H,R3=01H, 01H, 初值:R0=0B6H,R1=5DH,R2=00H,R3=01H,存储器 60H 单元的内容是 01H, 83H, 58H。 61H 单元的内容是 83H,00H 单元的内容为 58H。 R0,[R2] ,[R2 1.LDA R0,[R2] R2=00H,R0=58H。 执行结果 R2=00H,R0=58H。 R1,[R3] ,[R3 2.LDA R1,[R3] 执行结果 R3=01H,R1=5DH。 执行结果 R3=01H,R1=5DH。 R0, 3.ADD R0,R1 R0=0B5H,R1=5DH,C=0。 执行结果 R0=0B5H,R1=5DH,C=0。 4.JC +5 04H, C=0。 执行结果转移到 04H,因为 C=0。 R2, 5.AND R2,R3 R2=00H,R3=01H。 执行结果 R2=00H,R3=01H。 R3, 6.SUB R3,R2 R2=00H,R3=01H。 执行结果 R2=00H,R3=01H。 R3,[R2] ,[R2 7.STA R3,[R2] R2=00H,R3=01H, 01H。 执行结果 R2=00H,R3=01H,存储器 00 单元的内容为 01H。 R0, 8.MUL R0,R1 R0=41H,R1=5DH。 执行结果 R0=41H,R1=5DH。 9.STP 执行结果: 执行结果:无变化

五、实验数据: 按照实验要求,可得到如表八实验结果。

执行指令后寄存器的数据 指令地址 R0 00H 01H 02H 03H 04H 05H 00010000 00010000 00010010 00010010 00010010 00010010 R1 XX 00000010 00000010 00000010 00000010 00000010 R2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000001 00000001 R3 00000001 00000001 00000001 00000001 00000001 00000000

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06H 07H 08H 09H

00010010 00000100 00000100 00000100

00000010 00000010 00000010 00000010

00000001 00000001 00000001 00000001

00000000 00000000 00000000 00000000

STA 指令存入 RAM 中的数据

[00000001]=00000000

表八
与理论值分析一致。

三、心得体会
这一个星期我们通过自己动手实践,学会了很多计算机组成原理方面的知识. 同时也遇到了很多的问题,在发现问题和解决问题的过程中,我们又得到了提高. 我们将自己这学期所学的组成原理方面的知识应用到实践中, 这些知识还是远远 不够的,想要做好这次试验,还要认真学习试验指导书,和工作过程。再到实践 中去验证所学的知识,是理论在实践中得到升华。同时锻炼自己的动手能力和与 别人合作的默契。在实验的最初阶段我们遇到了很多问题,如刚开始实验时,对 各指令理解不深刻,不理解各条指令的工作原理,给后面的指令扩展实验留下了 困难,只能通过自己学习小组研究深入了解了指令的基本意义最终将问题解决. 最后得以试验的成功。 通过一个星期的实验生活,我们更加理解了小组合作的重要性。真正理解了 作为一个计算机学习者不仅仅要学好计算机知识,同时也要与自己的搭档配合, 共同克服困难。

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