kl800.com省心范文网

2013-2014学年高一化学苏教版必修一2.1.2氯气的性质(第一课时)教案


2.1.2 氯气的性质(第一课时) 【课标要求】1、通过实验了解氯及其化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态 环境的影响。 2、通过实验探究氯气的性质,查阅资料了解日常生活中的含氯化合物。 【教学目标】1、了解氯元素的存在,初步掌握氯气的化学性质,并从氯的原子结构特点和 氯气跟金属、非金属的反应了解氯气是一种化学性质很活泼的非金属。 2、引导学生自主、合作、探究学习,培养学生的观察能力、推理能力、总结归纳的能力以 及实验能力。学习科学家的科学态度和研究方法。 3、培养学生保护环境的意识并形成勇于创新的品质,培养创新能力。 【教学重点】 氯气的化学性质 【教学难点】 氯气与水反应 【教学手段】 运用多媒体课件、图片和演示实验 【设计思路】1、重点突出:多媒体展示氯气泄漏产生的后果和氯元素的存在让学生在认识 上产生亲近感、产生求知的欲望。在老师的引导下,让学生自主、合作、探究完成一系列实 验,既培养了学生的实验技能又突出氯气的化学性质的学习。通过对比分析,化解难点。 2、强调实用:氯气用于自来水消毒、工业制取盐酸、工业制取漂白粉及氯气尾气的处 理等知识的学习,对学生知识与能力的发展有非常重要的作用。 3、体现情感:通过氯气的重要用途和氯气是有毒气体的介绍,使学生认识到学好知识、正 确运用知识的重要性。培养科学态度和研究方法。 【教学设计】 [设置情景·引入新课]多媒体展示: 1、 “资料卡片” :1915 年 4 月 22 日下午 5 时,在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔 战场,趁着顺风,德军一声令下开启了大约 6000 只预先埋伏点压缩氯气钢瓶。霎时间,在 长约 60 公里的战线上,黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵猝不及防,眼看 着黄绿色的气体涌来,先是咳嗽继而喘息,有的拼命挣扎,有的口吐黄液慢慢倒下。这就是 战争史上第一次化学战,从此化学战作为最邪恶的战争被写入人类战争的史册。 〖学生活动〗 学生观看并进行思考和交流,让学生由此产生求知欲。 〖教师活动〗 [推进新课] 展示一瓶氯气。 〖学生活动〗 观察氯气的颜色、状态。 〖教师活动〗 [问题情景]氯气有毒,如何闻氯气的气味? 〖学生活动〗学生思考、交流和讨论,并在老师的演示指导下实习闻氯气的方法。 〖学生活动〗由学生归纳概述氯气的物理性质。 〖教师活动〗分析氯原子的结构特点,由氯原子结构启发学生推导其性质: 〖学生活动〗学生思考、讨论氯元素的性质,并得出氯元素的性质活泼的结论。 〖学生活动〗 〔实验探究〕 [实验 1]用一支 100ml 针筒抽取 80mL 氯气,然后抽取 20ml 水,震荡,观察实验现象。 [实验 2]在集气瓶中放置一团玻璃棉,将两小块金属钠放在玻璃棉上,立即向集气瓶中通 入氯气,观察现象。 [实验 3]把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根粗铁丝上,另一端系上一段火柴梗。点燃火 柴,待火柴即将燃尽时,迅速把细铁丝伸入盛有氯气的集气瓶中,观察实验现象。 [实验 4]用坩埚钳夹住一束铜丝,灼热后立刻放入盛有氯气的集气瓶中,观察实验现象。

〔观察总结〕学生观察实验现象并分析得出实验结论,并填写如下表 2-1。 课本 P42 表 2-1 氯气的性质实验 实验现象 结论(或化学方程式)

实验 1 针筒内气体体积减小、气体的颜色变浅,溶液由无色变为黄绿色。 Cl2 能溶于水而形成黄绿色的氯水。

实验 2 钠燃烧,冒白色烟。 钠与 Cl2 反应生成 NaCl。

实验 3 铁丝在氯气中剧烈燃烧,生成大量棕褐色烟。 Fe 可以跟 Cl2 反应生成棕褐色的 FeCl3。

实验 4 铜丝在氯气中剧烈燃烧,生成大量棕黄色烟。 铜可以跟 Cl2 反应生成棕黄色的 CuCl2。

〖教师活动〗 [归纳总结] 一、氯气的物理性质: 在通常情况下,氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。同温同压下,氯气的密度比 空气大。在常温下,1 体积的水约能溶解 2 体积的氯气。 二、氯气的化学性质: 1、Cl2 与金属反应(一般将金属氧化成高价态) 。 2Na + Cl2 = 2NaCl (白烟) 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 (棕褐色烟,溶液为棕黄色)

