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城市空间结构 教案与学案


第二单元 城市与地理环境 课题:城市空间结构(教案) 一、教材分析 本节内容是城市单元的教学重点和难点。在上一节,教材把城市是作为一个点,从宏观 上讲解城市的区位因素,而本节把城市作为一个区域,从微观上剖析城市的内部结构。重点 在于分析不同功能区的分布和形成原因。 二、教学目标: 1.知识目标: (1)掌握城市功能区类型并能够举例说明历史因素、经济因素、社会因素对功能分区的影 响。 (2)了解地域文化对城市的影响 2.能力目标: (1)培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。 (2)要应用综合的观点、辩证的观点看问题,避免使所学知识公式化。 3. 情感、态度和价值观目标: (1)认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的,学会用发展的观点认识城市各功能区 的形成和变化,培养学生对具体问题进行具体分析,树立实事求是的思想。 (2)通过认识城市,理解三大因素对城市地域结构的形成和合理规划起重要的指导作用, 从而进一步热爱自己生活的城市。 三、教学重点难点: 重点:1.城市三种功能区在空间上的分布规律和特点。 2.影响城市功能分区的主要因素。 3.地域文化对城市的影响。 难点:经济因素对城市功能分区的影响。 四、学情分析 高一的学生属于平行分班,没有实验班,学生对城市有所了解,但对于城市功能分区了解很 少,所以讲解时需要细致。对于地域文化对城市的影响了解更少,讲解时应多提供一些合适 的案例。 五、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法 六、课前准备 1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案, 城市图片。 3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。 七、课时安排:1--2 课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 读教材图 2-3-1“北京城市功能区”讨论四个区域的功能,说出四个地区土地利用的方式的 差异。 通过讨论:中关村、王府井、首钢、方庄四地区的主要功能。

教师总结:城市用地的类型不同,并且相对集中,就形成了城市功能区,其中住宅区、工业 区和商业区是城市最主要的功能区。 (三)合作探究、精讲点拨。 一、城市功能区 [教师提问]想一想:城市功能区是怎么形成的呢? [总结] 1、城市功能区的形成:由于城市土地面积相对有限,各个地块的交通通达性和地价不同, 各项经济活动之间必然要发生竞争,导致同类活动在空间上高度集中,形成了城市功能区。 展示几个城市的旅游的图,找到各城市主要的住宅区、工业区和商业区。 讨论:“各类功 能区在城市中的分布有何特点? 学生回答。。。 [总结] 2、城市功能区的特点: 住宅区是城市中最广泛的功能区。 工业区现在一般分布外围,沿交通干线分布。 商业区大多成团状和条状,并且分布于交通便捷的地区。 [思考并探究] 繁华的商业街附近有住宅和工厂分布吗?住宅区内有小商店吗?学生回答。。。 [总结] 城市功能区之间并没有明显的界线,往往你中有我,我中有你。在大城市中,还会形成文化 区、行政区等。

3、中心商务区 [思考] 阅读知识窗:“中心商务区” 为什么叫中心商务区,而不叫中心商业区? 提示:中心商务区兼有商业职能和服务职能。 [思考并探究] (1)为何中心商务区位于市中心?它有哪些商业活动和机构?等级任何?反映中心商务区 哪些特点? (2)当地城镇的大型商场、高级酒店等分别在什么地方?为什么? [点播]

