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改进生物化学实验教学 培养学生创新能力


维普资讯 http://www.cqvip.com 3期  刘钰铮 , 任金河 : 甲状腺腺瘤超声特征与病理相关分析  1   71 物 的大小 、 与周 围组 织 的关系 及 内部 性 质尤 为重要 。   临床 医师虽 然通 过 其 临 床 表 现 能够 作 出初 步诊 断 ,   但其 与周 围组织 的关 系 及 内部性 质 是 较 难 判 断 的 。   瘤 的诊断 较为 可靠 , 临床 上 可 信 赖 的无创 性 检 查  是 的方法 。   参考 文献  [ ] 扬松玉. 1 甲状腺腺瘤 的高频声像 图及彩超的诊断分析[ ] 中国  J. 超声诊断杂志 ,0 23 2 :5 —5 . 20 ,( ) 101 1   [ ] 张武 , 2 梁建平 . 甲状腺疾病 超声诊断进 展 [] 中华超 声影像学  J. 杂 志 ,9 8 7 1 :55  1 9 ,( )5  7 超声作为一种影像学检查方法在区别肿物囊实性上  有 其独 到之处 , 能 通 过 肿物 的数 量 、 小 、 并 大 内部 回  声 及 与周 围组 织 的关 系作 出较正 确 的诊 断 及鉴别 诊  断, 为手 术方 案 的确 立 提 供 了大 量准 确 信 息 。 随着  超 声探测 仪不 断 发展 , 甲状 腺 腺 瘤 的诊 断必 将 越  对 来 越加 准确 。本 组 资料 结 果 表 明 , 声 对 甲状 腺 腺  超 [ ] 高怡 , 3 万有华 , 黄金华 , 甲状腺腺瘤 的诊断 : 等. 超声图像特征与  病理对照 []临床超声医学杂 志,0 0 2 2 :29 . J. 2 0 , ( )9 .5  ( 编辑  闫 家阁)   改 进 生 物 化 学 实 验 教 学 培 养 学 生 创 新 能 力  孙 洁  ( 山东 医专 分析 实验 室 , 山东 临沂 2 6 0 ) 7 0 2  中图分 类号 : 6   04 文献标 识码 :   B 文章 编号 :0 15 2 (0 6 0 —1 10   1 0 —4 6 2 0 )30 7 —2 关 键词 : 生物化 学 实验 ; 学 ; 教 学生 ; 造 能力  创 这 一教 学 目的 , 先要求 教 师具有 开拓 创新 的精神 , 首   认 真备课 , 能充 分发 挥学生 的主观能 动性 , 才 其次要  求 教师有 广博 的知识 面 和扎 实 的基 本 功 , 过 自己 通   独 特 的教学 方法 吸 引学 生 , 引导 学 生 对一 个 实 验 的  起 因、 过程 和结 果有 一 个 全 面 深 刻 的理 解 。有 利 于  2 世 纪是 以科 技创新 为 主 导 的世 纪 , 了培 养  1 为 高素质 人才 , 我们 在生 物化 学实 验教 学 中 , 鼓励 学生  采用新 思想 、 方法 , 新 在探 索和 总结 中逐渐 提高 自己  的研究 能 力 , 养 创 新 意 识 中取 得 了 较 好 的 效 果 。 培   现总 结报告 如 下 。   1 增 强教 师素 质  学生在实验过程 中提高动手能力、 培养创新意识。   2 加强 实验 室的建设  学生 创 新 能力 的培 养 , 在很 大程 度 上依 赖 于教  师在 实验课 上 的引 导 。通常 实验课 是 以完成 教学任  务为 目标 , 教师 按 实验 指 导 书 上 的 实验 步骤 完 成 实  对实验 室 的建 设 , 制 定规 划 , 全 机 构 , 善  要 健 完 各种 管

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生物化学实验教学改革的思考与探索

化学实验教学基本满足教学要求,但是根据目前培养创新型医学人才目标, 进一步改进...这样的实验课教学模式培养学生动手能力大大降低, 而且不能用生物化学的 理论...

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· 中旬》2015 年第 04 期 【摘要】本文结合目前普通医学院校本科生生物化学实验教学的现状,探讨生物化学实 验教学的改革,以提高教学质量,促进学生创新能力培养...

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生物化学实验课程教学大纲

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生物化学实验教学大纲

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