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学校环保标语


学校环保标语、警示警句等
校园环保标语、警示警句
青草绿树你我他 咱们同住一个家 创建绿色学校 美化学习环境 蓝天之下你我他 优美环境靠大家 创建环保模范校园 建设环保绿色家园 校园美如画 受益你我他 国旗伴我成长 环保洁我心灵 绿色校园鸟语花香 环保成果你我共享。 保护环境 净化心灵 爱护一草一木,建设美丽校园。 班级环保标语、环保理念 : 保护环境就是保护

生命
让地球远离污染,让绿色走进家园。 手边留情,脚下留净。 伸出你的双手,呵护美好校园。 少一些纸片,多一分清洁。 关爱环境靠大家,清新空气每一天。 尽心才能干净,干净才能静心 净一寸土地,靠你我努力。 有限的校园,无限的环保。 树木拥有绿色,地球才有脉搏。 学校地址在哪?答:学校无地“纸”。 优美环境,需要你我呵护。 校园是我家,洁净靠大家。 廉泉清清,夜话悠悠,你我同心护四周。 你我讲文明,花草方有情。 丢掉的是品质,捡起的是美德! 环境卫生要洁净,需您的一份文明。 多一次弯腰,少一次乱抛,便多一份清洁。 舒适的环境,由你我创造。 请你足下绕一绕,草儿向你笑一笑! 我清洁,你环保;你健康,我快乐。 手边蓄情花似锦,脚下留意草成荫。 书香随轻风弥漫,草木因你我长青 。 青青子衿,悠悠草心,净化环境,你我齐心。 绿草青青,足下留情。 用心呵护环境,用爱浇灌校园。 你扔,我扔,无处扔;你净,我净,处处净。 细微之处见公德,举手之间显文明。

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法门一中创建绿色学校工作总结
法门一中,校园内绿草茵茵,花坛遍地,环境优美。学校以先进 的理念办学,注重校风建设,注重学生的品行教育,取得了优良的业 绩。绿色,是生命的象征,她喻示青春、健康和希望,代表着科学和 环保。人类需要绿色,赞美绿色,进而呼唤绿色。近年来,学校以提 高学生综合素质和环境意识为目标,以普及环境科学知识、环境法律 法规,培养学生良好的行为习惯为着力点,全面推进素质教育,开展 了一系列创建绿色学校的工作,现将创建活动总结如下: (一)健全组织,落实制度,创设良好的教育环境 1、成立创建 “绿色学校”工作领导小组 为了更好地对校园进行整体规划,确定了学校环境建设和环境教 育的短期奋斗目标和长远规划, 使环境工作真正纳入到学校的各项工 作,把环境教育引向深入。学校成立了绿色学校创建工作领导小组, 形成了由校长总负责,德育副校长具体负责,各部门齐抓共管的管理 机制。 组 长:杨永红 副组长:韩全海 樊文龙 成 员:张志华 高辉 李英尼 史新会 杨法正 王伯宁 为进一步增强活力,发挥各层活动组的功能,激发全校师生参与 环境保护活动的积极性, 各班成立了绿色环保志愿者组织及课外兴趣 小组。 2、加强宣传,引导师生确立绿色理念
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环境保护是我国的一项基本国策,在中小学加强环境教育,开展 创建绿色学校的活动是实施素质教育的一项重要内容。近年来,我们 充分利用专栏、板报、集会等舆论阵地积极宣传环境保护知识和环境 保护的法律法规,不断增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识 到“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”,人们应该倡 导绿色文明,与大自然和谐相处。 在绿色学校的创建活动中,我们不断加强学生的日常行为规范评 比与教育,培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯,并明确了 保护环境从我做起,从身边小事做起,从现在做起,把环境教育真正 落实到师生行动中,扎根在师生的头脑里。 3、确定运行机制 学校根据上级要求,联系本校实际,把环境教育列入学校发展规 划,制订了创绿、环保教育计划,确定教育目标和活动内容、方法、 措施等。各处室根据学校计划,联系本处室工作制订相应的环境教育 计划和职责。在此基础上,各环境教育机构开展相应的活动,较好地 完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。 4、构建保障体系 健全和完善各种环境教育制度。 学校开展创建绿色学校工作以来, 建立和完善了与此相一致的会议制度、 学习制度和开展环境教育的奖 励制度。一方面,学校订阅了开展环境教育的学习、宣传资料;另一 方面,对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学 生进行表彰。
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(二)营造氛围,优化环境,提升校园绿色。 保护人类赖以生存的环境,爱护我们学习生活的校园,是我们每 个师生义不容辞的责任。 而校园环境是鼓励和提高学生环保意识的最 直接、 有效的途径。 因此, 学校一贯注重校园环境的绿化、 美化建设。 1、绿化建设方面 学校教学区、活动区、生活区布局基本合理;可绿化地均得到绿 化,学校护绿率达到 100%。 2、美化建设 为尽快达到绿化标准,学校以高标准、高起点的理念,对学校校 园环境建设工程进行总体的规划和设计。不惜投入资金,进行校门和 校内道路改建工程建设;建设了由树木、花卉、草坪组成的校园新格 局,既满足了环保的要求从而大大减少了噪声污染,还校园一个宁静 的环境。 3、教育设施建设 为了进一步营造创建绿色学校,强化环境教育的氛围,学校十分 注重校内环境教育设施设备的建设, 以丰富和拓宽学校环境教育宣传 途径和形式。学校对全校电线线路和水管管道作了全面的改修,一方 面保证学生生活用水用电;另一方面作为对学生节能教育的宣传点。 进一步多方面地开辟创绿、环保教育宣传专栏。校园内的垃圾及时清 运,除安排班级值日外,学校还加强对办公楼、校园的清扫。良好整 洁的环境进一步增强了全校师生热爱生活、 维护校园环境的意识和自