Cu + Cl2 CuCl2 (棕黄色烟,溶液为蓝绿色) 2、Cl2 与非金属反应。 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,氯化氢溶于水后得到盐酸。 H2 + Cl2 2HCl(苍白色火焰,工业制盐酸) H2 + Cl2 2HCl(光照会爆炸) 3、Cl2 与水反应。 Cl2 +H2O HCl + HClO (次氯酸) 氯气的水溶液叫氯水,氯水的成分:Cl2 +H2O 、HCl 、HClO 分子:Cl2 、H2O、HClO 离子:H+、OH-、ClO-、Cl小结: 〖巩固练习〗 1、下列化合物中,不能通过单质间化合直接制取的是() A、 FeCl3 B、CuCl2 C、HCl D、FeCl2 2、氯气有毒,第一次世界大战中第一次把氯气用于战场,毒气弹爆炸后,氯气随风飘散。 在战场上能有效防御氯气的方法是() A、人畜躲到地势低洼处 B、人畜躲到地势较高处 C、人畜多饮豆浆和牛奶 D、可用稀氨水湿软布蒙面 3、下列是混合物的是() A、氯气 B、液氯 C、氯水 D、盐酸 4、实验室制取干燥纯净的氯气时,生成的氯气通过两个洗气瓶,第二个洗气瓶中盛有() A、浓硫酸 B、NaOH 溶液 C、食盐水 D、石灰水 5、下列叙述中,不正确的是() A、氯气的化学性质很活泼,它是一种活泼的非金属单质 B、任何发热发光的剧烈的化学反应都可以叫做燃烧 C、氯气在氢气中燃料生成盐酸 D、钠与氯气不需点燃也可发生反应。 (参考答案:1、D 2、B 3、 CD 4、A 5、C) 〖布置作业〗 练习册: 〖板书设计〗 一、氯气的物理性质 1、颜色:黄绿色 2、气味:刺激性气味 3、状态:气态 4、毒性:有毒 5、密度:比空气大 6、溶解性:溶于水(1 : 2) 二、氯气的化学性质: 1、Cl2 与金属反应(一般将金属氧化成高价态) 。 2Na + Cl2 = 2NaCl (白烟) 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 (棕褐色烟,溶液为棕黄色) Cu + Cl2 CuCl2 (棕黄色烟,溶液为蓝绿色) 2、Cl2 与非金属反应。 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,氯化氢溶于水后得到盐酸。 H2 + Cl2 2HCl(苍白色火焰,工业制盐酸) H2 + Cl2 2HCl(光照会爆炸) 3、Cl2 与水反应。 Cl2 +H2O HCl + HClO (次氯酸) 氯气的水溶液叫氯水,氯水的成分:Cl2 +H2O 、HCl 、HClO


赞助商链接

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1.1 氯气的生产...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1.1 氯气的生产原理 教案1_理化生_高中教育_教育专区。专题二 第一单元 氯、溴、碘及其化合物第 1 课时 氯气的生产...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:2.1.2 氯气的...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:2.1.2 氯气的性质(第一课时) 教案_理化生_高中教育_教育专区。2.1.2 氯气的性质(第一课时) 【课标要求】1、通过...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1.2 氯气的性质(...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1.2 氯气的性质(第课时) 教案 隐藏>> 2.1.2 氯气的性质(第二课时) 【课标要求】1、了解 C1 的检验方法 【教学...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1 氯、溴、碘及...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1 氯、溴、碘及其化合物 教案_理化生_高中教育_教育专区。课题: 氯、溴 、碘及其化合物 第一课时:氯气的制取原理 【...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:2.1.1 氯气的...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:2.1.1 氯气的生产原理 教案2_理化生_高中教育_教育专区。2.1.1 氯气的生产原理班级___姓名___学号___ [学习目标...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:2.1 氯、溴、...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:2.1 氯、溴、碘及其化合物 教案_理化生_高中教育_教育专区。课题: 氯、溴 、碘及其化合物 第一课时:氯气的制取原理...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1.1-2 氯气的生...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1.1-2 氯气的生产原理及性质 练习 隐藏>> 专题二 第一课时一、选择题 第一单元 氯气的生产原理及性质 1.在实验室中...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1.1 氯气的生产...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一:2.1.1 氯气的生产原理 教案2_理化生_高中教育_教育专区。2.1.1 氯气的生产原理班级___姓名___学号___ [学习目标] ...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:1.1 丰富多彩...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案:1.1 丰富多彩的化学物质 教案 隐藏>> 第一单元第一课时 教学目标: 1. 了解化学的发展简史 丰富多彩的化学物质 绪言:...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一2.2.2碳酸钠的性质...

2013-2014学年高一化学苏教版必修一2.2.2碳酸钠的性质与应用教学案 - 课题 碳酸钠的性质与应用教案 课型 新授课 三维教 学目标 知识与技能:掌握碳酸钠和碳酸...