三、地域文化对城市的影响 城市作为一种聚落景观,是人类文化的体现,不同地域的文化、宗教和社会观念等,都会对 城市地域形态和空间结构产生深刻影响, 城市建筑景观和格局等往往反映出地域文化对城市 的影响。 举 例:在城市建筑景观中,最明显的特征是建筑物的高低。美国纽约、芝加哥等大城市, 市中心摩天大楼高耸入云,四周建筑物错落其间。欧洲城市则大不一样,由于城市发展历史 悠久,城市格局与主体建筑风格已经形成,市中心一般很少建现代化高楼大厦,高大楼群聚 集在一起的情况比较少见。 一些经过规划后而建设的城市, 其城市格局无论是建筑物的单体与组合, 还是整个城市道路 系统,都反映出其独特的风格与含义。 例如,我国具有悠久历史的政治中心——北京,皇宫建筑群雄踞城市中心,其他重要建筑物 则沿城市中轴线排列。 美国首都华盛顿, 以国会大厦和白宫沿东西向和南北向两条轴线及其交会处为城市中心, 国 会大厦居于高处,体现了资产阶级所标榜的民主与法制精神。城市与环境相互协调,往往形 成独特的风格。 例如,沿海、沿江、沿湖城市多利用水体表现城市特色,在水体的边缘,有的形成重要的商

务区,例如美国芝加哥市密歇根湖畔,上海黄浦江两岸;有的发展为风景旅游区,例如我国 的杭州西湖等 (四)反思总结,当堂检测 (五)发导学案、布置预习。 今天这节课, 我们已经学习城市空间结构, 在下一节课我们一起来学习地理信息系统与城市 管理。这节课后大家可以先预习这一部分,对这节课有一个感性认识。并完成本节的课后练 习。 设计意图:布置下节课的预习作业,并对本节课巩固提高。 九、板书设计 一、城市功能区 1、城市功能区的形成 2、城市功能区的特点 3、中心商务区 二、城市功能分区的成因 1、历史因素是基础 2、经济因素影响显著 3、社会因素影响住宅区的分布 三、地域文化对城市的影响 十、教学反思 本课的设计采用了课前下发预习学案,学生预习本节内容,找出自己迷惑的地方。课堂上师 生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等,最后进 行当堂检测,课后进行延伸拓展,以达到提高课堂效率的目的。 在后面的教学过程中会继续研究本节课,争取设计的更科学,更有利于学生的学习,也 希望大家提出宝贵意见,共同完善,共同进步!

十一、学案设计 第二单元 城市与地理环境 2.3 城市空间结构(学案) 课前预习学案 一、预习目标 1.了解城市功能的概念和类型。 2.理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。 3.理解地域文化对城市的影响。 二、预习内容 (一)、城市功能区 1.构成: ⑴住宅区:是城市________的功能区 , 城市中_______ 的土地利用方式。出现了中高 级住宅区和低级住宅区的分化,并______发展;距离母城较远的交通干线上出现______城。 ⑵工业区: 工业企业在城市地域中集聚可获得______效益和________效益, 一般分布在 城市的外围,并沿________分布。 ⑶商业区:由_____和各种_______组成,其形状大多呈______状或_____状,多分布在 交通便捷的_______和________两侧。 ⑷其它区:CBD、_______区、_______区、混合区、郊区等。 2.特点:功能区之间并无_________,一个功能区往往以___________为主,也可能兼有 _____________。 (二)、城市功能分区的原因 1.历史因素:是城市功能分区形成的_______。如北京市中心是______区。 2.经济因素:是影响城市内部空间结构的主要因素,主要取决于__________程度和 ___________的远近。如 CBD 往往位于市中心。 3.社会因素:主要影响住宅区的分化,民族、_______、政策、______、收入等方面的 差异会影响人们对住宅区的选择。如纽约唐人街。 4.行政因素:政府的_______也是影响城市功能分区的因素之一,在中国尤为明显。如 我国的经济技术开发区。