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觉行为。安排创建绿色学校环境教育内容,学习和了解国内外有关创 建绿色学校和开展各种环境保护的信息措施。 (三)注重学科教育,丰富环保知识,培养师生环保意识。 课堂教学对学生进行各种教育的主渠道,也是环保交易的主渠 道。环境教育工作不是孤立的,是素质教育的重要组成部分,与教学 工作相互联系,相互促进。因此,我们坚持以立足课堂,增强绿化意 识为指导思想,在不增加课时,不增加学生负担,不影响正常教学的 情况下,针对中学生的思想特点,积极实施环保教学。 1、注重环境教学的学科渗透 注重在学科教学中结合各学科的特点, 不断渗透环境教育的内容 和知识,丰富学生的环保知识,提高学生对环保的认识。学校要求各 学科结合学校提出环境教育目标, 对有关的教学内容进行全面规划和 组合,制订了各年级环境教育目标和各学科渗透环境教育的教学要 求。例如:在地理课中结合当前形势渗透环境生态保护内容;结合劳 技课渗透安全用火、节约用水、安全用电的教育;结合化学课渗透制 止各种化学污染的教育;结合生物学科渗透生态平衡、保护动植物的 内容;结合政治课加强对环境保护重要性、方法、行为和法律法规要 求的了解等。教师首先要自觉地提高环境保护意识,把大量的各种环 保信息融入于教学之中,不仅丰富了教学内容,对学生也是一个良好 的环保教育。这样的渗透不仅仅体现在课堂中,而且也体现在作业和 试题中。通过师生的共同努力,大大积累和丰富了学校环境教育的经 验资料。
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2、指导学生进行环保“研究行学习”活动 学校充分发挥学生的主观能动性,鼓励动员学生积极投身于“研 究性学习”活动,通过搜集资料、整理文字、形成成果的过程提高学 习能力,增长知识,效果显著。 (四)注重行为实践,开展绿色活动,增强教育实效。 活动是提高环境教育实效性, 增强师生参与环保教育的最有效形 式。在学校统一计划下,开展了经常性的绿色实践活动。主要有: 1、课外实践活动 组织学生走出校门,参观排污设备,调查鲤鱼嘴河水水质,参加 校园绿化劳动,汽车尾气排放对空气质量的影响,认识人与环境的关 系。通过观察、调查,学生们都能普遍感觉到我们的生活中确实存在 着许多环境问题,比如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的 破坏,使用化肥对土壤肥力的影响,城市噪声对人们身体的影响等问 题。 2、进行各项环保比赛 校团委组织了校园环境美化评比、环保黑板报比赛。全校各班通 过读书选材,自己规划,设计版面,编辑文字图案。通过班级评比, 学校总评。还组织各班团支部组织环保主题班会。这些活动使学生在 实践中丰富了环保知识,增强了环保意识和对生命的热情。语文科组 结合创绿工作进行环保征文比赛。 3、结合“植树节”、“地球日”、“世界环境日”等绿色纪念日, 通过国旗下的演讲进行专题教育。
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通过争创绿色学校,开展环境教育的实践与探索,全校教职工已 形成一致共识:开展环境教育是时代赋予我们的任务,是教育工作应 尽的职责,而创建绿色学校与提高办校质量,与素质教育相结合,是 学校教育理念上的进步, 创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高 层次的努力目标。创建绿色学校,开展环境教育使学生受益的不仅仅 是知识本身,它对学生整体素养的形成,各方面的能力的提高都有较 大的促进作用。学生在环保活动中学会做人,学会学习,学会生活, 学会创新,为获得终身的学习能力,创造能力以及生存与发展能力打 下良好的基础。 日新月异的变化正在我们周围发生,学校的各项工作正有条不紊 地进行着。通过全校师生的共同努力,我们在争创绿色学校、提高环 境保护意识和环境教育理念上一定会走得更远更好。 法门一中 2011 年 5 月

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