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教 学 进 度 表
2015 ~2016 授课教师姓名 授课专业 英语 课程名称 教材名称 出版社 周 学 时 厉凌华 班级 职称 讲师 周 讲 数 18 周 2 学时 0 学时 学年第 2 学期 计划学时 36 课堂讨论 4 习 题 课 0 学时 学时 学时

英语专升本

课 30 学时

英语教学法教程 英语教学法教程 高等教育出版社 其中 实 习 验 题 课 课 课 堂 讨 论 其 他 环 节

实验课 其他环节

周次 日期

讲 课

教 学 内 容 摘 要
(章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、课堂讨论的题目等)

章节名称:Unit 1 Language and Language Learning 第一周 90 3月2 分 日3至 钟 月 8日 讲 述 的 内 容 提 要 : 1.What are the common views on language 75 分 钟 15 分 钟 learning? 2.What tare the qualities of a good language teacher? 课堂讨论的题目:How can one become a good language teacher?

第二周 3 月 9 90 日至 分 3 月 15 钟 日

章 节 名 称 :Unit 2 Communicative Principles and Task-based 90 分 钟 Language Teaching 讲 述 的 内 容 提 要 : 1.What’s the communicative competence? 2.What’s Task-based Language Teaching? 3.Are there limitations of CLT and TBLT?. 章节名称: Unit 3 The National English Curriculum 讲述的内容提要:1.The goals and objectives of English language

第三周 90 3 月 16 分 日3至 钟 月 22 日

90 分 钟

Teaching;2.The standers for different levels of competence ; 3.Challenges facing English language teachers

章节名称:Unit 4 Lesson Planning 第四周 90 3 月 23 分 日4至 钟 月 5日 讲述的内容提要:1.What are 75 分 钟 15 分 钟 the principles for good lesson planning? 2.What are macro Planning and micro planning? 课堂讨论的题目:Why is lesson planning important?

第五周 90 4月6 分 日至 钟 4 月 12

90 分 钟

章节名称:Unit 5 Classroom Management 讲 述 的 内 容 提 要 : 1.How to give effective classroom instructions? 2,How to maintain discipline in the classroom?



3.How to ask effective questions ?

章节名称:Unit 6 Teaching pronunciation 第六周 4 月 13 90 日至 分 4 月 19 钟 日 讲述的内容提要:1,What’s the goal of teaching pronunciation? 75 分 钟 15 分 钟 2.What aspects of pronunciation do we need to teach? 课堂讨论的题目: How can teachers help students to improve pronunciation?

第七周 4 月 20 90 日至 分 4 月 26 钟 日

章节名称:Unit 7 Teaching Grammar 90 分 钟 讲述的内容提要:1.What is the role of grammar learning? 2.What are the major types of grammar practice activities?

章节名称:Unit 8 Teaching Vocabulary 第八周 4 月 27 90 日至 分 5月 3 钟 日 讲述的内容提要:1.What does knowing of word involve?2.How we 75 分 钟 15 分 钟 present new vocabulary items? 课堂讨论的题目:What are some effective ways to consolidate vocabulary?

章节名称:Unit 9 Teaching Listening 第九周 5 月 4 日 90 至 分 5 月 10 钟 日 讲述的内容提要: 1.Why does listening seem so difficult for 45 分 钟 45 分 钟 students ?2.What are the characteristics of the listening process?3.What listening? are the common activities in teaching

周次 日期

周 学 时

讲 课

实 验 课

其中 习 题 课

课 堂 讨 论

其 他 环 节

教 学 内 容 摘 要
(章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、课堂讨论的题目等)

章节名称:Unit 10 Teaching Speaking 第十周 5 月 11 日至 5 月 17 日 讲 述 的 内 容 提 要 : 1.What are the principles for teaching 90 分 钟 60 分 钟 30 分 钟 speaking?2.How can we design speaking activities?3.What are the typical types of speaking activities?

章节名称:Unit 11 Teaching Reading 讲述的内容提要 :1.How do people read?2.What are the skills 第十一周 5 月 18 日至 5 月 24 日 90 分 钟 60 分 钟 15 分 钟 15 分 钟 involved in reading?3.What are the principles for teaching reading ?

章节名称:Unit 12 Teaching Writing 讲述的内容提要:1.A communicative approach to writing2.A 第十二周 5 月 25 日至 6月1 日 90 分 钟 60 分 钟 15 分 钟 15 分 钟 process approach to writing 3.Motivating students to write

章节名称:Unit 13Integrated Skills 第十三周 6月2 日 至 6月7 日 90 分 钟 45 分 钟 45 分 钟 讲述的内容提要:1.why should we integrate the four skills? 2 How can we integrate the four skills? 3 What are the implication for teaching? 章节名称:Unit 14 Moral Learning 第十四周 6月8 日 至 6 月 14 日 90 分 钟 90 分 钟 讲述的内容提要:1 Moral learning and English 2 Activities for moral learning 3 The roles of the teacher

章节名称:Unit 15 Assessment in Language Teaching 第十五周 6 月 15 日至 6 月 21 日 90 分 钟 90 分 钟 讲述的内容提要:1 Understanding assessment 2 Assessment purposes 3 Methods for assessment 章节名称:Unit 16 Learner Differences and Learner Training 第十六周 6 月 22 日至 6 月 28 日 90 分 钟 90 分 钟 讲述的内容提要:1 Understanding learner differences 2 Learner training in Language teaching 3 Conclusion

第十七周 6 月 29 日至 7 月 5日

90 分 钟

90 分 钟

章节名称:Unit 17 Using and Creating Resources 讲述的内容提要:1 What resources are available for teaching? 2 Exploring hidden resources 3 Conclusion

章节名称:Unit 18 Evaluating and Adapting Textbooks 第十八周 7月6 日至 7 月 12 日 第十九周 月 日至 月 日 第二十周 月 日至 月 日 备注 90 分 钟 90 分 钟 讲述的内容提要:1 What are textbook for ? 2 Why and what 3 Evaluating textbooks

系(教研室)主任签名: 年 月 日

学院院长签名: 年 月 日

说明:1.本教学进度表由主讲教师负责填写,于每学期开学第一周内送交教师所在学院,经领导审定、签字后备查。 2.此表一式三份,其中,任课教师一份,教师所在学院一份,教务处一份。


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