(三)、城市空间结构模式 模式 相同点 不同点 同心圆 城市中心均为_______;高、中、低级住

宅区出现分化,且______发展 各功能区呈同心圆状分布,自核心向外产生五个同心圆层。 (四)、地域文化对城市的影响 1.影响建筑景观 ⑴表现:美国城市中心多______,建筑高度向郊区递减;欧洲城市中心多广场、教堂等 建筑,高层建筑在市中心以外。 ⑵原因:城市发展历史不同,美国城市发展历史___,欧洲城市发展________,城市格 局与主体风格已经形成。 2.影响建筑格局 杭州:受我国古代“ _____ ”哲学思想的影响,形成山水城市。 北京:皇宫建筑群雄踞 无上。 华盛顿: 以国会大厦和白宫的东西向和南北向两条轴线及其交汇处为城市中心, 国会大 厦居于高处,体现了_______所标榜的民主与法制精神。 三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 课内探究学案 一、学习目标 1.通过认识城市功能区的特征和区位,学会分析功能区的方法。 2.掌握分析城市功能区成因的思路和方法。 3.经历分析地域文化影响城市的思维过程,养成善于观察思考的思想方法。 学习重难点:分析城市不同功能区的分布;城市功能分区的形成原因。 二、学习过程 (一)、城市功能区 自主学习: 读某城市中心商务区的大厦垂直分布剖面图,回答下列问题。 (1)中心商务区为何产生垂直分区?底层、中间和高层分别以什么活动为主?举例说明。 (2)从水平方向上看,中心商务区如何分区的? (3)当地中心商务区水平方向上是怎样分布商业和服务活动的?当地最高的商务楼在垂直方 向上是怎样分布商业和服务活动的? ,其它主要建筑则沿中轴线排列,以显示 的至高

合作探究: 1.由于工业生产专业化程度高,企业之间的协作和竞争加强,企业在城市地域中集聚可获 得集聚效益和规模效益。 目前, 为什么工业区一般分布在城市外围, 并沿主要交通干线分布? 2.商业区的区位需求、区位及形态三者之间有什么关系? (二)、城市功能分区的原因 自主学习: 读教材图 2-3-6“城市土地利用与付租能力”,回答下列问题。 (1)图中三条直线形状特点有何不同?它们反映的内涵分别是什么? (2)城市中各功能区的最佳区位和区位选择的原因分别是什么? 合作探究: 1.上海浦西外滩和浦东陆家嘴联结起来,共同成为上海现代化中心商务区的原因。 2.北京的市中心、天安门广场交通便捷,却看不到摩天大楼的原因。 3.直接影响地租高低的因素主要有哪些? 4.请调查班里的同学家长或亲朋有没有租房子、 租柜台做生意的?如果有, 在哪里?租 金是多少?请分析租金差异的原因。 (三)、城市空间结构模式 自主学习: 读教材图 2-3-7、8、9 三种不同的城市空间结构模式图,回答下列问题。 (1)同心圆模式扇形模式城市功能区呈扇形或楔形向外扩展多核心模式远离中心的郊 区也出现了新的核心 2.三种常见城市地域结构模式的共同点是什么? (四)、地域文化对城市的影响 自主学习: 读教材图 2—3—11 和图 2—3—12,回答下列问题。 (1)美国大城市中心多是高层的摩天大楼,离开市中心区,建筑物高度急剧降低,然后又 缓缓地向郊区递减。为什么? (2)对比两图归纳地域文化对城市有什么影响? 合作探究: 1.你能说出哪些有关地域文化的俗语、谚语? 2.曲阜市的城市发展有什么文化特色?

三、反思总结 课内探究学案答案 (一)、城市功能区 自主学习: CBD 常位于城市的中心地带,由于地价高而土地有限,建筑物只能向上或向下发展来增加层 面空间。因 CBD 建筑物在市区里往往是最高的。如各大城市的摩天大楼,美国世贸大楼(911 事件中被毁)等。地下商场和娱乐设施也大多位于 CBD 内。大楼底层(地下和大楼底层几层) 大多为零售店,如商场、副食百货。中间几层多为一般商业活动占据,如银行、娱乐、餐饮 等,办公室多在高层,如一般的和高级办公室、律师行、会计师楼等。(2) CBD 在水平方向 上,最中心处以零售活动为主, 有大百货商场、 高级专门化商店,周围则是一些银行、保险、 旅游等商务机构的办公室,以及一些小商店,如电器、服装和鞋店等。 合作探究: 1.提示:(1)目前,随着工业发展到一定规模和第三产业的兴起,城市土地日益紧张, 大多数工业企业污染环境的问题日渐突出。为了降低成本、保护城市生态环境,工厂企业纷 纷被迫向市区外围迁移,甚至在市区外围形成一个包围城市的环状区域。(2)工业活动中 产生了大量的运输需求,决定了工厂企业必然寻求近河流、铁路、公路的低平地带布置。 2.提示: (二)、城市功能分区的原因 自主学习: (1)直线类型 最陡 最大 直线形状特点 反映的内涵 商业直线

商业用地的付租能力随距离递减最快,距离市中心的远近对商业的影响 住宅直线 比较缓 住宅用地的付租能力随距离递减较慢,距离市中心 工业直线 最缓 工业用地的付租能力随距离递

的远近对住宅的影响较小。

减最慢, 距离市中心的远近对工业的影响最小 (2)功能区 最佳区位 区位选择的原因 商业用地 市中心 要求最大 住宅用地 工业用地

程度的接近消费群体,靠近市中心,交通便捷,商业付租能力强 接近市中心 远离市中心 合作探究: 占地多,要求方便上下班,又要方便购物,靠近市中心处 工业生产占地较大,地租占成本的比例很高,远离市中心

1.提示:上海的外滩一直都是上海的商务区,所以,上海外滩和陆家嘴联合,成为现代化

中心商务区。 2.提示:天安门广场、故宫都是具有悠久历史的古老建筑,为了继承和保持历史特色,北 京的天安门广场也看不到摩天大楼。 3.提示:①距离市中心的远近;②通达度。通达度越好,土地价格或租金越高。 4.提示:一般来说,通达度越好,土地价格或租金就越高。距离市中心的远近对于商业的 影响最大。商业区靠近市中心,就可以接近最大的消费人群,因而商业企业家愿意付很高的 租金;一旦远离了市中心,就只愿意付很低的租金。 (三)、城市空间结构模式 自主学习: (1)发达国家市中心地价昂贵,环境恶化;城市工业区、金融中心向郊区转移;现代交通 的发展和郊区基础设施完善。市中区种族关系紧张,社会治安差。 (2)交通的影响越来越显著,城市功能区出现沿着交通线呈扇形或楔形向外扩展。 (3)市中心地区由于(地价高)和(交通和居住拥挤)等原因,使得郊区也出现了新的核心。 合作探究: 1.提示:多核心模式中的 CBD 的位置常常不在城市的几何中心,有时根据交通条件的变化 而偏向一方。 2.提示:都以 CBD 作为模式的核心,高级住宅区分布趋向于城市边缘,而低级住宅区则集 中在市中心附近,二者之间隔着中级住宅区。 (四)、地域文化对城市的影响 自主学习: (1)美国作为一个移民国家,发展历史较短,虽然大量移民来自欧洲,但美国人接受了欧 洲居民自由的精神传统,在后来的发展中逐渐形成了有别于欧洲的现代文化特征。 (2)地域文化对城市的影响非常广泛,包括城市建筑,交通工具以及道路、饮食、服饰、 居民心理、习俗等方面。但最能体现地域文化特征的还是城市中的建筑,主要影响建筑布局 (如我国多讲究对称布局)、建筑结构(如我国的“墙”文化)、建筑风格(如我国的四合 院)。 合作探究: 1.提示:四川人不怕辣,贵州人辣不怕,湖南人怕不辣。天上九头鸟,地上湖北佬。上有 天堂,下有苏杭等。 2.提示:从方言、习俗、建筑、节日等方面阐释。 当堂检测答案:

1.C

2.(1)B (2)C

3.A

4. (1)中心商务区 批发与轻工业区 中级住宅区 (2)高级住宅区 地势高,周围是 风景区并远离工业区,环境条件优越,处在当地主导风向的上风向地带 (3)扇形城市空间 结构模式


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